Пән аты: Информатика Бекітемін: ......................................
Сабақ ____ Сынып: ______ Мерзімі ___________ Пән мұғалімі .................................
Тақырып: Тест
Сабақтың мақсаты:
1. Білімділік - Оқушылардың алған білімдерін бақылау
2. Тәрбиелік - Жан-жақты болуға, өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу
3.Дамытушылық - Оқушылардың есте сақтау және зейіндік қабілетін
дамыту.
Сабақтың типі: Бақылау
Сабақта қолданылатын көрнекі құралдар: Компьютер, тақта.
Сабақтың өту барысы:
І. Ұйымдастыру кезеңі.
ІІ. Үйге берілген тапсырманы тексеру.
Бірінші электронды-есептеуіш машина қалай аталған? Ол қай жылы жасалды?
Марк-1 машинасы қандай элементтерде жатады?
Бұрынғы Кеңестер Одағында бірінші ЭЕМ қай жылдары жасалды? Оны кім жасады?
ЭЕМ буындарын атаңдар. Олардың бір-біірнен йырмашылығы неде?
Қазіргі дербес компьютерлер қай буынға жатады?
Компьютердің негізгі құралдарын атаңдар?
Компьютердің жүйелік блок құрамына кіретін құралдарды атаңдар?
ІІІ. Тест жұмысы.
Компьютерде ақпаратты кодтау үшін қандай есептеу жүйесі қолданлады?
А) ондық
В) екілік
С) он алтылық
Д) сегіздік
2) Ағылшын тілінде пәндік ақпаратты кодтау үшін.......қажет.
А) ASCIIкестесі
В) екілік есептеу жүйесіне көшу
С) ағылшын тіліне көшу
Д) мәтінде символдар санын санау
3) Мәтіндік ақпаратты ASCII кодталуында бір символға кодтау үшін.....
А) 2 бит
В) 4 бит
С) 6 бит
Д) 1 бит
4) Аналық тақташада қандай жад орналасқан?
А) қатқыл дискі
В) ЖЖҚ
С) лазерлік дискі
Д) дискет
5) Орындау барысында программа неде сақталады?
А) бейне жадта
В) жедел жадта
С) қатқыл дискі
Д) ТЖҚ-да
6) Ақпаратты ұзақ уақыт сақтау үшін қызмет ететін құрлғы:
А) жедел жадта
В) процессор
С) сыртқы тасымалдауыш
Д) дискіжетек
7) ОЖ пайда болуының негізгі себептерін көрсетіңдер:
А) бір компютерде бірнеше адамның жұмыс істеу қажеттілгі
В) мәселелер мен қолданушылар арасында ресустарды бөлу қажеттілгі
С) программалау мүмкіндігі
Д) үшінші буынды компютердің пайда болуы
8) ОЖ қызметіне не жатпайды?
А) интернет желсінде қолданушы жұмысын ұйымдастыру
В) енгізу-шығару және мәліметтерді басқару
С) программаларды өңдеу үдерсін ұйымдастыру және жоспарлау
Д) программалрды орындауға жіберу
9) ОЖ қайда сақталады?
А) кезкелген сыртқы тасымалдаушта сақталуы мүмкін
В) винчестерде
С) процессорда
Д) компютердің жедел жадында
10) IDE интеграцияланған жасау ортасына:
А) программалау ортасы, компилятор, күйге келтіруші және анықтамалық жүйе
В) мәтіндік редактор, компилятор, күйге келтіруші және анықтамалық жүйе
С) мәтіндік редактор, компилятор
Д) программалау ортасы, компилятор, күйге келтіруші кіреді
11) Программаны программалау тілінен екілік кодқа ауыстыру үрдісі:
А) программаны күйге келтіруші
В) компиляция
С) екілік кодтау
Д) программалау үрдісі
12) Орындалатын exe- файыл ненің жұмысының нәтижесінде анықталады?
