8а 1гр 8а 2гр
Информация. Информационные объекты различных видов. Техника безопасности в кабинете. (вводный инструктаж)
1
Раскрыть смысл понятия «информация», информативности сообщений и классификации знаний.
Сообщение, знания, информация.
Введение стр. 5-8
Информационные процессы.
Практическая работа №1
Фиксация аудио и видеоинформации, наблюдений, измерений, относящихся к объектам и событиям окружающего мира, использование для этого цифровой камеры и устройств звукозаписи.
1
Рассказать учащимся о восприятии информации, познакомить с формами представления информации.
Информация и письменность, языки естественные и формальные.
§1 стр. 10-13
Измерение количества информации
1
Раскрыть смысл основных информационных процессов.
Хранение, передача, обработка и поиск информации.
§2 стр. 13-17
Единицы измерения количества информации
1
Познакомить учащихся с алфавитным подходом к измерению информации, с единицами измерения информации, научить определять информационный объем текста.
Алфавит, мощность алфавита, информационный вес символа.
§3 стр. 17-21
Основные компоненты компьютера и их функции. Практическая работа №2 Соединение блоков и устройств компьютера, подключение внешних устройств, включение, понимание сигналов о готовности и неполадке, получение информации о характеристиках компьютера, выключение компьютера.
2
Проверить знанию учащихся по пройденным темам.
§4 стр. 22-26, готовиться к контрольной работе
Программные принципы работы компьютера. Программное обеспечение.
Практическая работа №3
Оперирование компьютерными информационными объектами в наглядно-графической форме (изучение элементов интерфейса используемой графической ОС
2
Дать первоначальные представления о назначении компьютера, его устройстве.
Данные, программа.
Заданий нет
Данные и программы. Файлы и файловая система.
Практическая работа №4.
Планирование собственного информационного пространства, создание папок в соответствии с планом, создание, именование, сохранение, перенос, удаление объектов, организация их семейств, сохранение информационных объектов на внешних носителях.
2
Дать определение внутренней и внешней памяти компьютера, рассмотреть структуру внутренней памяти ПК, познакомить с носителями и устройствами внешней памяти.
Внутренняя и внешняя память.
§5 стр. 32-35
Командное взаимодействие пользователя с компьютером, пользовательский интерфейс.
Контрольная работа №1 по теме «Компьютер как универсальное устройство обработки информации»
2
Познакомить с основными устройствами компьютера и их назначением.
Что такое ПК, основные устройства, магистральный принцип взаимодействия.
§6 стр. 35-40
Текстовый редактор и текстовый процессор.
Практическая работа №5
Знакомство с приемами квалифицированного клавиатурного письма. «Слепой» десятипальцевый метод клавиатурного письма и приемы его освоения
3
Рассказать учащимся об основных характеристиках микропроцессора, устройств внешней памяти, объема внутренней памяти.
Тактовая частота, разрядность.
§7 стр. 40-44
Приемы редактирования текста. Проверка правописания. Сохранение документа в различных текстовых форматах.
3
Дать учащимся представление о составе программного обеспечения компьютера.
Программное обеспечение.
§8 стр. 44-47
Создание и простейшее редактирование документов.
Практическая работа №6
Создание небольших текстовых документов посредством квалифицированного клавиатурного письма с использованием базовых средств текстовых редакторов.
3
Раскрыть назначение операционной системы, познакомить с системами программирования.
Операционная система, интерактивный режим, сервисные программы, системы программирования.
§9 стр. 47-50
Форматирование документа.
Практическая работа №7
Форматирование текстовых документов (установка параметров страницы документа; форматирование символов и абзацев; вставка колонтитулов и номеров страниц)
3
Ввести понятие файла и файловой структуры диска.
Файл, имя файла, логические диски, файловая структура.
§10 стр. 50-53
Формулы и графические объекты в текстовых документах.
Практическая работа №8
Вставка в документ формул
3
Познакомить учащихся со способом взаимодействия программы с пользователем.
Интерфейс, объекты, контекстное меню.
§11 стр. 53-59
Включение в документ списков.
Практическая работа №9
Создание и форматирование списков
3
Проверить у учащихся уровень и качество полученных знаний.
§12 стр. 59-63
Включение в документ таблиц.
Практическая работа №10
Вставка в документ таблицы, ее форматирование и заполнение данными.
3
Познакомить учащихся со способами представления и организации текстов в компьютерной памяти.
Гипертекст.
Графический объект в текстовом документе.
3
Раскрыть назначение текстовых редакторов.
Текстовый редактор и текстовый процессор, структурные единицы текста, среда текстового редактора.
§13 стр. 68-75
Включение в текстовый документ списков, таблиц, диаграмм, формул и графических объектов.
