Календарно-тематическое планирование по информатике и ИКТ
(информационно-коммуникационные технологии) на 2015/2016 учебный год.
Базовый курс (автор учебника И.Г. Семакин), профиль: общеобразовательный, класс:8 .
35часов:14 часов теоретических занятий, 17 часов практических занятий.
деятельности
учащихся или вид учебной деятельности
Планируемые
результаты освоения
материала
Дата проведения
план
факт
8А
8Б
8А
8Б
1
Т Б и санитарные нормы работы за ПК.
Предмет информатики.
Роль информации в жизни людей. Содержание базового курса информатики.
Алгоритмизация.
Комбинированный
Просмотр видеоматериала по ТБ.
Просмотр видеоматериала
по теме «Алгоритмика».
Знать:
инструкции по ТБ,
о роли информации в жизни людей.
2
Информация и знания.
Алгоритмизация.
Первый шаг в робототехнику.
Комбинированный
Решение задач
по теме «Блок-схемы».
Просмотр видеоматериала по теме «Робототехника».
Знать:
классификации знаний, информативности сообщений.
Уметь:
приводить примеры информации.
3
Восприятие и представление. Алгоритмизация.
Комбинированный
Решение задач
по теме
«Блок-схемы».
Знать:
об восприятии информации, о письменности, об естественных и формальных языках, о формах представления информации.
4
Информационные процессы: Алгоритмизация.
Первый шаг в робототехнику.
Комбинированный
Практика на компьютере №1
по теме «Алгоритмика».
Практическая работа №1:
Роботы.
Робототехника.
Искусственный интеллект.
Знать:
Что такое информационные процессы; как хранить информацию; передать, обработать, искать.
Уметь:
приводить примеры информационных процессов в живой природе.
5
Измерение информации: Алгоритмизация.
Первый шаг в робототехнику.
Комбинированный
Практика на компьютере№2
по теме «Алгоритмика».
Практическая работа.
Роботы и эмоции.
Имитация.
Звуковые имитации.
Космические исследования.
Концепт – кары.
Знать:
об алфавитном подходе к измерению информации; Уметь:
найти мощность алфавита; информационный вес символа; информационный объём текста и единицы измерения информации.
6
Система основных понятий
по теме «Информация».
Алгоритмизация.
Первый шаг в робототехнику.
Комбинированный
Контрольная работа №1 «Информация»
Практическая работа.
Парковка в городе.
Моторы для роботов. Компьютерное моделирование.
Знать:
единицы измерения информации.
Уметь:
пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб), измерять информационный объем .
7
Назначение и устройство компьютера. Алгоритмизация.
Первый шаг в робототехнику.
Комбинированный
Практика на компьютере№3
по теме «Текстовые редакторы» (редактирование, форматирование текста).
Практическая работа по теме «Робототехника». Правильные многоугольники.
Пропорция.
Всё есть число.
Знать:
что общего между компьютером и человеком;
какие устройства входят в состав компьютера;
что такое данные и программа;
принципы фон Неймана.
Уметь:
Выполнять основные операции с файлами, папками: копировать, удалить, искать, переименовать и т.д.
8
Компьютерная память
Алгоритмизация.
Первый шаг в робототехнику.
Комбинированный
Практика на компьютере№4.
Знакомство с комплектацией устройств ПК, со способами их подключений.
Практическая работа по теме «Робототехника». Вспомогательные алгоритмы.
Органы чувств робота.
Знать:
Структуру внутренней памяти компьютера и устройства внешней памяти.
Уметь:
пользоваться клавиатурой,
правильно включать и выключать ПК.
9
Как устроен персональный компьютер ( ПК Алгоритмизация.
Первый шаг в робототехнику.
Комбинированный
Практика на компьютере№5
по теме «Алгоритмика».
Практическая работа по теме «Робототехника». Всё в мире относительно.
Военные роботы.
Знать:
о магистральном принципе взаимодействия устройств ПК.
Уметь:
ориентироваться в типовом интерфейсе: работать с окнами.
10
Основные характеристики персонального компьютера.
Программное обеспечение ПК
Алгоритмизация.
Комбинированный
Практика на компьютере№6
Работа с файловой системой ОС
( перенос, копирование и удаление файлов).
Решение логических задач повышенной сложности.
Знать:
характеристики микропроцессора (тактовая частота и разрядность);
объем внутренней (оперативной) памяти; характеристики устройств внешней памяти;
типы ПО;
состав прикладного ПО.
Уметь:
инициализировать выполнение программ из программных файлов.
11
О системном ПО и системах программирования.
О файлах и файловых структурах.
Комбинированный
Практика на компьютере№7
«Работа с файловым менеджером».
Знать:
о файловом менеджере.
Уметь:
работать в среде систем программирования.
12
Пользовательский интерфейс Алгоритмизация.
Комбинированный
Практика на компьютере№8
Работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.
Решение логических задач .
Знать:
объектно –ориентированный интерфейс, объекты; контекстное меню.
Уметь:
работать со справочной системой ОС.
13
Система основных понятий
по теме «Компьютер»
Алгоритмизация.
Комбинированный
Контрольная работа №2 «Компьютер»
Онлайн – тестирование
по теме «Задачи повышенной сложности».
Знать:
основные понятия: интерфейс, память, файл.
Уметь:
использовать антивирусные программы.
14
Текстовая информация
и компьютер.
Тексты в компьютерной памяти
Алгоритмизация.
Комбинированный
Практика на компьютере№9
Работа в ТР. фрагментов текста. Построение схем. Создание и сохранение документа.
Решение логических задач.
Знать:
преимущества компьютерного документа по сравнению с бумажным; как представляются тексты в памяти компьютера;
что такое гипертекст.
