Пояснительная записка
Современное общество предъявляет новые требования к поколению, вступающему в жизнь. Надо обладать умениями и планировать свою деятельность, и находить информацию, необходимую для решения поставленной задачи, и строить информационную модель исследуемого объекта или процесса, и эффективно использовать новые технологии.
Такие умения необходимы сегодня каждому молодому человеку, поэтому первой и важнейшей задачей курса является формирование у обучающихся соответствующего стиля мышления, и начинать это следует в младшем школьном возрасте.
Развитие детей младшего школьного возраста с помощью работы на компьютерах, как свидетельствует отечественный и зарубежный опыт, является одним из важных направлений современной педагогики. В этой связи актуальными становятся вопросы о формах и методах обучения детей с первого класса.
Концепция обучения ориентирована на развитие мышления и творческих способностей детей младшего школьного возраста.
Сложность поставленной задачи определяется тем, что, с одной стороны необходимо стремиться к развитию мышления и творческих способностей детей, а с другой стороны - давать им знания о мире современных компьютеров в увлекательной, интересной форме. Поэтому очень важна роль курса обучение на компьютерах в младшем школьном возрасте:
Во-первых, для формирования различных видов мышления, в том числе операционного (алгоритмического). Процесс обучения сочетает развитие логического и образного мышления, что возможно благодаря использованию графических и звуковых средств.
Во-вторых, для выполнения практической работы с информацией, для приобретения навыков работы с современным программным обеспечением. Освоение компьютера в младшем школьном возрасте поможет детям использовать его как инструмент своей деятельности на уроках с применением компьютера; внедрение и использование новых передовых информационных технологий; пробуждение в детях желания экспериментировать, формулировать и проверять гипотезы и учиться на своих ошибках.
В-третьих, для представления об универсальных возможностях использования компьютера как средства обучения, вычисления, изображения, редактирования, развлечения и др.
В-четвертых, для формирования интереса и для создания положительных эмоциональных отношений детей к вычислительной технике. Компьютер позволяет превратить обучение информатике в интересную игру.
Общение с компьютером увеличивает потребность в приобретении знаний, продолжении образования.
Срок реализации программы – 4 года.
По итогам реализации программы в конце учебного года, возможно внесение изменений в содержание программы и учебно-тематический план.
Программа курса ориентирована на большой объем практических, творческих работ с использованием компьютера.
Программа “Основы компьютерной грамотности”” является общеразвивающей, модифицированной, технической направленности и реализуется для детей. Создана на основе программы «Программы курса информатики для учащихся 1 – 4 классов» (авторы: С.Н. Тур, Т.П. Бокучаева) и предназначена для обеспечения перехода системы воспитания в качественно новое состояние, направленное на развитие личности обучащегося.
Формы работы:
ДЕМОНСТРАЦИОННАЯ - работу на компьютере выполняет педагог, а обучающиеся наблюдают.
ФРОНТАЛЬНАЯ - недлительная, но синхронная работа обучающихся по освоению или закреплению материала под руководством педагога.
САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ - выполнение самостоятельной работы с компьютером в пределах одного, двух или части урока. Педагог обеспечивает индивидуальный контроль за работой обучающегося.
ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ – выполнение работы в микро группах на протяжении нескольких занятий.
Цель программы: Создание условий для самореализации личности ребёнка, раскрытие его творческого потенциала по средствам овладения основами стандартными компьютерными программами.
Задачи:
Образовательные:
Обучать детей логическому мышлению, умению рассуждать и систематизировать полученные знания через занятия на компьютере.
Научить работать в редакторах Power Point, Paint, Word.
Развивающие:
Развивать творческое воображение, математическое и образное мышление, речь, память
Развивать умение работать с компьютерными программами и дополнительными источниками информации и применять знания на практике.
Развивать художественный вкус обучающихся средствами графических изображений.
Воспитательные:
Воспитывать интерес к новым информационным технологиям.
Воспитывать любовь к искусству рисования в компьютерной графике, развитие стремления к познанию посредством компьютерного рисунка.
Направления деятельности:
Введение новых понятий (что такое информация, компьютер, для чего нужен компьютер и т.д) с помощью мультимедийного проектора, индивидуальной работы каждого обучающегося с компьютером.
Отличительная особенность:
По данному курсу, занятия не похожи на другие, так как несут детям не только приятные минуты совместной творческой игры, но и служат ключом для собственного творчества. Простейшие навыки общения с компьютером должны прививаться именно в младшем школьном возрасте, для того чтобы обучающиеся могли самостоятельно ориентироваться в программах компьютера дома.