3
Обучить учащихся основным приемам работы с текстовым редактором.
Форматирование и редактирование документа.
§14 стр. 75-77
Документы различного назначения. Создание документа с использованием мастеров и шаблонов
3
Познакомить учащихся со стилями и шаблонами, научить работать со списками, таблицами, графическими объектами и формулами.
Стили и шаблоны.
§15 стр. 78-84
Гипертекст. Запись и выделение изменений Создание закладок и ссылок
Практическая работа №11
Создание гипертекстового документа
3
Научить вводить в компьютер рукописный и печатаный текст с помощью систем перевода и распознания текста.
Распознание текста, программы-переводчики.
§16 стр. 85-90
Компьютерные словари. Системы перевода и распознания текстов
Практическая работа №12
Перевод текста с использованием системы машинного перевода
3
Проверить у учащихся полученные умения и навыки в работе с текстовыми редакторами.
§17 стр. 90-93
Сканирование и распознавание текстового документа.
Практическая работа №13
Сканирование и распознавание «бумажного» текстового документа
3
Познакомить учащихся с историей компьютерной графики и ее направлениями.
Научная, деловая, конструкторская и рекламная графика, компьютерная анимация.
Заданий нет
Практическая контрольная работа №2 «Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде учебной публикации (отчет о работе, доклад, реферат, школьная газета). Печать документа (практикум 1)
3
Познакомить учащихся с техническими средствами компьютерной графики, с принципами работы растровых дисплеев.
Видеопамять, дисплейный процессор.
§18 стр. 98-104
Компьютерная графика: растровая и векторная. Форматы графических файлов.
Практическая работа №14
Создание изображения с помощью инструментов растрового графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Геометрические преобразования
4
Рассказать учащимся о формировании цвета пикселя на экране, познакомить с формулой определения объема видеопамяти для хранения изображения заданного размера.
Код пикселя.
§19 стр. 104-110
Работа с графическими редакторами
Практическая работа №15
Создание изображения с помощью инструментов векторного графического редактора. Использование примитивов и шаблонов. Конструирование графических объектов: выделение, объединение. Геометрические преобразования.
4
Расширить знания учащихся в области графики, рассказывая о двух принципах представления изображения.
Растровая графика, векторная графика.
§20 стр. 110-114
Рисунки и фотографии.
Практическая работа №16
Ввод изображения с помощью сканера, использование готовых графических объектов.
Практическая работа №17 Сканирование готовых изображений.
4
Научить пользоваться графическим редактором.
Среда и режимы графического редактора.
§21 стр. 114-120
Создание графического объекта с использованием готовых фрагментов в цифровом виде. (Практикум 2)
Контрольная работа №3 по теме «Обработка графической информации»
4
Определить степень усвоения изученного материала.
§22 стр. 120-125, готовиться к тестированию.
Понятие и области применения мультимедиа Технические средства мультимедиа. Компьютерные презентации. Дизайн презентации и макеты слайдов
5
Раскрыть понятие мультимедиа, познакомиться с областями ее использования, представлением результатов компьютерного моделирования.
Что такое мультимедиа.
Заданий нет
Дизайн презентации и макеты слайдов
Практическая работа №18
Создание презентации с использованием готовых шаблонов, подбор иллюстративного материала, создание текста слайда.
5
Познакомить учащихся с историей звукозаписывающей техники, с аналоговым и цифровым представлением звука.
АЦП, ЦАП.
§23 стр. 130-132
Компьютерные презентации.
Практическая работа №19
Демонстрация презентации. Использование микрофона и проектора.
5
Рассказать о необходимых специальных аппаратных и программных средствах для работы с мультимедиа приложениями на ПК.
Микрофон, аудиоадаптер, звуковая карта.
§24 стр. 132-135
Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.
Практическая работа №20
Запись изображения и звука с использованием различных устройств (цифрового фотоаппарата, сканера, магнитофона).
5
Дать определение презентации, рассказать о видах и этапах создания.
Презентации.
§25 стр. 135-137
Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.
Практическая работа №21
Запись музыки.
5
Отработать умения и навыки в работе с презентацией.
Гиперссылки.
§26 стр. 137-143, подготовить материал для создания презентации на следующем уроке
Технические приемы записи звуковой и видеоинформации.
Практическая работа №22
Обработка материала, монтаж информационного объекта
5
Определить степень усвоения изученного материала за год.
Готовиться к итоговому тестированию.
Контрольная работа №4 по теме «Мультимедийные технологии». Создание и обработка комплексного информационного объекта в виде презентации с использованием шаблонов. (Практикум 3)
5
Заданий нет.
Запись и обработка видеофильма. (Практикум 4)
5
