Рабочая программа по информатике 8-9 класс по Н.Д.Угриновичу

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

По предмету «Информатика и ИКТ».

Уровень образования: основное общее образование, 8-9 класс.

Количество часов по программе 102 часа (8 класс 34 часа, 9 класс 68 часов)

Учитель Поминова Ирина Николаевна

Программа разработана на основе:

Программы курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы), автор Н.Д.Угринович.«Информатика». Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы: методическое пособие /составитель М.Н.Бородин. - М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010.

^{(указать примерную или авторскую программу/ программы, издательство, год издания при наличии)}

Пояснительная записка.

Данная рабочая программа по информатике 8-9 классов школы в 2015–2016 учебном году разработана в соответствии со следующими нормативными и распорядительными документами:

1. Закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12. 2012 года № 273ФЗ.

2. Закон Краснодарского края от 16 июля 2013 г. N 2770-КЗ "Об образовании в Краснодарском крае" (с изменениями и дополнениями)

3. Приказ Министерства образования РФ от 05.03. 2004 г. N 1089 «Об утверждении федерального компонента государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего (полного) общего образования», с изменениями и дополнениями.

4. Письмо Департамента государственной политики в образовании Министерства образования и науки РФ от 07.07. 2005 г. N 03-1263 «О примерных программах по учебным предметам федерального базисного учебного плана»,

5. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 30.08.2013 № 1015 (с изм. и дополнениями) «Об утверждении Порядка организации и осуществления образовательной деятельности по основным общеобразовательным программам -образовательным программам начального общего, основного общего и среднего общего образования»

6. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 31.03. 2014 г. № 253 «Об утверждении федерального перечня учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования»,

7. Приказ Министерства образования и науки Российской Федерации от 08.06. 2015 г. № 576 «О внесении изменений в федеральный перечень учебников, рекомендуемых к использованию при реализации имеющих государственную аккредитацию образовательных программ начального общего, основного общего, среднего общего образования, утвержденный приказом Министерства образования и науки Российской Федерации от 31 марта 2014 г. № 253»,

8. Постановление Федеральной службы по надзору в свете защиты прав потребителей и благополучия человека, Главного государственного санитарного врача РФ от 29.12. 2010 г. N 189 «Об утверждении СанПиН 2.4.2.2821-10 «Санитарноэпидемиологические требования к условиям и организации обучения в общеобразовательных учреждениях», с изменениями.

9. Приказ Министерства образования и науки РФ от 04.10. 2010 г. № 986 «Об утверждении федеральных требований к образовательным учреждениям в части минимальной оснащённости учебного процесса и оборудования учебных помещений».

10. Письмо Министерства образования и науки РФ от 01.04. 2005 г. № 03-417 «О перечне учебного и компьютерного оборудования для оснащения общеобразовательных учреждений».

11. Рекомендации Министерства образования и науки РФ от 24.11. 2011 г. № МД-1552/03 «Об оснащении общеобразовательных учреждений учебным и учебно-лабораторным оборудованием».

12. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 16.03. 2015 года № 47-3353/15-14 «О структуре основных образовательных программ общеобразовательных организаций».

13. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 14.07.2015 г. № 47-10267/ 15-14 «О формировании учебных планов общеобразовательных организаций Краснодарского края на 2015-2016 учебный год».

14 Примерные основные образовательные программы начального общего образования и основного общего образования, внесенных в реестр образовательных программ, одобренных федеральным учебно-методическим объединением по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015г. № 1/5). [link] .

15. Письмо министерства образования и науки Краснодарского края от 17.07.2015 года № 47-10474/15-14 «О рекомендациях по составлению рабочих программ учебных предметов, курсов и календарно-тематического планирования»

16. Примерной программы курса «Информатика и ИКТ» для основной школы (8-9 классы) Н.Д.Угринович.//Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы», - Москва, БИНОМ. Лаборатория знаний. 2010.

