Күні: 14.03.16ж Информатика пәні мұғалімі: Сагындыкова Г.
Сабақтың тақырыбы:
Калькулятор және блокнот.
Жалпы мақсаты:
Блокнот бағдарламасы, калькулятормен жұмыс істеу туралы түсінікті қалыптастыру, блокнот бағдарламасының негізгі мүмкіндіктері туралы айту және калькулятормен жұмыс істеу тәсілімен танысу.
Оқу нәтижелері
Блокнот бағдарламасы, калькуляторді іске қоса алады (барлығы);
Калькулятор және блокнот туралы түсінік қалыптасады; (барлығы);
Калькулятормен есеп шығарады.
Сабақ түрі:
Жаңа білімді меңгерту.
Сабақтың әдісі:
ОЖТ (оқытудын жаңа тәсілдері): Топтық жұмыс, зерттеушілік әңгіме
СТО: Блум таксономиясы жоғары және төменгі деңгей сұрақтары
АКТ: презентация, электрондық оқулық
ОБжК: (оқытуды басқару және көшбасшылық): таныстырылымды қорғау
ОҮБ: (формативті, сумативті)
Дарынды және талантты балаларды оқыту: Деңгейлік
тапсырмалар
Көрнекілігі
ДК, ЭО, деңгейлік тапсырмалар, стикер, түрлі түсті қалам.
Түйінді идеялар
Бірлескен топтық жұмыс оқушылардың ынтымақтастығын дамытудың қуатты құралы болып табылады.
Сабақ кезеңдері
Қызығушылықты ояту:
Уақыты: 5 мин
Оқушылармен амандасу, түгендеу
Тренинг: «Кездесу» ойыны
Алдымен оларды шеңбер бойымен жүргізіп, қолдарына қағаздар бердім. (түймедақ гүл жапырақтарында жазылған сөздерді оқыды). Сүрет арқылы сыныпты 2 топқа бөлу.
Мағынаны ажырату: Уақыты: 10 мин
Миға шабуыл.
Үй тапсырмасын сұрақ-жауап түрінде тексеру.
“Кім көп біледі?”, “Кім жылдам?” тапсырмалар.
(бір- бірін бағалайды, бағалау парағы)
Ой- толғаныс:
Уақыты: 13 мин
Мағынаны тану.
«Жаңа сабақ» кезенде оқушылар диалог түрінде слайдтағы мәліметтермен танысты.
[pic] [pic] [pic]
«Дебат» әдісімен жаңа білімді бекіту
Калькулятор” тобы
“Калькулятордың пайдасы” тақырыбында ой толғау
“Блокнот” тобы
“Калькулятордың зияны” тақырыбында ой толғау
Формативті бағалау (бағалау парағы)
Сергіту сәті.
Уақыты: 2 мин
Қозғалыс (музыка арқылы)
Уақыты: 8 мин
Бекіту тапсырмасы: «Тапқыр достар» - тест тапсырмалары (өзін- өзі бағалау), «Есеп шығару» Деңгейлік тапсырмалар:
Есеп №1. Калькулятормен есепте 756,87+849,03 =
963-356=
112* 67 =
4. 456/ 3=
Есеп №2.
37 * (3 + 7) =
48 * (4 + 8) =
147 * (14 + 7) =
148 * (14 + 8) =
111 * (11 + 1) =
12 * 3 * (1 + 2 + 3) =
Рефлексия
Уақыты: 3 мин
с [pic] [pic] абақ унаса сары түсті, ұнамаса көк тусті Күн сәулесі арқылы магнит. тақтаға жабыстыру
Үй тапсырмасы
Уақыты: 2 мин
Калькулятор және блокнот бағдарламасы
(155-156 бет)
Бағалау
Уақыты: 2 мин
Формативті (қол белгісі арқылы) бағалаулар және сабаққа қатыстары бойынша жиынтық баға қойылады.
Тексерген : _______________________________
“Кім жылдам?”
“Кім көп біледі?” Сұрақтар:
Мәтіндік редактор қалай аталады?
Графиктік редактор қалай аталады?
Мәтінді компьютерде өңдеудің негізгі құндылығы неде?
Графикалық режимде экран жекелеген жарқырауық нүктелерге бөлініп, олардың саны неге тәуелді болады?
Компьютерлік алфавитте неше символ бар?