А) компилятордың
В) программалау орталары
С) Free Pascal мәтіндік редакторының
Д) күйге келтіруші
13) Pascal тілінде программаның құрылымдық бөлімдерінің дұрыс жиынтығын атаңдар?
А) тақырпша, сипаттау бөлімі,операторлар бөлімі, программаның аяқтауц бөлімі
В) тақырпша, сипаттау бөлімі, айнымаллар бөлімі және операторлар бөлімі
С) тақырпша, сипаттау бөлімі,операторлар бөлімі,
Д) атауы, сипаттау бөлімі,операторлар бөлімі,
14) Сипаттау бөліміндегі артығын көрсетіңдер:
А) типтер бөлімі
В) енгізлетін мәліметтер бөлімі
С) функциялар бөлімі
Д) айнымалылар бөлімі
15) Программалау тілінің бұйырқтары ....орналасады.
А) типтер бөлімі
В) енгізлетін мәліметтер бөлімі
С) функциялар бөлімі
Д) айнымалылар бөлімі
16) END операторынан кейін программа соңында міндетті түрде.....
А) нүкте
В) үтір
С) нүктелі үтір
Д) бос орын
17) Компиляция үдерісін іске қосу.....пернесімен орындалады.
А) F3
В) F5
С) F9
Д) F10
18) Программаның орындалуы ....... пернесімен
А)Ctrl+ F9
В) Ctrl+ F5
С) Alt+F5
Д) Alt+ F9
19) Alt+F5 пернелер үйлесімі:
А) програманы орындауға жібереді
В) программаның мәтіннің терезесін жасырады
С) компиляция үрдісін іске қосады
Д) программаның орындалу нәтижесін қарап шығуға мүмкіндік береді
20) Айнымалы атауында қолдануға болмайтын симводы көрсетіңдер:
А) сызу символы
В) латынның бас әрптері
С) +белгісі
Д) екі таңбалы сандар
IV. Тест сұрақтарын талдау
V. Үйге тапсырма: Қайталау
Тест кілттері
Пән аты: Информатика Бекітемін: ......................................
Сабақ ____ Сынып: ______ Мерзімі ___________ Пән мұғалімі .................................
Сабақтың тақырыбы: Сызықтық алгоритмді программалау.
Сабақтың мақсаты:
Білімділігі: Қарапайым операторларды қолданып сызықтық алгоритмді программалау.
Дамытушылығы: Сызықтық программа құру барысында қарапайым операторларды қолдана білу дағдыларын қалыптастыру;
Тәрбиелік: Оқушыны мамандыққа бағдарлау және өз бетімен жұмыс істеуге тәрбиелеу..
Сабақтың типі: Практикалық
Сабақтың барысы: 1. Ұйымдастыру
2. Үй жұмысын тексеру
3. Практикалық жұмыс
4. Сабақты қорыту
5. Үйге тапсырма
І. Ұйымдастыру
А) оқушыларды түгендеу
Б) журнал толтыру
В) оқушылардың назарын сабаққа аудару
Г) сыныптың гигиеналық жағдайына көңіл аудару
ІІ.Үй жұмысын тексеру. Өткен материалды қайталау сұрақтары
Оператор дегеніміз не, олар қандай топтарға жіктеледі?
Көшу операторы не үшін қажет?
Меншіктеу операторы қандай қызмет атқарады және меншіктеу операторының форматы.
Енгізу және шығару операторларының атқаратын негізгі міндеттері қандай?
Енгізу операторының жалпы форматы қандай?
Шығару операторының жалпы форматы қандай?
ІІІ. Қарапайым операторларды қолданып, программалар құру
х және у әртүрлі мәндерін енгізіп, төмендегі өрнектердің мәндерін есептейтін программа құрыңдар: 2.