Учебного плана МБОУ – COШ №14 на 2015-2016 учебный год.

Изучение информатики и информационных технологий в основной школе направлено на достижение следующих целей:

освоение знаний, составляющих основу научных представлений об информации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;
овладение умениями работать с различными видами информации с помощью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее результаты;
овладение навыками алгоритмического мышления и понимание необходимости формального описания алгоритмов;
овладение умениями понимать программы, написанные на выбранном для изучения универсальном алгоритмическом языке высокого уровня; знанием основных конструкций программирования; умением анализировать алгоритмы с помощью таблиц; формального описания алгоритмов;
овладение стандартными приемами написания на алгоритмическом языке программы для решения стандартной задачи с использованием основных конструкций программирования и отладки таких программ; использование готовых прикладных компьютерных программ по выбранной специализации;
развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих способностей средствами ИКТ;
воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной информации;
выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда;
формирование представлений о компьютерно-математических моделях и необходимости анализа соответствия модели и моделируемого объекта (процесса); о способах хранения и простейшей обработке данных; понятия о базах данных и средствах доступа к ним, умений работать с ними;
овладение компьютерными средствами представления и анализа данных;
формирование базовых навыков и умений по соблюдению требований техники безопасности, гигиены и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; понимания основ правовых аспектов использования компьютерных программ и работы в Интернете;
формирование логических связей с другими предметами, входящими в курс среднего образования.
формирование представлений о роли информации и связанных с ней процессов в окружающем мире

2. Общая характеристика учебного предмета.

Информатика - это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимых школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.

Информатика имеет очень большое и все возрастающее число междисциплинарных связей, причем как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие предметные знания и способы деятельности (включая использование средств ИКТ), освоенные обучающимися на базе информатики способы деятельности, находят применение как в рамках образовательного процесса при изучении других предметных областей, так и в реальных жизненных ситуациях, становятся значимыми для формирования качеств личности.

Приоритетными объектами изучения в курсе информатики основной школы выступают информационные процессы и информационные технологии. Теоретическая часть курса строится на основе раскрытия содержания информационной технологии решения задачи, через такие обобщающие понятия как: информационный процесс, информационная модель и информационные основы управления.

Ряд важных понятий и видов деятельности курса формируется вне зависимости от средств информационных технологий, некоторые - в комбинации «безмашинных» и «электронных» сред. Так, например, понятие «информация» первоначально вводится безотносительно к технологической среде, но сразу получает подкрепление в практической работе по записи изображения и звука. Вслед за этим идут практические вопросы обработки информации на компьютере, обогащаются представления учащихся о различных видах информационных объектов (текстах, графики и пр.).

После знакомства с информационными технологиями обработки текстовой и графической информации в явной форме возникает еще одно важное понятие информатики - дискретизация. К этому моменту учащиеся уже достаточно подготовлены к усвоению общей идеи о дискретном представлении информации и описании (моделировании) окружающего нас мира. Динамические таблицы и базы данных как компьютерные инструменты, требующие относительно высокого уровня подготовки уже для начала работы с ними, рассматриваются во второй части курса.

Одним из важнейших понятий курса информатики и информационных технологий основной школы является понятие алгоритма. Для записи алгоритмов используются формальные языки блок-схем и структурного программирования. С самого начала работа с алгоритмами поддерживается компьютером.

Важное понятие информационной модели рассматривается в контексте компьютерного моделирования и используется при анализе различных объектов и процессов.

Понятия управления и обратной связи вводятся в контексте работы с компьютером, но переносятся и в более широкий контекст социальных, технологических и биологических систем.

В последних разделах курса издаются телекоммуникационные технологии и технологи коллективной проектной деятельности с применением ИКТ.

Курс нацелен на формирование умений фиксировать информацию об окружающем мире; искать, анализировать, критически оценивать, отбирать информацию; организовывать информацию; передавать информацию; проектировать объекты и процессы, планировать свои действия; создавать, реализовывать и корректировать планы.