Возрастной диапазон: обучающиеся 1-4 классов: 6-12 лет.
Форма организации деятельности: индивидуальные и групповые занятия с обучающимися.
1 год обучения - «Юный компьютерный художник»
2 год обучения - «Мастер печатных дел»
3 год обучения – «Мастер презентации»
Каждый обучающийся на занятии занимается на индивидуальном компьютере.
Формы подведения итогов реализации программы: итоговые занятия: викторины, зачеты, практические и самостоятельные работы.
На итоговых занятиях детям предоставляется возможность самостоятельно выбрать задание.
- итоговое занятие в конце каждой темы;
- итоговое занятие в конце учебного года по всем темам образовательной программы.
Контроль качественного выполнения программы осуществляется по следующим параметрам:
Степень самостоятельности учащихся при выполнении задания;
Характер деятельности (репродуктивная, творческая);
Качество выполняемых работ.
Ожидаемые результаты:
Дети ориентируются в среде компьютера,
Разбираются в устройстве и его обслуживании;
Обучающиеся свободно работают со стандартными программами.
Умеют работать с файлами данных.
После изучения всего курса обучающиеся
Должны знать:
правила поведения в компьютерном классе;
работу в редакторах PowerPoint, Paint, Word;
основные функции редакторов;
основы работы в сети Internet
должны уметь:
работать в редакторах PowerPoint, Paint, Word;
составлять рисунки с применением всех изученных функций графического редактора;
составлять поздравительные открытки;
составлять презентации с использованием арт-текстов, картинок, эффектов анимации, гипперссылок ;
составлять газетные статьи с добавлением картинок, арт. текстов;
сканировать изображения;
работать в сети Internet т. д.
Программное обеспечение:
Операционная система MS Windows 2007
Графический редактор MS Paint
Текстовый редактор MS Word 2007
Компьютерная программа МИР ИНФОРМАТИКИ
Редактор Power Point 2007
Учебно-тематический план занятий
«Основы компьютерной грамотности»
1 год обучения
«Юный компьютерный художник»
Количество занятий – 1раза в неделю, 1ч.
Продолжительность занятия – 45 минут
Вводное занятие
1
1
-
Знать правила техники безопасности
2
Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.
3
2
1
Знакомство учащихся с возможностями персонального компьютера,
3
Графический редактор Paint.
25
1
25
Знакомство с графическим редактором,
4
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Итого
34
4
31
Содержание разделов программы 1 года обучения
Количество занятий – 1раза в неделю, 1ч.
Вводное занятие Правила техники безопасности.
1
1
Знать правила техники безопасности
2
Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.
3
2
1
Знакомство учащихся с возможностями персонального компьютера,
3
Графический редактор Paint. Первое знакомство. Вызов программы
1
1
Знакомство с графическим редактором, его. Меню программы.
4
Инструментарий программы Paint. Меню и палитра инструментов, сохранение выполненной работы в файле, открытие файла для продолжения работы
1
1
0
Основные возможности программы, инструментарий программы
6
Функция раскрашивания в графическом редакторе.
2
2
Выполнение работы в Paint
7
Раскрашивание готовых рисунков.
2
2
Выполнение работы в Paint
8
Декоративное рисование
(Линии, прорисовка геометрических тел, узоры орнамент, цвет)
2
2
Выполнение работы в Paint
9
Проба пера. Проект.
Тематическая композиция (Создание композиций на тему: «Мой дом», «Моя школа»)
2
2
Выполнение работы в Paint
10
Функция копирования. Составление рисунков.
2
2
Выполнение работы в Paint
11
Шрифт. Виды шрифтов (начертания, размеры), выбор шрифта, создание надписи, корректировка надписи
2
2
Выполнение работы в Paint
12
Проект. Книжная графика (книжная обложка, календарь, поздравительная открытка)
2
2
Выполнение работы в Paint
13
Театральная графика (Создание образца занавеса, эскизов костюмов и головных уборов)
2
2
Выполнение работы в Paint
14
Пейзаж. Понятие пейзажа, примеры, понятия (пространство, ближе, дальше, за, около, ритм, размер)
2
2
Выполнение работы в Paint
15
Промышленная графика Создание образца упаковки (фантика) конфеты, шоколадки, мороженного, работа с библиотекой символов
2
2
Выполнение работы в Paint
16
Декоративное рисование. Упражнения, повторение и закрепление пройденного материала. Создание коллекции рисунков.
2
2
Выполнение работы в Paint
17
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
34 4 30
Учебно-тематический план
«Основы компьютерной грамотности»
2 год обучения
«Мастер печатных дел» (продленка)
Количество занятий – 1 раз в неделю, по 2 ч.
