Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Средняя общеобразовательная школа №3»
города Ангарска Иркутской области
~ Согласовано ~
Зам.директора по УВР
МБОУ «СОШ №3 »
________ / Хижина Н.А.
«___»____________ 2016 г.
~Утверждаю~
Директор
МБОУ «СОШ №3 »
_________/ Корнилова Е.М.
Приказ № _____ от
«___»____________ 2016 г.
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
по информатике
Учитель Колесникова О.В.
Год составления 2016 учебный год 2016/2017
Класс 2б,в ФГОС
Общее количество часов по плану 34
Количество часов в неделю 1
[link]
ПРИЛОЖЕНИЕ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
«ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ. ЧЕЛОВЕК И КОМПЬЮТЕР»
ВАРИАНТ 1
Отметь нужное
Мы получаем зрительную информацию, когда:
Нюхаем
Пьём или едим
Трогаем
Слушаем
Смотрим
Подчеркни лишнее
ХОЛОДНЫЙ КРАСНЫЙ ГОРЯЧИЙ ТЁПЛЫЙ
Дополни таблицу
НОС
звук
холод
Отметь, с помощью какого органа чувств мы получаем вкусовую информацию
Отметь лишнее
Рычание льва
Мычание коровы
Вкус хлеба
Шелест листьев
Журчание ручья
Подчеркни лишнее
ВЫШЕ НИЖЕ БОЛЬШЕ ДАЛЬШЕ БЛИЖЕ
Обведи, кто может быть приёмником обонятельной информации:
ЗМЕЯ
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
[pic]
Отметь, что может быть источником зрительной информации [pic]
Возраст дерева
Форма листа
Вид кроны
Шершавость ствола
Высота дерева
Впиши в таблицу, что есть источник информации, а что — приёмник информации в каждом событии
Событие
Источник
информации
Приёмник
информации
Вера рассматривает цветок
Диктор передаёт
телезрителям прогноз погоды
[pic]
Пронумеруй слова, чтобы получилось предложение
ПЕРЕДАЁТ
ТЕЛЕФОН
ИНФОРМАЦИЮ
ЗВУКОВУЮ
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №1
«ВИДЫ ИНФОРМАЦИИ. ЧЕЛОВЕК И КОМПЬЮТЕР»
ВАРИАНТ 2
Отметь нужное
Мы получаем тактильную информацию, когда:
Нюхаем
Пьём или едим
Трогаем
Слушаем
Смотрим
Подчеркни лишнее
ЗЕЛЁНЫЙ ГОЛУБОЙ СЕРЫЙ ОСТРЫЙ
Дополни таблицу
НОС
цвет
вкус
Отметь, с помощью какого органа чувств мы получаем звуковую информацию
Отметь лишнее
Рычание льва
Мычание коровы
Вкус хлеба
Шелест листьев
Журчание ручья
Подчеркни лишнее
ТЕПЛЕЕ ХОЛОДНЕЕ СЛАЩЕ ШЕРШАВЕЕ
Обведи, кто может быть приёмником обонятельной информации:
Отметь, что может быть источником зрительной информации
[pic]
Вкус лепестка
Запах розы
Название цветка
Вид розы
Шипы на стебле
Впиши в таблицу, что есть источник информации, а что — приёмник информации в каждом событии
Событие
Источник
информации
Приёмник
информации
Учитель проверяет
тетрадь
Костя слушает радио
[pic]
Пронумеруй слова, чтобы получилось предложение
ПИСЬМЕННОЙ
ИНФОРМАЦИИ
ИСТОЧНИК
КНИГА
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
«КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ»
ВАРИАНТ 1
Подчеркни лишнее
ЛИСТ БУМАГИ ЛИСТ БЕРЁЗЫ ЛИСТ ПЕРГАМЕНТА
Впиши носитель информации по образцу
Магнитный диск
Ваша фотография
Наскальный рисунок
Оценка в классном журнале
Вставь пропущенные слова
Английский ________________ более древний, чем славянская ______________________.
Подчеркни лишнее
БЕРЁСТА ПАПИРУС ПЕРГАМЕНТ АРХИВ БУМАГА
Соедини стрелками по смыслу
Может быть письменным
источником информации
[pic]
Может быть приёмником
письменной информации
Декодируй слова
а)
[pic]
___________________________________________________________
б)
[pic]
_______________ ______________ ______________ ______________
в) Обведи лишнее слово
БУМАГА КАМЕНЬ СЛОВО БЕРЁСТА
Заполни таблицу: запиши носитель информации, придумай свою ситуацию и запиши.
Носитель информации
Женя рассматривает древнюю
берестяную грамоту
Бумага
Вставь пропущенные слова
а) На Земле около 5 тысяч ______________________ языков, на которых разговаривают люди.
б) Кроме естественных языков существуют _______________ языки.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №2
«КОДИРОВАНИЕ ИНФОРМАЦИИ»
ВАРИАНТ 2
Подчеркни лишнее
БУМАГА БЕРЁЗА ПЕРГАМЕНТ БЕРЁСТА
Впиши носитель информации по образцу
Магнитный диск
Папирусный свиток
Фотографии всего класса
Рассказ в журнале
Вставь пропущенные слова
Кодирование ______________________ называется алфавитным письмом.
