Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение «Средняя общеобразовательная школа № 1»
с. Грачевка Грачевского муниципального района Ставропольского края
Учебное занятие с учениками 5 класса (задержка психического развития)
по закреплению навыков работы в графическом редакторе Paint.
Маликова Наталья Владимировна
Учитель высшей категории
по математике и информатике
Тема: «Изучение инструментов графического редактора Paint».
Режим проведения: групповое занятие.
Количество детей: 2-3 человека.
Продолжительность занятия: 45 минут.
Цель занятия: уточнить и закрепить знания ребёнка о графическом редакторе Paint.
Задачи:
Коррекционно-образовательные:
- познакомить детей с методом «конструктора» при рисовании сложных объектов;
- закрепить знания о том, как создаются элементарные фигуры, как работать с палитрой и т.д.
- устанавливать последовательность действий при изображении сложного объекта.
Коррекционно-развивающие:
- активизировать речевую деятельность ребёнка;
- способствовать развитию навыков работы за компьютером;
- развивать мелкую моторику;
- развивать зрительное и слуховое внимание, словесно-логическое мышление;
- способствовать развитию самостоятельности.
Коррекционно-воспитательные:
- развивать у ребёнка навыки учебной деятельности;
- подчинять свои действия инструкциям;
- умение взаимодействовать со сверстниками и взрослыми в разных видах деятельности.
Оборудование: экран (интерактивная доска), проектор, ПК для каждого ученика.
п/п
Этапы занятия, цель, продолжительность этапов
Содержание деятельности педагога
Содержание деятельности детей
I.
Организационный момент.
Введение в тему. (3 мин.)
Цель: создать положительный настрой на занятие, заинтересовать детей.
Учитель:
- Сегодня мы с вами будем рисовать сложные объекты. Внимание на экран:
[pic]
- Что здесь изображено?
- А из каких простых геометрический фигур он состоит?
- Видите, как получается: казалось бы, один домик, а если приглядеться, то вон сколько деталей входит в его постройку. Вот такие интересные фигурки мы с Вами и будем рисовать.
.
Ответы детей:
- Домик.
- Прямоугольник, квадрат, треугольник, многоугольник.
II
Основная часть (20 мин.)
Цель: закрепление пройденного материала и знакомство с методом «конструктора».
1. Работа с раздаточным материалом. (7 мин.)
Цель: вспомнить назначение объектов панели инструментов.
Каждый ученик получает карточку с заданием: установите соответствие (см. приложение 1).
Даётся время на его выполнение. После проводится взаимопроверка.
Дети расставляют стрелочки на картинке с заданием.
2. Работа с интерактивной доской (запущена программа Paint). (10 мин.)
Цель: вспомнить, как рисуются элементарные фигуры, как пользоваться заливкой, как перемещаются объекты по рабочей области и т.д.
Учитель вызывает каждого ученика по очереди и просит их выполнить задания на закрепление базовых навыков работы с графическим редактором (помогая, в случае каких-либо затруднений):
- Нарисуй круг и закрась его жёлтым цветом.
- Нарисуй треугольник и закрась его серым цветом.
- Нарисуй прямоугольник и закрась его красным цветом.
…
А теперь мы с Вами попробуем усложнить задачу. Сейчас мы будем компоновать фигурки, словно играя с конструктором:
- Выдели и перетащи круг в правый верхний угол.
- Выдели и перетащи белый овал внутрь зелёного треугольника.
- Выдели и перетащи красный прямоугольник внутрь жёлтого круга.
…
Дети по очереди работают с интерактивной доской, выполняя задания учителя.
3. Зрительная гимнастика (3 мин.)
Цель: снять напряжение с глазных мышц.
Учитель:
- Закройте глаза, расслабьтесь. Подумайте о чем-нибудь приятном. Дышите ровно и спокойно.
- Откройте глаза. Не поворачивая головы, посмотрите вверх, вниз, вправо, влево. Поморгайте.
Дети выполняют то, что говорит учитель.
Движения глазами вверх, вниз, вправо, влево.
III.
Закрепление пройденного материала (20 мин.)
Цель: способствовать развитию навыков работы за компьютером и развитию самостоятельности.
Учитель раздаёт бланки с заданиями для работы в Paint и помогает детям в индивидуальном порядке в случае возникших затруднений (см. приложение 2).
Самостоятельная работа учащихся за компьютерами.
IIV.
Итог занятия (2 мин.)
Цель: подвести итог занятия, определить его результативность.
Учитель подводит итог занятия. Спрашивает детей, что больше всего им понравилось делать на занятии.
Дети слушают учителя и высказываются, что им понравилось на занятии.
Приложение 1 (карточка с заданием)
[pic]
Приложение 2 (карточка для самостоятельной работы за компьютером)
[pic] [pic] [pic] [pic] [pic]