Program esep1; Program esep1;
Var x, y, Z: real; Var x, y, P: real;
Begin Begin
Write(‘x,y-ke man ber’); Write(‘x,y-ke man ber’);
Read (x,y); Read (x,y);
Z:=(sqr(sin)*(x+y))/sqr(x+y); P:=2*sin(x)/cos(x)*(sqr(x)+sqr(y));
Write(‘y=’,y:3:1); Write(‘y=’,y);
End. End.
3. 4.
Program esep1; Program esep1;
Var x, y, Z: real; Var x, y, Y: real;
Begin Begin
Write(‘x,y-ke man ber’); Write(‘x,y-ke man ber’);
Read (x,y); Read (x,y);
Z:=(sqr(x)*x+sqr(y))/ y*sin(x) Y:= (sqr(sin)*(5*x+2))/5.3*x+9;
Write(‘y=’,y:3:1); Write(‘y=’,y);
End. End.
Сабақты қорыту:
Сонымен бүгінгі сабақта біз сіздермен қарпайым операторларды қолданып сызықтық программа құрып үйрендік. Программа үш бөліктен тұратынын білеміз. Айтыңыздаршы: программаның атауын жазу үшін қандай қызметші сөзді пайдаландық? (Program). Есептегі айнымалыларды сипаттау үшін пайдаланған қызметші сөз? (Var). Операторлық жақша (begin, end). Программада пайдаланылған қарапайым операторлар: Write (шығару) Read(енгізу) және меншіктеу.
Үйге тапсырма: Қайталау
Тест
1) Компьютерде ақпаратты кодтау үшін қандай есептеу жүйесі қолданлады?
А) ондық
В) екілік
С) он алтылық
Д) сегіздік
2) Ағылшын тілінде пәндік ақпаратты кодтау үшін.......қажет.
А) ASCIIкестесі
В) екілік есептеу жүйесіне көшу
С) ағылшын тіліне көшу
Д) мәтінде символдар санын санау
3) Мәтіндік ақпаратты ASCII кодталуында бір символға кодтау үшін.....
А) 2 бит
В) 4 бит
С) 6 бит
Д) 1 бит
4) Аналық тақташада қандай жад орналасқан?
А) қатқыл дискі
В) ЖЖҚ
С) лазерлік дискі
Д) дискет
5) Орындау барысында программа неде сақталады?
А) бейне жадта
В) жедел жадта
С) қатқыл дискі
Д) ТЖҚ-да
6) Ақпаратты ұзақ уақыт сақтау үшін қызмет ететін құрылғы:
А) жедел жадта
В) процессор
С) сыртқы тасымалдауыш
Д) дискіжетек
7) ОЖ пайда болуының негізгі себептерін көрсетіңдер:
А) бір компютерде бірнеше адамның жұмыс істеу қажеттілгі
В) мәселелер мен қолданушылар арасында ресустарды бөлу қажеттілгі
С) программалау мүмкіндігі
Д) үшінші буынды компютердің пайда болуы
8) ОЖ қызметіне не жатпайды?
А) интернет желсінде қолданушы жұмысын ұйымдастыру
В) енгізу-шығару және мәліметтерді басқару
С) программаларды өңдеу үдерсін ұйымдастыру және жоспарлау
Д) программалрды орындауға жіберу
9) ОЖ қайда сақталады?
А) кезкелген сыртқы тасымалдаушта сақталуы мүмкін
В) винчестерде
С) процессорда
Д) компютердің жедел жадында
10) IDE интеграцияланған жасау ортасына:
А) программалау ортасы, компилятор, күйге келтіруші және анықтамалық жүйе
В) мәтіндік редактор, компилятор, күйге келтіруші және анықтамалық жүйе
С) мәтіндік редактор, компилятор
Д) программалау ортасы, компилятор, күйге келтіруші кіреді
11) Программаны программалау тілінен екілік кодқа ауыстыру үрдісі:
А) программаны күйге келтіруші
В) компиляция
С) екілік кодтау
Д) программалау үрдісі
12) Орындалатын exe- файлы ненің жұмысының нәтижесінде анықталады?