Подчеркни лишнее
КНИГА УЧЕБНИК БИБЛИОТЕКА СПРАВОЧНИК ЖУРНАЛ
Соедини стрелками по смыслу
Может быть письменным
источником информации
[pic]
Может быть приёмником
письменной информации
Декодируй слова
а)
[pic]
___________________________________________________________
б)
[pic]
_______________ ______________ ______________ ______________
в) Обведи лишнее слово
КОМПЬЮТЕР КОДИРОВАНИЕ МЫШЬ МОНИТОР
Заполни таблицу: запиши носитель информации, придумай свою ситуацию и запиши.
Носитель информации
Учёные изучают древние
наскальные рисунки.
Магнитный диск
Вставь пропущенные слова
а) Языки, на которых разговаривают люди, называют ____________________________ языками.
б) Язык программирования относится к __________________ ____________ языкам.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3
«ИНФОРМАЦИЯ И ДАННЫЕ»
ВАРИАНТ 1
Представь количество предметов словом и числом
Число
[pic]
[pic]
2. Дополни таблицу
Числовые данные
Девятнадцать
Сто восемь
1000
3. Вставь пропущенное слово
Числом можно обозначить количество __________________.
4. Продолжи ряд чисел
11, 21, 31, 41, ____, _____
Как называются эти числа (подчеркни)?
ЧЁТНЫЕ ЧИСЛА НЕЧЁТНЫЕ ЧИСЛА
5. Запиши даты по форме
«___ ___. ___ ___. ___ ___».
23 января 2003 года ______________________
1 марта 2019 года ______________________
6. Расставь номера домов на ПРАВОЙ стороне улицы
Сколько домов на ЛЕВОЙ стороне улицы? ________
Каков порядковый номер последнего дома на ПРАВОЙ стороне? . ____
[pic]
7. Соедини стрелками (пронумеруй) в порядке возрастания
[pic]
8. Составь свою последовательность из 8 нулей и единиц (по образцу)
9. Дополни схему
[pic]
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №3
«ИНФОРМАЦИЯ И ДАННЫЕ»
ВАРИАНТ 2
Представь количество предметов словом и числом
Число
[pic]
[pic]
2. Дополни таблицу
Числовые данные
Семнадцать
Восемьдесят один
100
3. Вставь пропущенное слово
Числом можно обозначить пор_______________ и номер
предмета.
4. Продолжи ряд чисел
22, 24, 26, 28, ____, _____
Как называются эти числа (подчеркни)?
ЧЁТНЫЕ ЧИСЛА НЕЧЁТНЫЕ ЧИСЛА
5. Запиши даты по форме
«___ ___. ___ ___. ___ ___».
13 января 2008 года ______________________
9 мая 2017 года ______________________
6. Расставь номера домов на ЛЕВОЙ стороне улицы
Сколько домов на ПРАВОЙ стороне улицы? ________
Каков порядковый номер последнего дома на ЛЕВОЙ
стороне? . _____
[pic]
7. Соедини стрелками (пронумеруй) в порядке возрастания
[pic]
8. Составь свою последовательность из 8 нулей и единиц (по образцу)
9. Дополни схему
[pic]
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4
«ДОКУМЕНТ И СПОСОБЫ ЕГО СОЗДАНИЯ»
ВАРИАНТ 1
1. Выбери верное (обведи)
а) Документ является приёмником информации.
ДА НЕТ
б) В документе могут содержаться текстовые данные.
ДА НЕТ
2. В текстовом документе могут быть (отметь):
текстовые данные
вкусовые ощущения
звуковые данные
3. Вставь пропущенные слова
а) Чтобы прочитать электронный _________________, нужен
____________________________.
б) В памяти компьютера ________________________________
документа хранится в виде _________________.
4. Для создания текстового документа могут понадобиться (отметь):
планшет
сканер
микрофон
клавиатура
принтер
5. Вставь пропущенные слова
Найти информацию в Интернете можно по ключевым ________________ и по ______________________.
6. Выбери программу для работы с графическим документом (подчеркни)
ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР КЛАВИАТУРНЫЙ ТРЕНАЖЁР
ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР
7. Вставь пропущенные слова
С помощью графического редактора можно _______________ изображение и ______________________ его.
Создавать рисунок в графическом редакторе можно с помощью инструментов: ________________________________, Линия, _____________.
КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА №4
«ДОКУМЕНТ И СПОСОБЫ ЕГО СОЗДАНИЯ»
ВАРИАНТ 2
1. Выбери верное (обведи)
а) Информация о человеке может быть содержанием документа.
ДА НЕТ
б) В документе не могут содержаться графические данные.
ДА НЕТ
2. В текстовом документе могут быть (отметь):
мультимедийные данные
графические данные
реальные предметы
3. Вставь пропущенные слова
Для создания электронного _________________ нужен ____________________________.
б) Все _______________________ документы в памяти компьютера хранятся в виде _______________.
4. Для создания графического документа могут понадобиться (отметь):
планшет
сканер
микрофон
клавиатура
принтер
5. Вставь пропущенные слова
Найти информацию в библиотеке можно по фамилии _______________ и по названию _________________________.
6. Выбери программу для работы с текстовым документом (подчеркни)
ТЕКСТОВЫЙ РЕДАКТОР КЛАВИАТУРНЫЙ ТРЕНАЖЁР
ГРАФИЧЕСКИЙ РЕДАКТОР МУЗЫКАЛЬНЫЙ РЕДАКТОР
7. Вставь пропущенные слова
Графический _____________________ — это программа для создания _____________________________________.
Редактировать изображение в ___________________________ редакторе можно с помощью инструментов: ______________________, Кисть, ___________________.