Практическая же часть курса направлена на освоение школьниками навыков использования средств информационных технологий, являющееся значимым не только для формирования функциональной грамотности, социализации школьников, последующей деятельности выпускников, но и для повышения эффективности освоения других учебных предметов. В связи с этим, а также для повышения мотивации, эффективности всего учебного процесса, последовательность изучения и структуризация материала построены таким образом, чтобы как можно раньше начать применение возможно более широкого спектра информационных технологий для решения значимых для школьников задач. Программой предполагается проведение непродолжительных практических работ (20-25 мин), направленных на отработку отдельных технологических приемов, и практикумов - интегрированных практических работ, ориентированных на получение целостного содержательного результата, осмысленного и интересного для учащихся.

3. Описание места учебного предмета в учебном плане.

Рабочая учебная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, дает распределение учебных часов по темам. В программе установлена оптимальная последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутрипредметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся, определяет необходимый набор форм учебной деятельности.

В учебном плане основной школы рабочая программа по информатике рассчитана на 8-9 класс в количестве - 102 часа (8 класс -34 часа (1 час в неделю), 9 класс – 68 часов (2 часа в неделю)).

4. Содержание учебного предмета.

8 класс.

1. Информация и информационные процессы – 8 ч

Информация в природе, обществе и технике. Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе. Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике. Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы. Кодирование информации. Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Определение количества информации. Алфавитный подход к определению количества информации.

Практические работы:

Практическая работа № 1 «Вычисление количества информации с помощью калькулятора».

Практическая работа № 2 «Тренировка ввода текстовой и цифровой информации с клавиатуры».

Контроль знаний и умений

Проверочная тестовая работа № 1по теме: «Количество информации».

2. Компьютер как универсальное устройство обработки информации – 7 ч

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера. Процессор и системная плата. Устройства ввода информации. Устройства вывода информации. Оперативная память. Долговременная память. Файлы и файловая система. Файл. Файловая система. Работа с файлами и дисками. Программное обеспечение компьютера. Операционная система. Прикладное программное обеспечение. Графический интерфейс операционных систем и приложений. Представление информационного пространства с помощью графического интерфейса. Компьютерные вирусы и антивирусные программы. Правовая охрана программ и данных. Защита информации. Правовая охрана информации. Лицензионные, условно бесплатные и свободно распространяемые программы

Защита информации.

Практические работы:

Практическая работа № 3 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Практическая работа № 4 «Форматирование, проверка и дефрагментация дискет».

Практическая работа № 5 «Определение разрешающей способности мыши».

Практическая работа № 6 «Установка даты и времени».

Практическая работа № 7 «Защита от вирусов: обнаружение и лечение».

Контроль знаний и умений

Проверочная работа № 2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»

3. Коммуникационные технологии – 16 ч

Передача информации. Локальные компьютерные сети. Глобальная компьютерная сеть. Интернет. Состав Интернета. Адресация в Интернете. Маршрутизация и транспортировка данных по компьютерным сетям. Информационные ресурсы Интернета. Всемирная паутина. Электронная почта. Файловые архивы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете. Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Разработка Web-сайтов с использованием языка разметки гипертекста HTML. Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы. Форматирование текста на Web-странице. Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах. Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практические работы:

Практическая работа № 8 «Предоставление доступа к диску на компьютере в локальной сети».

Практическая работа № 9 «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 10 «География Интернета».

Практическая работа № 11 «Путешествие по Всемирной паутине».

Практическая работа № 12 «Работа с электронной Web-почтой».

Практическая работа № 13 «Загрузка файлов из Интернета».

Практическая работа № 14 «Поиск информации в Интернете».

Практическая работа № 15 «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Контроль знаний и умений

Проверочная работа № 3 по теме: «Коммуникационные технологии».

4. Итоговое повторение 3 ч

9 класс.

