Открытый урок по информатике. 9 класс. Тема: «Операторы цикла»

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Тема урока: «Операторы цикла»


Дата: 28.02.2015 г


Класс: 9


Цель урока:повторение и систематизация теоретических знаний по теме, закрепление пройденного материала.


Задачи урока:

Образовательные:

- систематизация и обобщение теоретических знаний учащихся о циклических алгоритмах,

- проверка глубины усвоения материала,

- отработка практических навыков.

Развивающие:

- развитие логического и алгоритмического мышления обучающихся,

- развитие внимания,

- развитие аналитического мышления,

- стимулирование познавательного интереса обучающихся к данной теме и предмету в целом.

Воспитательные:

- воспитание информационной культуры,

- воспитание умения слушать друг друга,

- воспитание культуры работы с техникой,

- воспитание культуры речи,

- повышение активности творческой деятельности обучающихся.


Тип урока: обобщение и систематизация.


Технологии:

- технология критического мышления;

- технология дифференцированного обучения;

- технология проектной деятельности.


Формы работы на уроке:

- фронтальный устный опрос;

-индивидуальный опрос;

- практическая работа с использованием компьютера;

- письменный опрос.


Оборудование:

- компьютеры;

- мультимедийный проектор;

- экран;

- презентация по теме урока, подготовленная в MSPowerPoint;

- раздаточный материал.


Литературные и интернет-источники, использованные при подготовке к уроку:

  1. Информатика и ИКТ: учебник для 9 класса / Л.Л. Босова, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  2. Программа курса информатики и ИКТ технологий для 8-9 классов средней общеобразовательной школы. / Л.Л. Босова, - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012

  3. Контрольно-измерительные материалы. Информатика: 9 класс/ Сост. М.В. Соловьева. – М.: ВАКО, 2012.

  4. Пильщиков В.Н. Сборник упражнений по языку Паскаль: Учеб. Пособие для вузов. – М.: Наука. Гл. ред. физ.-мат. лит.,1989.

  5. [link] until i>n;

    writeln (‘Факториалравен’, f);

    END.



    1. Подведение итогов урока.

    Вопросы к обучающимся:

    1. В каких случаях целесообразно использовать каждый из операторов цикла?

    Ответ обучающихся:

    Использовать цикл for можно только в том случае, когда точно знаем, сколько раз должно быть выполнено тело цикла.
    Использовать цикл repeat, если необходимо, чтобы тело цикла выполнялось, по крайней мере, один раз.
    Использовать цикл while, если необходимо, чтобы проверка условия была произведена прежде, чем будет выполняться тело цикла.

    1. Какой оператор цикла наиболее универсален?

    Ответ обучающихся:

    Цикл с предусловием наиболее универсален, т.к. с помощью цикла while можно реализовать любой циклический алгоритм.