Рабочая программа по информатике (8 класс)

«Утверждаю»

Директор МБОУ

«Джалильская СОШ №2»

_____________/ Р.К.Саетгараева /

Приказ № ________ от

«_______»_____________2016 г.

Согласовано

Заместитель директора по УР

______________/ Р.Ф.Юнусова/

«_____»________________2016 г.

Рассмотрено на МО

Руководитель МО

______________/Р.И.Гатин/

Протокол №_____ от

«_____»_____________2016 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

по информатике для 8 класса

муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения

«Джалильская средняя общеобразовательная школа №2"

Сармановского муниципального района РТ

Рассмотрено на заседании

педагогического совета

протокол №_______ от

«_____»______________20____ г.

Составитель: учитель информатики

высшей квалификационной категории

Гатин Р.И.

2016 – 2017 учебный год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Рабочая программа составлена на основе нормативных документов:

1. Федеральный компонент государственного образовательного стандарта основного общего образования по информатике (Приказ МО РФ от 05.03.2004 №1089).

2. Учебный план МБОУ "Джалильская СОШ №2" на 2016-2017 учебный год, утвержденного приказом №85 от 29.08.2016г.

Цели обучения информатике и информационно-коммуникационным технологиям направлено на:

• освоение знаний, составляющих основу научных представлений об инфор­мации, информационных процессах, системах, технологиях и моделях;

• овладение умениями работать с различными видами информации с помо­щью компьютера и других средств информационных и коммуникационных технологий (ИКТ). организовывать собственную информационную деятельность и планировать ее ре­зультаты;

• развитие познавательных интересов, интеллектуальных и творческих спо­собностей средствами ИКТ;

• воспитание ответственного отношения к информации с учетом правовых и этических аспектов ее распространения; избирательного отношения к полученной инфор­мации;

• выработка навыков применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, в учебной деятельности, даль­нейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда.

Изучение предмета «Информатика и ИКТ» направлено на решение следующих задач:

• систематизировать подходы к изучению предмета;

• сформировать у учащихся единую систему понятий, связанных с созданием, получением, обработкой, интерпретацией и хранением информации;

• научить пользоваться распространенными прикладными пакетами;

• показать основные приемы эффективного использования информационных технологий;

• сформировать логические связи с другими предметами входящими в курс среднего образования.

Программа рассчитана на: общее - 35 часов; в неделю - 1 час. Из них контрольные работы – 2 часа, 9 тестов, 14 практических работ.

Для реализации учебной программы используется учебно-методический комплекс: Информатика и ИКТ : учебник для 8 класса / Семакин И.Г., Залогова Л.А., Русаков С.В., Шестакова Л.В./ М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2013 г., рекомендованный Министерством образования и науки Российской Федерации.

Учебник построен по двухуровневому принципу: материал, соответствующий обязательному содержанию базового курса, излагается в первой части книги. Часть вторая содержит дополнительный материал, расширяющий содержание первой части учебника, и может использоваться при изучении курса по углубленному варианту.

Примечание: На основании положения МБОУ «Джалильская СОШ №2» «О структуре, порядке разработки и утверждения рабочих программ, учебных курсов и предметов муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Джалильская средняя общеобразовательная школа №2» Сармановского муниципального района РТ», рассмотренного на педагогическом совете от 30 мая 2016года, протокол №7, утвержденного Приказом директора №66 от 30 мая 2016 года, в случае совпадения уроков с праздничными и каникулярными днями, программу выполнить согласно п.5.2 данного положения.

ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ 8-х классов

В результате изучения курса информатики и ИКТ в 8 классе обучающиеся должны

Знать:

• Связь между информацией и знаниями человека;

• Что такое информационные процессы;

• Какие существуют носители информации;

• Функции языка, как способа представления информации; что такое естественные и формальные языки;

• Как определяется единица измерения информации – бит; (алфавитный подход);

• Что такое байт, килобайт, мегабайт, гигабайт;

• Правила техники безопасности и правила работы на компьютере;

• Состав основных устройств компьютера, их назначение и информационное взаимодействие;

• Основные характеристики компьютера в целом и его узлов (различных накопителей, устройств ввода и вывода информации);

• Структуру внутренней памяти компьютера (биты, байты); понятие адреса памяти;

• Типы и свойства устройств внешней памяти;

• Типы и назначение устройств ввода-вывода;

• Сущность программного управления работой компьютера;

• Принципы организации информации на внешних носителях: что такое файл, каталог (папка), файловая структура;

• Назначение программного обеспечения и его состав.

• Способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы);

• Назначение текстовых редакторов (текстовых процессоров);

• Основные режимы работы текстовых редакторов (ввод-редактирование, печать, орфографический контроль, поиск и замена, работа с файлами);

• Способы представления изображений в памяти ЭВМ; понятия о пикселе, растре, кодировке цвета, видеопамяти;

• Какие существуют области применения компьютерной графики;

• Назначение графических редакторов;

• Назначение основных компонентов среды графического редактора растрового типа: рабочего поля, меню инструментов, графических примитивов, палитры, ножниц, ластика и пр.

Уметь:

• Приводить примеры информации и информационных процессов из области человеческой деятельности, живой природы и техники;

• Определять в конкретном процессе передачи информации источник, приемник, канал;

• Приводить примеры информативных и неинформативных сообщений;

• Измерять информационный объем текста в байтах (при использовании компьютерного алфавита);

• Пересчитывать количество информации в различных единицах (битах, байтах, Кб, Мб, Гб);

• Пользоваться клавиатурой компьютера для символьного вода данных.

• Включать и выключать компьютер;

• Пользоваться клавиатурой;

• Ориентироваться в типовом интерфейсе: пользоваться меню, обращаться за справкой, работать с окнами;

• Инициализировать выполнение программ из программных файлов;

• Просматривать на экране директорию диска;

• Выполнять основные операции с файлами и каталогами (папками): копирование, перемещение, удаление, переименование, поиск;

• Использовать антивирусные программы.

• Набирать и редактировать текст в одном из текстовых редакторов;

Выполнять основные операции над текстом, допускаемые этим редактором;

• Сохранять текст на диске, загружать его с диска, выводить на печать.

• Строить несложные изображения с помощью одного из графических редакторов;

• Сохранять рисунки на диске и загружать с диска; выводить на печать.

СОДЕРЖАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

1. Введение в предмет 1 ч.

Предмет информатики. Роль информации в жизни человека. Содержание базового курса информатики.

2. Человек и информация 4 ч.

Информация и ее виды. Восприятие информации человеком. Информационные процессы.

Измерение информации. Единицы измерения информации. Практика на компьютере: освоение клавиатуры, работа с тренажерами; основные приемы редактирования.

3. Первое знакомство с компьютером 8 ч.

Начальные сведения об архитектуре ЭВМ. Принципы организации внутренней и внешней памяти компьютера. Двоичное представление данных в памяти компьютера. Организация информации на внешних носителях, файлы. Персональный компьютер. Основные устройства и характеристики. Правила техники безопасности и эргономики при работе за компьютером. Виды программного обеспечения (ПО). Системное ПО. Операционные системы. Основные функции ОС. Файловая структура внешней памяти. Объектно-ориентированный пользовательский интерфейс.

Практика на компьютере: знакомство с комплектацией устройств ПК, со способами их подключений; знакомство с пользовательским интерфейсом ОС; работа с файловой системой ОС (перенос, копирование и удаление файлов, создание и удаление папок, переименование файлов, работа с файловыми менеджерами, поиск файлов на диске); работа со справочной системой ОС; использование антивирусных программ.

4. Текстовая информация и компьютер 11 ч.

Тексты в компьютерной памяти: кодирование символов, текстовые файлы. Работа с внешними носителями и принтерами при сохранении и печати текстовых документов. Текстовые редакторы и текстовые процессоры, назначение, возможности, принципы работы с ними. Интеллектуальные системы работы с текстом (распознавание, словари и системы перевода).

5. Графическая информация и компьютер 6 ч.

Компьютерная графика: области применения, технические средства. Принципы кодирования изображения; понятие о дискретизации изображения. Растровая и векторная графика. Сканирование изображения, фотография, введение изображения через цифровой фотоаппарат.

Графические редакторы и методы работы с ними.

6. Мультимедийные технологии 5 ч.

Понятие и области применения мультимедиа. Компьютерные презентации. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Запись изображения и звука с использованием различных устройств. Технические приемы записи звуковой и видеоинформации. Создание и обработка комплексного информационного объекта.

Учебно-тематическое планирование (35 часов)