Технологическая карта урока. Босова Л. Л. Информатика. 5 класс. ФГОС.
Урок. Табличное решение логических задач
Цель урока:
систематизировать и обобщить сведения, полученные учащимися на предыдущем уроке;
расширить представления учащихся о табличных информационных моделях;
закрепить представление о табличном способе решения логических задач, закрепить навыки создания таблиц;
Задачи урока:
Предметные:
Метапредметные:
закрепить умение сравнивать, анализировать, делать выводы о восприятии окружающих нас объектов;
иметь представление о подходах к поиску информации;
применение таблиц для представления текстовой информации.
Личностные:
стимулирование поиска вариантов на основе имеющихся знаний;
формирование умения наблюдать, анализировать, сравнивать, делать выводы;
осуществление контроля и самоконтроля;
развитие находчивости, умения преодолевать трудности для достижения намеченной цели;
навык построения таблиц с применением текстового процессора
Учитель: Сомова Светлана Николаевна.
1 Организационный момент
Дети рассаживаются по местам. Проверяют наличие принадлежностей.
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
- формирование навыков письма
2
Проверка домашней работы
РТ №120,123,124
- дети выполняют взаимопроверку выполненных заданий;
- задают вопросы по заданиям, при решении которых возникли трудности.
Познавательные УУД:
- актуализация знаний, полученных на предыдущих уроках
Личностные УУД:
- формирование навыков самоорганизации
Коммуникативные УУД:
- умение работать в группах
3
Актуализация знаний и формулирование темы и целей урока
- Ответь на вопросы:
В каких ситуациях удобно представлять информацию в виде таблицы?
Приведите примеры таблиц.
- Вы догадались, о чем пойдет речь на уроке?
- какую цель мы наметим?
Дети отвечают на вопросы, приводят примеры.
- О табличном способе решения логических задач.
Тема урока: «Табличное решение логических задач»
-закрепить навыки создания таблиц.
Регулятивные:
- развитие умения формулировать тему и цель урока в соответствии с задачами и нормами русского языка
Личностные:
- развитие логического мышления
5
Объяснение темы с использованием групповой работы
Ввод понятий: «формирование таблиц»;
Задача об истории Нового года
Задача «Новогодние костюмы»;
- слушают объяснение учителя;
-совместное решение
- решение логической задачи табличным методом (в группах)
- делают вывод по теме урока
Познавательные УУД:
- формирования представлений о преобразовании информации путем рассуждений
Личностные:
-развитие внимания, зрительной и слуховой памяти.
Коммуникативные УУД:
- умение работать в группах,
- развитие диалогической речи
8
Закрепление
Выполните задания 125 ,127 в Рабочей тетради.
Выполняют парами задание 175,
и самостоятельно задание 177
Личностные УУД:
- закрепление навыков преобразования информации путём рассуждений
9
Итоги урока
Выполненные учениками задания
Демонстрируются результаты выполнения заданий и обсуждаются учениками.
Личностные УУД:
- развитие грамотной речи, памяти
10
Рефлексия
- Вам было легко или были трудности?
- Что у вас получилось лучше всего и без ошибок?
- Какое задание было самым интересным и почему?
- Как бы вы оценили свою работу?(Лестница знаний)
Отвечают на вопросы учителя
Личностные УУД:
-рефлексия способов и условий действия, контроль и оценка процесса и результатов деятельности
Литература
Информатика. Методическое пособие для учителя. УМК для основной школы. 5-6, 7-9 классы. / М. Н. Бородин. - М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 108 с. . - ISBN : 978-5-9963-1462-1.
Информатика: учебник для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 184 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1116-3.
Информатика: рабочая тетрадь для 5 класса/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. - 144 с.:ил.- ISBN : 978-5-9963-1558-1.
Информатика: программа для основной школы 5-6 классы, 7-9 классы/ Л. Л. Босова, А. Ю. Босова. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013. – 88 с. - ISBN : 978-5-9963-1171-2.
3