Уметь:
работать со справочной системой ОС; просматривать на экране директорию диска;
работать по заданному алгоритму.
15
Текстовые редакторы
Алгоритмизация.
Комбинированный
Практика на компьютере№10
Создание и сохранение документа на диске.
Решение задач.
Знать:
что такое текстовые редакторы (ТР) и текстовый процессор (ТП); структурные единицы текста; среда текстового редактора.
Уметь:
Создать и сохранить документа на диске.
16
Работа с текстовым редактором.
Алгоритмизация.
Комбинированный
Практическая контрольная работа.
Онлайн –тестирование
по теме «Алгоритмизация».
Знать:
режим ввода - редактирования текста; шрифты и начертания; форматирование текста. Уметь:
работать с окнами; искать и заменить фрагментов;
работать с режимом автоматической проверки правописания; файловыми операциями; печать документа.
17
Дополнительные возможности текстовых процессоров
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№11
«Форматирования текста».
Решение задач по программированию.
Знать:
включение таблиц в текстовый документ. Уметь:
включить в текстовый документ объектов и формул.
18
Системы перевода и
распознавания текстов.
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№12
«Работа с таблицами».
Индивидуальные работы №3, №4.
Решение задач по программированию.
Знать:
как работать с программами –
переводчиками.
Уметь:
работать в режиме распознавания текста; ввода в компьютер печатного и рукописного текста.
19
Система основных понятий
по теме «Технологии работы с текстовой информацией».
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№13
Индивидуальные работы №5, №6,№7.
Решение задач по программированию.
Знать:
как работать с нумерованными и маркированными списками.
Уметь:
Работать в режиме вставки объектов в текст.
20
Новые информационные технологии работы с текстовой информацией.
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№14
Индивидуальные работы №8, №9.
Решение задач по программированию.
Знать:
что такое встроенные шаблоны.
Уметь:
включать в текст гиперссылок.
21
ИКТ.
Технологии работы с текстовой информацией.
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№15
Индивидуальная работа №10.
Творческие проекты
№1А,2А,3А,4А.
Знать:
режимы работы сканера.
Уметь:
сканировать документы.
22
Система основных понятий
по теме «Технологии работы с текстовой информацией».
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№16
Индивидуальная работа №11.
Практика по распознаванию текста и машинному переводу.
Знать:
назначение текстовых редакторов (процессоров).
Уметь:
Выполнять основные операции над текстом, допустимые с этим редактором.
23
Компьютерная графика
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№17
Интернет.
Образовательные порталы.
Онлайн – тестирование
по теме «Программирование».
Знать:
историю компьютерной графики; что такое научная графика, деловая графика, конструкторская графика, иллюстративная графика, художественная ,
рекламная графика,
компьютерная анимация.
Уметь:
использовать инструменты исполнителя Чертёжник для создания творческих проектов.
24
Технические средства компьютерной графики
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Практика на компьютере№18
Интернет.
Образовательные порталы.
Электронная почта.
Знать:
принципы работы монитора; как получается цветное изображение на экране; что такое ЖК- мониторы; видеопамять и дисплейный процессор; Уметь:
работать с устройствами ввода изображения в компьютер.
25
Как кодируется изображение.
Программирование
на языке Паскаль.
Комбинированный
Ознакомление
с Демо - версией
ГИА 2013:
решение задач по программированию.
Знать:
кодирование цветов пикселей; объем видеопамяти; о понятии
неопределенности знания , количества информации.
Уметь:
работать с форматами графических файлов.
26
Растровая и векторная графика.
Программирование
на языке Паскаль.
Практическая контрольная работа «Графические редакторы».
Знать:
два принципа представления изображения; что такое растровая графика и векторная графика.
Уметь:
создать графическую разработку по заданному алгоритму.
27-28
Работа с графическим редактором (ГР). Представление и обработка звука
Электронные таблицы.
Комбинированный
Практика на компьютере№19
Создание изображения в среде ГР.
Решение задач с помощью ЭТ.
Знать:
о возможностях, среде, режиме работы ГР.
Уметь:
создать изображения в среде ГР растрового типа.
29-30
Система основных понятий
по теме «Технологии работы
с графической информацией»
Электронные таблицы.
Комбинированный
Практика на компьютере№20
Создание изображения в среде графического редактора растрового типа.
Решение задач с помощью ЭТ.
Знать:
Форматы графических файлов.
Уметь:
копировать, отражать, поворачивать, прорисовать объекты.
31-32
Что такое мультимедиа.
Компьютерные презентации:
что такое презентация; этапы создания презентации.
Электронные таблицы.
Комбинированный
Практика на компьютере№21
Работа
в среде редактора векторного типа.
Решение задач с помощью ЭТ.
Знать:
о понятии «мультимедиа»; области использования мультимедиа; представление результатов компьютерного моделирования.
Уметь:
работать
в среде редактора векторного типа.
33
Аналоговый и цифровой звук. история звукозаписывающей техники; аналоговое представление звука; цифровое представление звука; что такое АЦП и ЦАП.
Электронные таблицы.
Комбинированный
Контрольная работа
«Звуковая информация».
Знать:
историю звукозаписывающей техники; что такое аналоговое представление звука, цифровое представление звука;
что такое АЦП и ЦАП.
34
Технические средства мультимедиа:
система ввода/вывода звука; устройства для работы видеокадрами; устройства хранения мультимедийной информации.
Комбинированный
Выступления учащихся
с докладами по творческим проектам по теме «2014-Год математики».
Уметь:
защитить свой творческий проект.
35
Итоговое компьютерное тестирование по базовому курсу.
Электронные таблицы.
Комбинированный
Конкурс
презентаций «Мир, в котором Я живу».
Знать:
режим работы проектора.