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации -

15 ч.

Кодирование графической информации. Пространственная дискретизация. Растровые изображения на экране монитора. Палитры цветов в системах цветопередачи RGB, CMYK и НЗВ.Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика. Интерфейс и основные возможности графических редакторов. Рисование графических примитивов в растровых и векторных графических редакторах. Инструменты рисования растровых графических редакторов. Работа с объектами в векторных графических редакторах. Редактирование изображений и рисунков. Растровая и векторная анимация. Кодирование и обработка звуковой информации. Цифровое фото и видео.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 1 «Кодирование графической информации». Практическая работа № 2 «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

Практическая работа № 3 «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе».

Практическая работа № 4 «Анимация».

Практическая работа № 5 «Кодирование и обработка звуковой информации». Практическая работа № 6 «Захват цифрового фото и создание слайд-шоу». Практическая работа № 7 «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

Кодирование и обработка текстовой информации – 9 ч.

Кодирование текстовой информации. Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа. Сохранение и печать документов. Форматирование документа. Форматирование символов. Форматирование абзацев. Нумерованные и маркированные списки. Таблицы. Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Системы оптического распознавания документов

Компьютерный практикум

Практическая работа № 8 «Кодирование текстовой информации».

Практическая работа № 9 «Вставка в документ формул».

Практическая работа № 10 «Форматирование символов и абзацев».

Практическая работа № 11 «Создание и форматирование списков».

Практическая работа № 12 «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

Практическая работа № 13 «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

Практическая работа № 14 «Сканирование и распознавание "бумажного" текстового документа».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации».

Кодирование и обработка числовой информации – 10 ч.

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Арифметические операции в позиционных системах счисления. Двоичное кодирование чисел в компьютере. Электронные таблицы. Основные, параметры электронных таблиц. Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки. Встроенные функции. Построение диаграмм и графиков. Базы данных в электронных таблицах. Представление базы данных в виде таблицы и формы. Сортировка и поиск данных в электронных таблицах.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 15 «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Практическая работа № 16 «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

Практическая работа № 17 «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

Практическая работа № 18 «Построение диаграмм различных типов». Практическая работа № 19 «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации».

4. Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 20 ч.

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнители. Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером. Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм. Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения. Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования. Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования Visual Basic 2005.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 20 «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования».

Практическая работа № 21 «Проект "Переменные"». Практическая работа № 22 «Проект "Калькулятор"». Практическая работа № 23 «Проект "Строковый калькулятор"». Практическая работа № 24 «Проект "Даты и время"». Практическая работа № 25 «Проект "Сравнение кодов символов"». Практическая работа № 26 «Проект "Отметка"». Практическая работа № 27 «Проект "Коды символов"». Практическая работа № 28 «Проект "Слово-перевертыш"». Практическая работа № 29 «Проект "Графический редактор"». Практическая работа № 30 «Проект "Системы координат"». Практическая работа № 31 «Проект "Анимация"».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».

Моделирование и формализация – 10 ч.

Окружающий мир как иерархическая система. Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания. Материальные и информационные модели. Формализация и визуализация моделей. Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере. Построение и исследование физических моделей. Приближенное решение уравнений. Экспертные системы распознавания химических веществ. Информационные модели управления объектами.

Компьютерный практикум

Практическая работа № 32 «Проект "Бросание мячика в площадку"». Практическая работа № 33 «Проект " Графическое решение уравнения"». Практическая работа № 34 «Проект " Распознавание удобрений"». Практическая работа № 35 «Проект "Модели систем управления"».

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 5 по теме «Моделирование и формализация».

Информатизация общества – 3 ч.

Информационное общество. Информационная культура. Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий.

Контроль знаний и умений

Контрольная работа № 6 (итоговая).

Повторение, резерв времени – 1 ч.

Тематическое планирование.

Таблица тематического распределения количества часов:

Количество часов, в том числе контроль знаний обучающихся.

