Внеклассное мероприятие по теме Гимнастика ума (5-6 классы)

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Внеклассное мероприятие по информатике

для учеников 5-6-ых классов

"Гимнастика ума"


АКТУАЛЬНОСТЬ И ЗНАЧИМОСТЬ

Современные профессии, предлагаемые  выпускникам учебных заведений, становятся все более интеллектоемкими. Иными словами, информационные технологии предъявляют все более высокие требования к интеллекту работников. Если навыки работы с конкретной техникой или оборудованием можно приобрести непосредственно на рабочем месте, то мышление, не развитое в определенные природой сроки, таковым и останется. Психологи утверждают, что основные логические структуры мышления формируются в возрасте  5-11 лет и что запоздалое формирование этих структур протекает с большими трудностями и часто остается незавершенным. Следовательно, обучать детей в этом направлении целесообразно с начальной школы.
Для подготовки детей к жизни в современном информационном обществе в первую очередь необходимо развивать логическое мышление, способность к анализу (вычленению структуры объекта, выявлению взаимосвязей и принципов организации) и синтезу (созданию новых моделей). Умение для любой предметной области выделить систему понятий, представить их в виде совокупности значимых признаков, описать алгоритмы типичных действий улучшает ориентацию человека в этой предметной области и свидетельствует о его развитом логическом мышлении.

Цель: Обобщить и систематизировать знания по предмету информатика.

  • Создать условия для повышения познавательного интереса к предмету.

  • Способствовать развитию аналитико-синтезирующего мышления.

  • Способствовать формированию умений и навыков, носящих общенаучный и общеинтеллектуальный характер.

Задачи:

  • Воспитательные: воспитание аккуратности, дисциплинированности, чувства ответственности; формирование культуры общения “учитель” – “ученик”, “ученик” – ученик”.

  • Развивающие: развитие логического мышления, способности рассуждать, убеждать, логически доказывать;

  • Образовательные: закрепление пройденного материала; повторение основных понятий.

Оборудование:

  • персональный компьютер;

  • проектор;

  • презентации;

  • раздаточный материал.



План урока:

  1. Представление команд и эмблем.

  2. Отгадай загадки.

  3. Конкурс “Собери слово”.

  4. Конкурс капитанов “Кроссворды”.

  5. Конкурс «Домино».

  6. Конкурс “Из двух слов - третье”.

  7. Конкурс “Отгадай предложение”. (4мин)

  8. Награждение команд. (5мин)

ХОД МЕРОПРИЯТИЯ

  1. Представление команд и эмблем

Команды представляются, сообщают свое название, девиз команды, эмблема команды и стенгазету (домашнее задание). Выбирают капитана команды.

  1. Отгадай загадки

Ведущий задаёт загадки, и чья команда набирает большее количество баллов за правильные ответы (правильный ответ – 1 балл), та команда начинает игру в следующем этапе.

1) Без меня сплошной бардак
Что ты делаешь? И как?
Даже если постараться,
Без меня не разобраться!
И не слушай никого
Не увидишь ничего! (монитор)

2) По клавишам прыг да скок –
Бе-ре-ги но-го-ток!
Раз-два и готово –
Отстукали слово!
Вот где пальцам физкультура
Это вот – ... (клавиатура)

3) Около дисплея – главный блок:
Там бежит электроток
К самым важным микросхемам.
Этот блок зовут ... (системным)

4) И компьютеры порой
Говорят между собой,
Но для этого одна
Им штуковина нужна.
К телефону подключил –
Сообщение получил!
Вещь, известная не всем!
Называется ... (модем)

5) Для чего же этот ящик?
Он в себя бумагу тащит
И сейчас же буквы, точки,
Запятые – строчка к строчке –
Напечатает картинку
Ловкий мастер
Струйный ... (принтер)

6) А теперь, друзья, загадка!
Что такое: рукоятка,
Кнопки две, курок и хвостик?
Ну конечно, это ... (джойстик)

3. Конкурс “Собери слово”

Из каждой пары слов путём перестановки букв составить третье слово – имя существительное, причём должны быть использованы все буквы. За каждое правильно составленное слово команда получает 1 балл.

Охра + Под (Пароход);
Кит + Рана (Картина);
Парк + Ива (Картина);
Ров + Поза (Паровоз);
Боб + Уста (Суббота);
Вода + Ринг (Виноград);
Липа + Нота (Антилопа).

4.Конкурс капитанов «Кроссворды»

Задания капитанам: разгадайте кроссворд. Ответы записываются строго сверху вниз. Вопросы представляют собой анаграммы, ключ кроссворда – выделенное слово.


 [pic]


[pic]

ОТВЕТЫ:

[pic]

5. Конкурс “Домино”.

Учащимся раздаются конверты с карточками домино, учащиеся должны собрать домино.

Примечание: см. карточки чуть ниже







6. Конкурс “Любимые клавиши”

Учащиеся должны назвать правильно команды работы с текстовым редактором и их значение.

alt="Внеклассное мероприятие по теме Гимнастика ума (5-6 классы)" + F4
DELETE
ENTER
BACKSPACE
SHIFT + буква
CAPS LOSK
HOME
END
CTRL + SHIFT

Подсказка:

alt="Внеклассное мероприятие по теме Гимнастика ума (5-6 классы)" + F4 (быстрое закрытие окна)
DELETE (удаляет символ, стоящий справа от курсора)
ENTER (перевод курсора на новую строку)
BACKSPACE (удаляет символ, стоящий слева от курсора)
SHIFT + буква (написать заглавную букву)
CAPS LOSK (переключатель: первое нажатие её включает режим ввода прописных букв, а следующее - выключает)
HOME (перемещение курсора в начало строки)
END (перемещение курсора в конец строки)
CTRL + SHIFT (переключения клавиатуры с режима ввода русских букв на режим ввода латинских букв и обратно)

За каждый правильный ответ команда получает 1 балл.

7. Конкурс “Отгадай предложение”

Учащиеся должны расшифровать предложение. Задание оценивается в 2 балла.

ВОЛКОЗЕЛИСАДИЛИВУРЕКИ.
(волк козел лиса садили иву у реки.)

КОЗАЯЦЫПЛЕНОКАПАЛИПУДОРОГИ.
(коза заяц цыплёнок капали липу у дороги)

  1. Итог урока

9. Награждение команд. Предоставляется слово жюри, которое объявляет результат игры и вручает дипломы.







[pic]

[pic]

Читать полностью »