Продолжительность занятия – 45 минут
5 2
3
Знакомство с возможностями персонального компьютера.
4
Текстовый редактор Word
61
11
50
Знакомство с текстовым редактором
7
Массовые мероприятия
5
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
72 14 60
Содержание программы 2 года обучения
Количество занятий – 1 раз в неделю, по 2ч.
Вводное занятие Правили техники безопасности
1
1
Знать правила техники безопасности
2
Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.
5
2
3
Знакомство учащихся с возможностями персонального компьютера,
3
Текстовый редактор Word . Первое знакомство. Вызов программы.
2
1
1
Знакомство с текстовым редактором, Меню программы, основные возможности
4
Клавиатура. Основные клавиши
Работа с клавиатурным тренажёром
3
1
2
Знакомство с клавиатурой
6
Инструментарий программы.
Меню «Файл»
3
2
1
Основными возможности программы, инструментарий программы
7
Редактирование текста. Меню «Главная»
3
1
2
Редактирование текста
8
Набор текста.
3
3
Диктант
9
Меню «Вставка». Создание грамоты.
5
1
4
Меню редактора, грамота
10
Меню «Вставка». Составляем поздравительную открытку.
5
5
Открытка
11
Оформление сочинения.
6
1
5
Сочинение
12
Меню «Ссылки». Реферат, правила оформления рефератов.
5
1
4
Реферат
13
Оформление буклетов
5
1
4
Буклет
14
Создание компьютерного рисунка в текстовом редакторе. Схемы.
7
1
6
Рисование в текстовом редакторе
15
Брошюра. Оформление.
7
1
6
Оформление брошюры
16
Творческий проект. Оформить брошюру
7
7
Самостоятельная работа
17
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
72 14 58
Учебно-тематический план
«Основы компьютерной грамотности»
2 год обучения
«Мастер печатных дел» (группы)
Количество занятий – 1 раз в неделю, по 1 ч.
Продолжительность занятия – 45 минут
14 5
9
Знакомство с возможностями персонального компьютера.
3
Текстовый редактор Word
14
5
9
Знакомство с текстовым редактором
4
Массовые мероприятия
5
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
34 11 23
Содержание программы 2 года обучения
Количество занятий – 1 раз в неделю, по 1ч.
Вводное занятие Правили техники безопасности
1
1
Знать правила техники безопасности
2
Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы:
Tux Paint
My Paint
Graffiti Studio
14
5
9
Знакомство учащихся с возможностями персонального компьютера,
3
Текстовый редактор Word
2
1
1
Знакомство с текстовым редактором, Меню программы, основные возможности
4
Клавиатура.
2
1
1
Знакомство с клавиатурой
5
Редактирование текста
2
1
1
Основными возможности программы, инструментарий программы
6
Оформление приглашения
4
1
3
Редактирование текста
7
Рисование в Word и ввод текста в рисунок
4
1
3
Диктант
8
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
34 11 23
Учебно-тематический план
«Основы компьютерной грамотности»
3 год обучения
«Мастер презентаций» (продленка)
Количество занятий – 1 раз в неделю, 2 ч.
Продолжительность занятия – 45 минут
56 11
45
Знакомство с текстовым редактором
4
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
72 14 58
Содержание программы 3 года обучения
Количество занятий – 1 раз в неделю, 2ч.
Вводное занятие Правили техники безопасности
1
1
Знать правила техники безопасности
2
Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы:
Графический редактор Paint и Текстовый редактор Word
10
2
8
Знакомство учащихся с возможностями персонального компьютера,
3
Знакомство с программой PowerPoint
3
1
2
Знакомство с программой
4
Основные возможности программы PowerPoint
4
2
3
Меню программы, основные возможности
6
Составление простейшей презентации
5
2
3
Основными возможности программы, инструментарий программы
7
Творческий Проект. «Это я»
7
1
6
Про себя рассказ
8
Добавление в презентацию картинок, арт - текстов.
2
1
1
Меню программы
9
Творческий проект. «Мой класс»
5
1
4
Про свой класс
10
Добавление эффектов анимации в презентацию
4
1
3
Анимации
11
Творческий Проект. «Моя семья»
7
-
7
Про свою семью
12
Составление презентации с вложениями. Гипперсылки.
7
1
6
Работа в программе
13
Поиск информации для презентации в Интернет
4
1
3
Работа в интернете
14
Творческий проект «Мой город»
8
1
7
Самостоятельная работа про свой город
15
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
72 14 58
Учебно-тематический план
«Основы компьютерной грамотности»
3 год обучения
«Мастер презентаций» (группы)
Количество занятий – 1 раз в неделю, 1 ч.