8 класс

9 класс

Рабочая программа

Информация и информационные процессы

Проверочная тестовая работа № 1по теме: «Количество информации».

Компьютер как универсальное устройство обработки информации

Проверочная работа № 2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

Коммуникационные технологии

Проверочная работа № 3 по теме: «Коммуникационные технологии».

Кодирование и обработка графической и мультимедийной информации

Контрольная работа № 1 по теме «Кодирование графической информации».

Кодирование и обработка текстовой информации

Контрольная работа № 2 по теме «Кодирование и обработка текстовой информации».

Кодирование и обработка числовой информации

Контрольная работа № 3 по теме «Кодирование и обработка числовой информации».

Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования

Контрольная работа № 4 по теме «Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования».

Моделирование и формализация

Контрольная работа № 5 по теме «Моделирование и формализация».

Информатизация общество

Контрольная работа № 6 (итоговая).

Повторение, резерв времени

ВСЕГО

Календарно-тематическое планирование.

8 класс.

Содержание

(разделы, темы)

Количество часов

Информация и информационные процессы – 9 часов

Техника безопасности в кабинете информатики.

Информация в природе, обществе и технике.

Информация и информационные процессы в неживой природе. Информация и информационные процессы в живой природе.

Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике

Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы.

Кодирование информации.

Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределённости знания.

Практическая работа № 1.1. «Перевод единиц измерения, количества информации»

Определение количества информации.

Алфавитный подход к определению количества информации.

Практическая работа № 1.2 «Тренировка ввода текстовой и числовой информации с помощью клавиатурного тренажера».

Проверочная тестовая работа № 1по теме: «Количество информации».

Компьютер как универсальное устройство обработки информации- 7 часов

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера.

Процессор и системная плата.

Практическая работа № 2.3. «Определение разрешающей способности мыши».

Устройства ввода информации.

Устройства вывода информации.

Оперативная память. Долговременная память.

Практическая работа № 2.2. «Форматирование дискеты».

Файлы и файловая система.

Работа с файлами и дисками.

Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

Программное обеспечение компьютера.

Правовая охрана программ и данных. Графический интерфейс операционных систем

Практическая работа 2.4. «Установка даты и времени».

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Защита информации.

Практическая работа № 2.5. «Защита от вирусов».

Проверочная работа № 2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

Коммуникационные технологии – 16 ч.

Техника безопасности в кабинете информатики. Передача информации.

Локальные компьютерные сети.

Практическая работа № 3.1. «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети».

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Практическая работа № 3.2. «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3. «География» Интернета».

Всемирная паутина. Электронная почта. Практическая работа № 3.4. «Путешествие во всемирной паутине».

Практическая работа № 3.5. «Работа с электронной Web-почтой».

Файловые архивы. Практическая работа № 3.6. «Загрузка файлов из Интернета».

Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

Поиск информации в Интернете. Электронная коммерция в Интернете. Практическая работа № 3.7. «Поиск информации в Интернете».

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.

Форматирование текста на Web-странице.

Вставка изображений в Web-страницы. Гиперссылки на Web-страницах.

Списки на Web-страницах. Интерактивные формы на Web-страницах.

Практическая работа № 3.8. «Разработка сайта с использованием языка разметки текста HTML».

Проверочная работа № 3 по теме: «Коммуникационные технологии».

Повторение, резерв времени – 3 час.

Повторение по теме «Информация и информационные процессы»

Повторение по теме «Компьютер как универсальное устройство для обработки информации»

9 класс.

Практическая работа № 1.1. «Кодирование графической информации».

Растровая и векторная графика. Растровая графика. Векторная графика.

Интерфейс и основные возможности графического редактора.Рисование графических примитивов в растровых и графических редакторах.

Инструменты рисования растровых графических редакторов.

Работа с объектами в векторных графических редакторах.

Редактирование изображений и рисунков.

