Желілік графикті құру түрлері мен тәртібі

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...



бЕКІТЕМІН:

пЦК жетекшісі

_____ Қаражанова Г

(ҚОЛЫ) (аты-жөні)


Сабақ жоспарының конспектісі


ІҮ

Топ:

ЭЕТ – И – 13

Сабақ нөмірі:

№6

Пән атауы:

Өндірістік және экономикалық процестерді модельдеу

Оқытушы аты-жөні:

Ержанова Динара Жайлаубаевна

Мамандығы/

Біліктілігі:

1304000-«Есептеу техникасы және бағдарламалық қамтамасыз ету»

1304043-«Техник – бағдарламашы»

Уақыты:

20.09.2016

Өткізілетін орны:

№132 аудитория

Сабақтың тақырыбы:

Желілік графикті құру түрлері мен тәртібі

Сабақ мақсаты:

  • Білімділік:

- формулаларға сүйеніп нақты шешім қабылдай алу,

- өз бетінше мақсат қою және мақсатқа жету жолдарында қажетті ақпараттарды пайдалана білу;

- шешімді табу, талдау, таңдау жасау, түрлендіру, сақтау, тарату үшін ақпараттық-коммуникациялық технологияларды қолдану;

- логикалық есептерді шешу (талдау, саралау, түсіну, құрылымын ұғыну, мәліметтерді жүйелеу)

  • Тәрбиелік:

Оқушыларды ізденуге, әдептілікке, мақсатшылдыққа тәрбиелеу.

Мұқияттылыққа, өзін - өзі сенімді болуға баулу

  • Дамытушылық:

- есептерді шешу үшін әртүрлі ауызша және жазбаша жұмыстарын жүргізу

- коммуникативті мәселелердің шешу жолдарын табу;

- жеке тұлға және қоғам қалыптастыруға бағытталған мәдени және шығармашылық жұмыстарға қатысу.

Сабақ түрі:

Лабораториялық

Сабақ типі:

Аралас

Оқыту әдістері, тәсілдері, оқыту технологиялары:

- оқу материалдарын әдістемелік және дидактикалық кешендер арқылы меңгерту технологиялары: жеке дара ерекшеліктеріне деңгейлеп саралап оқыту технологиясы

- оқыту үрдісін тиімді ұйымдастыру және басқарудың педагогикалық технологиялары: жеке және топтық оқыту әдістері, оқытудың дифференциалдық технологиялары

- оқытудың дамытушылық технологиялары: жазу және оқу арқылы ойлауды жан-жақты дамыту технологиялары, оқытуды дамыту технологиялары.

Қолданылатын дидактикалық материалдар, техникалық құралдар:

Бор, тақта, формулалар, тапсырмалар

Қолданылатын негізгі әдебиеттер

  1. Оспанов С.С., Асқарова Ж.А Экономикадағы сызықтық модельдерді талдаудың математикалық әдістері. Оқу-әдістемелік құрал. Алматы: Нұр-Пресс-2006- 100 бет.

  2. Асқарова Ж.А, Асқарова Ғ.А. Экономикадағы математикалық әдістер. Практикум.- Алматы: Нұр-Пресс, 2008 – 111 бет.

  3. А.В.Кузнецов, Г.И. Новикова, Н.И. Холод. Сборник задач по математическому программированию. Мн: Выш.шк, 1985-143 с, ил.

  4. Абатов Н.Т. Сызықты программалау. ОӘК. А.Байтұрсынов атындағы ҚМУ. 2007

  5. Абатов Н.Т., Балгураева Н.Қ. Сызықтық программалау. ОӘҚ. А.Байтұрсынов атындағы ҚМУ. 2007

Қосымша әдебиеттер:

1. Вентцель Е.С. Элементы динамического программирования. – М.: Наука, 1964.

2. Коршунов Ю.М. Математические основы кибернетики: Учебное пособие для вузов. – 2-е изд., переаб. и доп. – М.: Энергия, 1980. – 424 с.

3. Акулич И.Л. Математичское программирование в примерах и задачах. Учебное пособие . – М.: Высшая школа, 1986. – 319 с.

4. Кубонива М. Математическая экономика на персональном компьютере. – М.: Финансы и стаистика, 1991. – 304 с.

