Рабочая программа по элективному курсу Основы робототехники

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...

Муниципальное казённое общеобразовательное учреждение

«Гремяченская средняя общеобразовательная школа»

Рассмотрено на заседании

научно-методического совета

Протокол № 1 от 29.08.2016


«Согласовано»

Зам. директора по УВР

__________ В.В.Улеватая

30.08.2016

«Утверждаю»

Директор школы:

___________ И.Н.Лукьянова

Приказ № 122-О от 31.08.2016



Рабочая программа

по курсу

«Основы робототехники»

7 класс


Учитель: Быстрюкова Ольга Анатольевна






2016-2017 учебный год

Планируемые результаты освоения учебного предмета, курса.


Цель курса: развитие творческих способностей обучающихся в процессе конструирования и проектирования.

Личностные результаты:

Развитие любознательности, сообразительности при выполнении разнообразных заданий проблемного и эвристического характера.

Развитие внимательности, настойчивости, целеустремленности, умения преодолевать трудности – качеств весьма важных в практической деятельности любого человека.

Воспитание чувства справедливости, ответственности.

Развитие самостоятельности суждений, независимости и нестандартности мышления.

Метапредметные результаты:

Сравнение разных приемов действий, выбор удобных способов для выполнения конкретного задания.

Моделирование в процессе совместного обсуждения.

Действие в соответствии с заданными правилами.

Включение в групповую работу.

Участие в обсуждении проблемных вопросов, высказывание собственного мнения и аргументирование его.

Аргументирование своей позиции в коммуникации, учитывание разных мнений, использование критериев для обоснования своего суждения.

Сопоставление полученного результата с заданным условием. Контролирование своей деятельности: обнаружение и исправление ошибок.

Использование соответствующих знаково-символических средств для моделирования ситуации.

Конструирование последовательности «шагов» (алгоритм).

Объяснение (обоснование) выполняемых и выполненных действий.

Анализ предложенных вариантов решения задачи, выбор из них верных.

Выбор наиболее эффективного способа решения задачи.

Оценка предъявленного готового решения задачи (верно, неверно).

Участие в учебном диалоге, оценка процесса поиска и результатов решения задачи.

Сопоставление полученного (промежуточного, итогового) результата с заданным условием.

Объяснение выбора деталей или способа действия при заданном условии.

Осуществление развернутых действий контроля и самоконтроля: сравнивание построенной конструкции с образцом.

Предметные результаты:

  • Сформируются познавательные интересы,

  • Повысится мотивация,

  • Повысится профессиональное, жизненное самоопределение

  • Воспитается чувство справедливости, ответственности

  • Сформируется самостоятельность суждений, нестандартность мышления

Обучающие:

- осоение первоначальных знаний по устройству роботехничеких устройств;

- научиться основным приёмам сборки и програмирования робототехнических средств;

- сформировать общенаучные и технологические навыки конструирования и проектирования;

- познакомиться с правилами безопасной работы с инструментами необходимыми при конструировании робототехнических средств.

Воспитывающие:

- сформировать творческое отношение по выполняемой работе;

- воспитать умение работать в коллективе.

Развивающие:

- развить познавательные интересы, интеллектуальные и творческие способности в процессе создания моделей и проектов, образное и техническое мышление, мелкую моторику, речь учащихся в процессе анализа проделанной работы.

Итогом данного курса должны стать созданные учениками собственные автоматизированные модели, программы, защита проектов.


Содержание учебного предмета, курса

  1. Введение в робототехнику (1ч). Роботы. Виды роботов. Значение роботов в жизни человека. Искусственные интеллект. Команды управления роботами.

  2. Знакомство с роботами LEGO MINDSTORMS EV3 EDU. (4 Ч)

Правила техники безопасности при работе с роботами – конструкторами. Правила обращения с роботами. Основные механические детали конструктора. Их название и назначение.

  1. Датчики LEGO MINDSTORMS EV3 EDU и их параметры. (4ч).

Датчики. Датчик касания. Устройство датчика. Практикум. Решение задач на движение с использованием датчика касания. Датчик цвета, режимы работы датчика. Решение задач на движение с использованием датчика цвета. Ультразвуковой датчик. Решение задач на движение с использованием датчика расстояния. Гироскопический датчик. Инфракрасный датчик, режим приближения, режим маяка. Подключение датчиков и моторов. Интерфейс модуля EV3. Приложение модуля. Представление порта. Управление мотором.

  1. Основы программирования и компьютерной логики (4ч.)

Среда программирования модуля. Создание программы. Удаление блоков. Выполнение программы. Сохранение и отурытие программы. Счетчик касаний. Использование циклов при решении задач на движение. Поворот на заданное число градусов. Расчёт угла поворота.

  1. Практикум по сборке робототизированных систем (4ч)

Измерение расстояний до объектов. Сканирование местности. Сила. Плечо силы. Подъёмный кран. Счётчик оборотов. Реакция робота на звук, цвет, касание. Таймер. Конструирование моделей роботов для решения задач и использованием нескольких видов датчиков.

  1. Творческие проектные работы и соревнования (1ч)

Правила соревнований. Работа над проектами «Движение по зпдпнной траектории», «Кегельринг». Конструирование собственной модели робота. Программирование и испытание собственной модели робота. Подведение итогов работы учащихся. Подготовка докладов, презентаций, стендовых материалов для итоговой конференции. Завершение создание моделей роботов для итоговой выставки.






Календарно-тематическое планирование учебного материала


Рабочая программа составлена на основе Федерального государственного образовательного стандарта (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 17 декабря 2010 года №1897 с изменениями от 29 декабря 2014 года №1644, от 31.12.2015 № 1577)

Количество часов по учебному плану: всего – 17, в неделю – 0,5.

Урока

Содержание учебного материала

Дата

План

Факт

1

Введение в курс «Образовательная робототехника». Что такое робот.



2

Робот LEGO Mindstorms NXT.



3

Конструкторы LEGO Mindstorms NXT. Ресурсный набор.



4

Микрокомпьютер NXT



5

Датчики NXT



6

Программное обеспечение LEGO Mindstorms



7

Основы программирования NXT.



8

Первый робот и первая программа.



9

Воспроизведение звуков и управление звуком



10

Движение робота с ультразвуковым датчиком и датчиком касания.



11

Обнаружение роботом чёрной линии и движение вдоль чёрной линии.



12

Проект «Tribot». Программирование и функционирование робота.



13

Проект «Shooterbot». Программирование и функционирование робота.



14

Проект «ColorSorter». Программирование и функционирование робота.



15

Проект «Robogator». Программирование и функционирование робота.




16

Творческие проектные работы.



17

Творческие проектные работы.






5
Читать полностью »