Практическая работа № 1.2. «Редактирование изображений в растровом графическом редакторе»

Практическая работа № 1.3. «Создание рисунков в векторном графическом редакторе».

Растровая и векторная анимация.

Практическая работа № 1.4. «Анимация».

Кодирование и обработка звуковой информации.

Практическая работа № 1.5. «Кодирование и обработка звуковой информации»

Цифровое фото и видео.

Практическая работа № 1.6. «Захват и редактирование цифрового фото и создание слайд-шоу».

Практическая работа № 1.7. «Захват и редактирование цифрового видео с использованием системы нелинейного видеомонтажа».

Проверочная тестовая работа № 1 по теме:«Кодирование графической информации».

Кодирование и обработка текстовой информации – 9 ч.

Кодирование текстовой информации.

Практическая работа № 2.1. «Кодирование текстовой информации».

Создание документов в текстовых редакторах. Ввод и редактирование документа.

Техника безопасности в кабинете информатики.

Сохранение и печать документов.

Практическая работа № 2.2. «Вставка в документ формул».

Форматирование документа Форматирование символов. Форматирование абзацев.

Практическая работа № 2.3. «Форматирование символов и абзацев».

Нумерованные и маркированные списки.

Практическая работа № 2.4. «Создание и форматирование списков».

Таблицы. Практическая работа № 2.5. «Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными».

Компьютерные словари и системы машинного перевода текстов. Практическая работа № 2.6. «Перевод текста с помощью компьютерного словаря».

Системы оптического распознавания документа.

Практическая работа № 2.7. «Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа».

Проверочная тестовая работа№ 2 по теме: «Кодирование и обработка текстовой информации»

Кодирование и обработка числовой информации – 10 ч.

Кодирование числовой информации. Представление числовой информации с помощью систем счисления. Практическая работа № 3.1. «Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью калькулятора».

Арифметические операции в позиционных системах счисления.

Двоичное кодирование чисел в компьютере.

Электронные таблицы. Основные параметры электронных таблиц.

Основные типы и форматы данных. Относительные, абсолютные и смешанные ссылки.

Практическая работа № 3.2. «Относительные, абсолютные и смешанные ссылки в электронных таблицах».

Встроенные функции.

Практическая работа № 3.3. «Создание таблиц значений функций в электронных таблицах».

Построение диаграмм и графиков в электронных таблицах.

Практическая работа № 3.4. «Построение диаграмм различных типов».

Базы данных в электронных таблицах.

Представление базы данных в виде таблицы и формы.

Техника безопасности в кабинете информатики.

Сортировка и поиск данных в электронных таблицах. Практическая работа № 3.5. «Сортировка и поиск данных в электронных таблицах».

Зачётная практическая работа по теме: «Кодирование и обработка числовой информации»

Проверочная тестовая работа № 3 по теме: «Кодирование и обработка числовой информации»

Алгоритмизация и основыобъектно-ориентированного

программирования – 20 час.

Алгоритм и его формальное исполнение. Свойства алгоритма и его исполнителя

Блок-схемы алгоритмов. Выполнение алгоритмов компьютером.

Кодирование основных типов алгоритмических структур на объектно-ориентированных языках и алгоритмическом языке. Линейный алгоритм.

Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».

Алгоритмическая структура «цикл».

Переменные: тип, имя, значение. Арифметические, строковые и логические выражения.

Функции в языках объектно-ориентированного и алгоритмического программирования.

Основы объектно-ориентированного визуального программирования. Практическая работа № 4.1. «Знакомство с системами объектно-ориентированного и алгоритмического программирования»

Практическая работа № 4.2. Проект «Переменные».

Практическая работа № 4.3. Проект «Калькулятор».

Практическая работа 4.4. Проект «Строковый калькулятор».

Практическая работа № 4.5. Проект «Даты и время».

Практическая работа № 4.6. Проект «Сравнение кодов символов».

Практическая работа № 4.7. Проект «Отметка».