Сабақ барысы

Уақыты)

Сабақ барысындағы оқытушы іс-әркеті

Сабақ барысындағы студенттің іс-әрекеті

Қажетті оқу-ресурстық құралдар

1

2

3

4

5

І.Оқу іс-әрекетін ұйымдастыру, мотивация

5 мин

  • Үй тапсырмасын сұрау

  • Жаңа сабақтың мақсат-міндетімен таныстырады ;

- Лекция барысымен таныстыру;

- Берілген есепті программалау.

  • Амандасу

  • оқу-құралдарын дайындау

кезекшілік міндеттерін атқару;

  • үй тапсырмасына жауап беру

Кітаптар, оәк, таратпалар

ІІ.Үй тапсырмасын сұрау (өткен сабақпен байланыс)

15 мин

  • Үй тапсырмасын сұрау;

  • Өткен тақырып бойынша берілген есепті программалау жолын көрсету;

  • Қосымша сұрақтар қою;

  • Бағалау шартымен таныстыру.

  • Үй тапсырмасын орындау;

  • Өткен тақырып бойынша есепті программалауды көрсету;

  • Қосымша сұрақтарға жауап беру;

  • Бағалау шартымен танысу.

Кітаптар, оәк, таратпалар

ІІІ. Жаңа материалды меңгерту

25 мин

[pic]

[pic]



Жаңа тақырып бойынша сұрақтар қояды

Кітаптар, оәк, таратпалар

ІҮ. Білім, іскерлік, дағдыларды қалыптастыруға керекті білімдер

10 мин

1-анықтама. (2)-(3) шектеулерін қанағаттандыратын кез

келген Х = (х1,х2…, хn) жазықтық нүктесі жоспар немесе ЖП

есебінің ұйғарынды шешімі деп аталады.

2-анықтама. Х = (х1,х2, …, хn) жоспары тірек жоспары деп

аталады, егер оң (нольдік емес) xj коэффициенттерімен (2)

жіктеуіне кіретін Аj (j = 1, n ) векторлары желілік тəуелсіз жүйе

құратын болса.

3-анықтама. Тірек жоспары құрамында теңдей m

қосындылары бар болатын болса төмендемеген деп аталады.

Керісінше жағдайда ол төмендеген деп аталады.

4-анықтама. (1) мақсатты функциясын максималды

(минималды) мəніне жеткізетін жоспар оңтайлы немесе ЖП

есебінің шешімі деп аталады.

ЖП есебінің негізгі қасиеттерін қарастыруға көшпес бұрын,

дөңес жиынтықтардың бірқатар қасиеттерін еске сала кетейік,

себебі олар тығыз түрде өзара байланысқан.

5-анықтама. Х1,Х2,…, ХnЄRn – n-өлшемдік евклидтік

кеңістіктің туынды нүктелер болсын делік. Бұл нүктелердің

дөңес желілік комбинациясы деп

[pic]

Жаңа тақырып аясында есептер шығарады

Кітаптар, оәк, таратпалар

Ү.Білімді бақылау, бағалау

15 мин

Тақатаға шығарылған жұмыстарды тексеру;

Қателерін анықтау және жөндеу жұмыстарын жасау

Оқушылар орындаған жұмысының нәтижесін көреді;

Сабақ барысында көрсеткен белсенділігі мен жұмыстың нәтижелері, сұраққа жауап

Мұғалімнің түсіндірмесін тыңдайды;

  • Өз анықтамаларын әдебиеттерде берілген анықтамалармен салыстырады;

Ғалымдардың негізгі ұғымдарға берген анықтамаларын талдайды, өз пікірлері мен ұсыныстарын білдіреді;

Кітаптар, оәк, таратпалар

ҮІ. Қорытынды (рефлексия)

15

Бақылау сұрақтары қойылады


Жаңа тақыырып бойынша бекіту есептері беріледі

Сұрақтарға жауап береді, қатемен жұмыс жасайды

Кітаптар, оәк, таратпалар

ҮІІ. Үй тапсырмасын беру

5

Үй тапсырмасын орындау алгоритмі бойынша түсіндіру

Үй тапсырмасын орындау реті бойынша түсіну

Кітаптар, оәк, таратпалар

Теориялық тапсырма

Шығармашылық тапсырма

-

GoTo және Case операторларына сипаттама беру



Студенттердің білім көрсеткіші:

-




Оқытушының өзін-өзі бағалауы:

-








Читать полностью »