Тапсырмалар 1. Ұйымдастыру кезеңі “Қызығушылықты ояту” Оқушы зейінін тұрақтандыру мақсатында ойсергек өткізу (3 минут) Сыныпты екі топқа бөлу - «Компьютер» тобы; - «Ақпарат» тобы атаулары бойыш топқа бөлеміз. 2. Үй тапсырмасы: «Миға шабуыл» Кезең шарты: әр топқа кезекпен үш – үштен алты сұрақ қойылады. Бірінші топ жауап бермесе келесі топ жауап беруге болады.
3. «Тірек – сызба арқылы түсіндіру». Кезең шарты: тірек сызба арқылы жаңа тақырыпты ашу.
4. «Сұрақ – жауап»
5. «Сәйкестендіру кестесі» Бірінші бағанды екінші бағандағы сөздерді пайдалана отырып аяқта.
Сабақтың аяқталуы.
Оқушының іс әрекеті
Үйде: дәптерге тақырып бойынша тест жасау . | Оқушының іс-әрекеті
Күтілетін жауап Бірігіп жұмыс істеп тақырыпты толық ашуға мүмкіндік береді.
1 - топ: Компьютер - компьютердің «атасы» деп, кімді айтуға болады? 2- топ: Ақпарат - ОЖ-нің негізгі функциясын ата? - Драйвердің ролі қандай? - Лазерлік принтер қалай жұмыс жасайды?
Бұл кезеңде оқушы тірек сызба арқылы есептеуіш техниканың даму тарихын толық ашады.
[pic] [pic]
«Сұрақ – жауап» Бұл кезеңде оқушылар жаңа сабаққа байланысты бір-біріне сұрақтар қояды. Есептеу техникасы терминіне анықтама бер. ЭЕМ–нің дамуы қанша буындарға бөлінеді? ЭЕМ-нің бесінші буыны алғаш рет қай елде қолға алынды? Қазіргі компьютерлер қай буынға жатады? Есептеуге арналған алғашқы құралдар пайда болардың алдында ежелгі адамдар есепті қалай жүргізді? Ең ежелгі есептеу құралын ата. Ол қашан және қай елде пайда болды? Есептеу техникасы дамуына үлес қосқан қандай ғалымдарды атай аласыз?
Кезең шарты: Бірінші бағанды екінші бағандағы сөздерді пайдалана отырып аяқта.
Фортран, Алгол, Кобол программалау тілдері | ІІІ буын ЭЕМ-дері кезінде пайда болды |