Практическая работа № 4.8. Проект «Коды символов».

Практическая работа № 4.9. Проект «Слово-перевертыш».

Графические возможности объектно-ориентированного языка программирования VisualBasic 2005.

Практическая работа № 4.10. Проект «Графический редактор».

Практическая работа № 4.11. Проект «Системы координат».

Техника безопасности в кабинете информатики.

Практическая работа № 4.12. Проект «Анимация».

Проверочная тестовая работа № 4 по теме: «Алгоритмизация и основы объектно-ориентированного программирования»

Моделирование и формализация – 10 ч.

Окружающий мир как иерархическая система.

Моделирование, формализация, визуализация. Моделирование как метод познания.

Материальные и информационные модели.

Формализация и визуализация моделей.

Основные этапы разработки и исследования моделей на компьютере.

Построение и исследование физических моделей.

Практическая работа №5.1 Проект «Бросание мячика в площадку»

Приближенное решение уравнений.

Практическая работа №5.2 Проект «Графическое решение уравнений»

Экспертные системы распознавания химических веществ.

Практическая работа №5.3 Проект «Распознавание удобрений»

Информационные модели управления объектами.

Практическая работа №5.1 Проект «Модели систем управления»

Проверочная тестовая работа № 5 по теме: «Моделирование и формализация»

Информатизация общества – 3 ч.

Информационное общество. Информационная культура.

Перспективы развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ)

Проверочная тестовая работа № 6 по теме: «Информатизация общества»

Повторение – 1 ч.

Повторение по теме «Кодирование и обработка графической, текстовой и числовой информации»

Материально-техническое обеспечение образовательной деятельности.

Аппаратные средства

· Компьютер

· Проектор

· Принтер

· Модем

· Устройства вывода звуковой информации — наушники для индивидуальной работы со звуковой информацией

· Устройства для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами — клавиатура и мышь.

· Устройства для записи (ввода) визуальной и звуковой информации: сканер; фотоаппарат; видеокамера; диктофон, микрофон.

Программные средства

· Операционная система – Windows XP, Linux.

· Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).

· Антивирусная программа.

· Программа-архиватор.

· Клавиатурный тренажер.

· Интегрированное офисное приложение, включающее текстовый редактор, растровый и векторный графические редакторы, программу разработки презентаций и электронные таблицы.

· Простая система управления базами данных.

· Простая геоинформационная система.

· Система автоматизированного проектирования.

· Виртуальные компьютерные лаборатории.

· Программа-переводчик.

· Система оптического распознавания текста.

· Мультимедиа проигрыватель (входит в состав операционных систем или др.).

· Система программирования.

· Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).

· Браузер (входит в состав операционных систем или др.).

· Программа интерактивного общения.

· Простой редактор Wеb-страниц.

Список учебно-методической литературы:

учебник «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
методическое пособие для учителя «Преподавание курса «Информатика и ИКТ» в основной и старшей школе.8-11 классы: методическое пособие / Н.Д. Угринович– М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»;
комплект цифровых образовательных ресурсов.
Учебник по информатике и ИКТ 8 класс / Угринович Н.Д.– М.: Бином, 2008
Учебник по информатике и ИКТ 9 класс / Угринович Н.Д.– М.: Бином, 2008
Учебное пособие для ОУ Практикум по информатике и информационным технологиям. / под. ред. Н.Д. Угринович, Л.Л. Босова, Н.И. Михайлова. – М.: БИНОМ, 2005.

КРАСНОДАРСКИЙ КРАЙ

МУНИЦИПАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ГОРОД АРМАВИР

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ

ПЛАНИРОВАНИЕ

по предмету «Информатика и ИКТ»

^{(указать предмет, курс, модуль)}

Класс 8а, 8б

Учитель Поминова Ирина Николаевна

Количество часов: всего 34 часа; в неделю 1 час.

