п/п № урока
Дата проведения урока
Тема урока
Основные понятия
урока
Требования к уровню подготовки обучающихся
Форма организации
учебных занятий, тип урока
Виды контроля
Примечания
корректировка
I. «Объекты и системы» (6 ч)
-
-
03.09.16
Техника безопасности и организация рабочего места. Объекты и их имена. Признаки объектов
объект, общее имя объекта, единичное имя объекта
Знать о требованиях к организации рабочего места и правилах поведения в кабинете информатики; знать понятие объект, свойства объекта. Уметь описать поведение объекта; изменять свойства Рабочего стола, изменять свойства панели задач.
Знать понятия система, структура, системный подход. Уметь применять операции копирования, вставки, поиска и замены фрагментов документа; вводить символы, отсутствующие на клавиатуре; работать с несколькими документами одновременно; вставлять в документ рисунки и изменять их свойства. Понимать, что компьютер – система; знать понятие интерфейс, пользовательский интерфейс
КУ
Экспресс-опрос, рефлексия
-
-
10.09
Отношения объектов. Разновидности объектов и их классификация.
объект, отношение, имя отношения, отношение «является разновидностью»
УИНЗ КУ
Фронт.опрос, тестирование
-
-
17.09
Состав объектов.
объект, отношение, имя отношения, отношение «входит в состав»
УИНЗ КУ
Визуальная проверка, опрос
-
-
24.09
Системы объектов.
система, структура, системный подход, системный эффект
УИНЗ КУ
Практич.р
-
-
01.10
Система и окружающая среда.
система, структура, среда, входы/выходы системы
УИНЗ КУ
Опросный лист
-
-
08.10
Персональный компьютер как система.
Контрольная работа №1 по теме «Объекты и системы».
аппаратное обеспечение, программное обеспечение, информационные ресурсы, интерфейс
УК
КР
II. «Информационное моделирование» (20 ч)
-
-
15.10
Модели объектов и их назначение.
модель, моделирование, натурная модель, информационная модель
Знать определение понятия «модель»; виды моделей; знать виды информационных моделей, иметь представление о словесных информационных моделях. Уметь создавать и оформлять различные словесные модели.
Уметь создавать многоуровневые списки. Иметь представление о математических моделях. Знать структуру и правила оформления таблицы. Уметь добавлять строки и столбцы в таблицу; удалять строки и столбцы из таблицы; объединять и разбивать ячейки таблицы; создавать сложные таблицы.
Уметь решать логические задачи, используя таблицы.
Иметь представление о вычислительных таблицах. Вычислять сумму чисел строки (графы) таблицы в текстовом процессоре Word.
Знать назначение и функции электронных таблиц. Уметь создавать, редактировать и форматировать простые электронные таблицы; выполнять вычисления по стандартным формулам; вводить собственные формулы; решать задачи в среде электронных таблиц.
Понимать назначение диаграмм как средства визуализации числовых данных; знать виды диаграмм. Уметь создавать круговые, столбчатые, ярусные и другие типы диаграмм; строить графики математических функций; представлять и анализировать информацию с помощью диаграмм и графиков. Знать определение схемы; иметь представление о графах, о деревьях. Уметь строить разнообразные фигуры; добавлять (вписывать) текст в автофигуру; пользоваться инструментом Надпись панели Рисования.
УИНЗ
Беседа, работа в группе, опорный конспект
-
-
22.10
Информационные модели.
модель, информационная модель
КУ
Фронтальный опрос, рефлексия
-
-
29.10
Словесные информационные модели.
модель, информационная модель, словесная информационная модель
УИНЗ КУ
Экспресс-опрос, творческая работа
-
-
12.11
Словесные информационные модели.
модель, информационная модель, словесная информационная модель, аннотация, конспект
КУ
Фронтальный опрос
-
-
19.11
Словесные информационные модели.
модель, информационная модель, словесная информационная модель, стиль форматирования
КУ
Устный опрос, тест
-
-
26.11
Многоуровневые списки.
модель, информационная модель, словесная информационная модель, многоуровневый список
КУ, УЗЗ
Практич.р
-
-
03.12
Математические модели.
Контрольная работа №2 по теме «Информационное моделирование»
модель, информационная модель, знаковая информационная модель, математическая модель
УК
КР
-
-
10.12
Табличные информационные модели. Структура и правила оформления таблицы.
информационная модель, табличная информационная модель
УИНЗ
Фронтальный опрос
-
-
17.12
Простые таблицы.
информационная модель, табличная информационная модель, простая таблица
УИНЗ
Фронтальный опрос
-
-
24.12
Сложные таблицы.
информационная модель, табличная информационная модель, сложная таблица, класс, объект, взаимно однозначное соответствие
УИНЗ
Практич.р
-
-
14.01.17
Табличное решение логических задач.
УИНЗ
Фронтальный опрос
-
-
21.01
Вычислительные таблицы.
информационная модель, табличная информационная модель, вычислительная таблица
УИНЗ
Фронтальный опрос
-
-
28.01
Электронные таблицы.
электронная таблица, рабочая книга, строка, столбец, ячейка, диапазон, табличный курсор, активная ячейка, формула
УИНЗ
Фронтальный опрос
-
-
04.02
Электронные таблицы.
КУ
Устный опрос, тест
-
-
11.02
Графики и диаграммы. Наглядное изменение процессов изменения величин.
таблица, график, мастер диаграмм
УИНЗ
Устный опрос
-
-
18.02
Графики и диаграммы.
Наглядное представление о соотношении величин.
таблица, диаграмма, мастер диаграмм
КУ
Практич.р
-
-
25.02
Графики и диаграммы.
Визуализация многорядных данных.
КУ
Устный опрос, тест
-
-
04.03
Многообразие схем.
схема, географическая карта, чертеж, блок-схема
УИНЗ
Устный опрос, тест
-
-
11.03
Информационные модели на графах.
схема, граф, вершина, дуга, ребро, путь, сеть
УИНЗ
Практич.р
-
-
18.03
Деревья.
Контрольная работа №3 по теме «Информационное моделирование».
иерархия, иерархическая система, граф, дерево
УК
КР
III.«Алгоритмика» (8 ч)
-
-
25.03
Алгоритм — модель деятельности исполнителя алгоритмов. Исполнитель Чертежник.
исполнитель, формальный и неформальный исполнитель, среда, система команд исполнителя, режимы работы исполнителя, алгоритм
Знать определение алгоритма, исполнителя алгоритма, СКИ. Уметь приводить примеры алгоритмов, исполнителей алгоритмов, СКИ
УИНЗ
Опрос, тестирование
-
-
08.04
Исполнитель Чертежник.
Использование вспомогательных алгоритмов.
абсолютное и относительное смещение, вспомогательный алгоритм, процедура
УИНЗ КУ, УЗЗ
Практич.р
-
-
15.04
Исполнитель Чертежник. Цикл повторить n раз.
конструкция повторения «повторить n раз»
УИНЗ КУ, УЗЗ
рефлексия
-
-
22.04
Исполнитель Робот. Управление Роботом.
конструкция повторения «повторить n раз»
КУ, УЗЗ
Устный опрос, тест
-
-
29.04
Исполнитель Робот. Цикл «пока».
«повторить n раз», цикл «пока», простые и составные условия
УИНЗ
тест
-
-
06.05
Исполнитель Робот. Ветвление.
простые и составные условия
УИНЗ
Устный опрос, тест
-
-
13.05
Контрольная работа №4 по теме «Алгоритмика».
исполнитель, управление, алгоритм
УК
КР
IV.Итоговое повторение (1 урока)
-
1
20.05
Итоговый проект.
УП