Продолжительность занятия – 45 минут
23 5
18
Знакомство с текстовым редактором
4
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
34 8 26
Содержание программы 3 года обучения
Количество занятий – 1 раз в неделю, 1ч.
Вводное занятие Правили техники безопасности
1
1
Знать правила техники безопасности
2
Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы:
Текстовый редактор Word
5
2
3
Знакомство учащихся с возможностями персонального компьютера,
3
Знакомство с программой PowerPoint
3
1
2
Знакомство с программой
4
Составление простейшей презентации
2
1
1
Основными возможности программы, инструментарий программы
5
Творческий Проект. «Мои друзья»
4
1
3
Про себя рассказ
6
Добавление эффектов анимации в презентацию, более сложных через сеть интернета
4
1
3
Анимации
7
Поиск информации для презентации в Интернет
1
1
3
Работа в интернете
8
Массовые мероприятия
5
-
5
Участие в массовых мероприятиях
Всего часов:
34 8 26
Методическое обеспечение программы
Вводное занятие
Фронтальная, комбинированное занятие
Словесный, наглядный
Столы, стулья, компьютер
2
Компьютер и его составляющие. Первое знакомство. Программы.
Фронтальная, комбинированное занятие, практическое занятие
Словесный, наглядный, практический,
Беседа, упражнения
Столы, стулья, компьютер
3
Графический редактор Paint.
Фронтальная, комбинированное занятие, практическое занятие
Словесный, наглядный, практический,
Беседа, упражнения
Столы, стулья, компьютер, карточки с заданиями
опрос
2 год обучения
1
Вводное занятие
Фронтальная, комбинированное занятие
Словесный, наглядный
Столы, стулья, компьютер
2
Компьютер и его составляющие
Фронтальная, комбинированное занятие, практическое занятие
Словесный, наглядный, практический,
Беседа, упражнения
Столы, стулья, компьютер
3
Текстовый редактор Word
Фронтальная, комбинированное занятие, практическое занятие
Словесный, наглядный, практический,
Беседа, упражнения
Столы, стулья, компьютер, карточки с заданиями
опрос
3 год обучения
1
Вводное занятие
Фронтальная, комбинированное занятие
Словесный, наглядный
Столы, стулья, компьютер
2
Компьютер и его составляющие
Фронтальная, комбинированное занятие, практическое занятие
Словесный, наглядный, практический,
Беседа, упражнения
Столы, стулья, компьютер
3
Программа Power Point
Фронтальная, комбинированное занятие, практическое занятие
Словесный, наглядный, практический,
Беседа, упражнения
Столы, стулья, компьютер, карточки с заданиями
опрос
Описание материально-технического обеспечения
образовательного процесса
Для достижения наилучшего результата внутри группы необходимо вести обучение индивидуально с каждым ребенком. Это обусловлено индивидуальными характеристиками каждого ребенка: уровнем его знаний, умений и навыков, его способностью к обучению, возрастными и др. особенностями. Такой подход осуществляется посредством выбора изделия для практической части каждой конкретной темы для каждого ребенка по его способностям и подготовленности на данный момент. Занятия по изучению новой темы и экскурсии проводятся со всей группой в форме беседы, свободного общения между руководителем и обучающимися.
1
-
Кершан Б. и др. Основы компьютерной грамотности. - М.: Мир, 1989.
1
-
Информатика в играх и задачах. 2 класс: Учебник в 2-х частях. А.В.Горячев, К.И. Горина, Н.И. Суворова. М.: Баласс, 2007.
1
-
Информатика в играх и задачах. 2 класс: Методические рекомендации для учителя. – М.: Баласс, 2007
1
-
Тур С.Н., Бокучаева Т.П. Первые шаги в мире информатики. Методическое пособие для учителей 1-4 классов – СПб. БХВ – Петербург, 2009 г.
1
-
Шафрин Ю.А. Информационные технологии: В 2 ч. Ч.2: Офисная технология и информационные системы. - М.: Лаборатория Базовых Знаний, 1999. - с.336.
1
Печатные пособия
-
Набор плакатов
1 компл.
-
Карточки с заданиями
1 компл.
Технические средства обучения
-
Компьютер
1
-
Проектор
1
-
Экран
1
Мультимедийные средства обучения
-
DVD
Мир информатики от Кирилла и Мефодия 1-2 год обучения
«Мир информатики» от Кирилла и Мефодия 3 года обучения.
1
1
Оборудование класса
-
Стенд для размещения творческих работ учащихся
1
-
Компьютерный стол учительский
1
-
Компьютерные столы для учащихся
6