Ступень обучения: основное общее образование 8 класс

(начальное общее, основное общее, среднее (полное) общее образование с указанием классов)

Планирование составлено на основе рабочей программы по информатике Поминовой И.Н.

Планирование составлено на основе авторской программы Угриновича Н.Д. с учетом примерной программы основного общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» и кодификатора элементов содержания для составления контрольных измерительных материалов (КИМ) единого государственного экзамена.

В соответствии с ФКГОС-2004.

Учебник: «Угринович Н.Д. Информатика и ИКТ: учебник для 8 класса / Н.Д. Угринович. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2008»

Содержание

(разделы, темы)

Коли

чество часов

Даты проведения

Оборудование урока

^план

^факт

^план

^факт

^{8 А}

^{8 Б}

Информация и информационные процессы – 9 часов

Техника безопасности в кабинете информатики.

Информация в природе, обществе и технике.

плакаты, мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки - задания

Тестовые задания, карточки практического задания

Человек: информация и информационные процессы. Информация и информационные процессы в технике

плакаты, мультимедийная презентация, ПК, проектор

Кодирование информации с помощью знаковых систем. Знаки: форма и значение. Знаковые системы.

ПК, карточки – задания, учебник

Кодирование информации.

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки - задания

Количество информации. Количество информации как мера уменьшения неопределённости знания.

Практическая работа № 1.1. «Перевод единиц измерения, количества информации»

ПК, карточки – задания, учебник

Определение количества информации.

ПК, проектор, карточки – задания, доска

Алфавитный подход к определению количества информации.

ПК, проектор, карточки – задания, доска

Проверочная тестовая работа № 1по теме: «Количество информации».

карточки - задания

Программная обработка данных на компьютере. Устройство компьютера.

Процессор и системная плата.

Практическая работа № 2.3. «Определение разрешающей способности мыши».

мультимедийная презентация, ПК, проектор, тестовые задания

Устройства ввода информации.

Устройства вывода информации.

Оперативная память. Долговременная память.

Практическая работа № 2.2. «Форматирование дискеты».

Файлы и файловая система.

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки – задания, учебник

Работа с файлами и дисками.

Практическая работа № 2.1 «Работа с файлами с использованием файлового менеджера».

ПК, проектор

Программное обеспечение компьютера.

Правовая охрана программ и данных. Графический интерфейс операционных систем

Практическая работа 2.4. «Установка даты и времени».

мультимедийная презентация, ПК, проектор, тестовые задания

Компьютерные вирусы и антивирусные программы.

Защита информации.

Практическая работа № 2.5. «Защита от вирусов».

мультимедийная презентация, ПК, проектор, тестовые задания, практическое задание на ПК, учебник

Проверочная работа № 2 по теме: «Компьютер как универсальное устройство обработки информации».

Тестовые задания

Коммуникационные технологии – 16 ч.

Техника безопасности в кабинете информатики. Передача информации.

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки – практического задания

Локальные компьютерные сети.

Практическая работа № 3.1. «Предоставление доступа к диску на компьютере, подключенном к локальной сети».

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки – практического задания, учебник

Глобальная компьютерная сеть Интернет.

Практическая работа № 3.2. «Подключение к Интернету».

Практическая работа № 3.3. «География» Интернета».

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки – практического задания

Всемирная паутина. Электронная почта. Практическая работа № 3.4. «Путешествие во всемирной паутине».

Практическая работа № 3.5. «Работа с электронной Web-почтой».

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки – практического задания

Файловые архивы. Практическая работа № 3.6. «Загрузка файлов из Интернета».

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки – практического задания

Информационные ресурсы. Общение в Интернете. Мобильный Интернет. Звук и видео в Интернете.

мультимедийная презентация, ПК, проектор, принтер карточки – практического задания

мультимедийная презентация, ПК, проектор, карточки – практического задания

Web-страницы и Web-сайты. Структура Web-страницы.

ПК, проектор

Форматирование текста на Web-странице.