А) компилятордың
В) программалау орталары
С) Free Pascal мәтіндік редакторының
Д) күйге келтіруші
13) Pascal тілінде программаның құрылымдық бөлімдерінің дұрыс жиынтығын атаңдар?
А) тақырпша, сипаттау бөлімі,операторлар бөлімі, программаның аяқтауц бөлімі
В) тақырпша, сипаттау бөлімі, айнымаллар бөлімі және операторлар бөлімі
С) тақырпша, сипаттау бөлімі,операторлар бөлімі,
Д) атауы, сипаттау бөлімі,операторлар бөлімі,
14) Сипаттау бөліміндегі артығын көрсетіңдер:
А) типтер бөлімі
В) енгізлетін мәліметтер бөлімі
С) функциялар бөлімі
Д) айнымалылар бөлімі
15) Программалау тілінің бұйырқтары ....орналасады.
А) типтер бөлімі
В) енгізлетін мәліметтер бөлімі
С) функциялар бөлімі
Д) айнымалылар бөлімі
16) END операторынан кейін программа соңында міндетті түрде.....
А) нүкте
В) үтір
С) нүктелі үтір
Д) бос орын
17) Компиляция үдерісін іске қосу.....пернесімен орындалады.
А) F3
В) F5
С) F9
Д) F10
18) Программаның орындалуы ....... пернесімен
А)Ctrl+ F9
В) Ctrl+ F5
С) Alt+F5
Д) Alt+ F9
19) Alt+F5 пернелер үйлесімі:
А) програманы орындауға жібереді
В) программаның мәтіннің терезесін жасырады
С) компиляция үрдісін іске қосады
Д) программаның орындалу нәтижесін қарап шығуға мүмкіндік беред
20) Айнымалы атауында қолдануға болмайтын симводы көрсетіңдер:
А) сызу символы
В) латынның бас әрптері
С) +белгісі
Д) екі таңбалы сандар
Пән аты: Информатика Бекітемін: ................................
Сабақ ___ Сынып: _____ Мерзімі ___________ Пән мұғалімі ...........................
Сабақтың тақырыбы: Тармақталу алгоритмi.
Сабақтың мақсаты:
Оқушыларға тармақталу алгоритмi түсiнiгiн беру.
Оқушыларға блок-сызба арқылы алгоритм құрастыруды үйрету.
Оқушыларға алгоритм нәтижесiн кестеге жазуды үйрету.
Сабақтың типі: аралас сабақ
Сабақтың әдіс-тәсілі: оқулық
Сабақтың барысы:
І. Ұйымдастыру.
ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.
Кері әрект деген не?
Кері әрекет қалай орындалады?
Модель дегеніміз не?
Қандай модель түрлерін білесіндер?
Информатика кабинетінде кандай ереже сақталу керек?
ІІІ. Өткен материалдар бойынша білімдерін тексеру.
Берілген кері әреукеттерді тексеру.
ІV.Мақсат қою. –Балалар, бүгінгі біздің сабағымыздың мақсаты не деп
ойлайсыңдар? Оқушыларға берiлген тапсырмаларға тізбектер жасауды үйрету.
V.Жаңа материалды түсіндіру.
Шарттарды дұрыс анықтау тармақталу алгоритмi үшiн өте маңызды. Шарттарды жазу барысында мынадай қатынас таңбалары қолданылады: <, >, =.
Жаңа тармақталу алгоритмi ұғымы енгiзiледi. Әрекеттердiң атқарылу реттілігі белгiлi бiр шарттарға байланысты түрде өзгеріске ұшырай отырып орындалатын алгоритм тармақталу алгоритмi деп аталады. Алгоритмді атқару барысында шарт орындалса, бiр әрекет, әйтпесе басқа әрекет атқарылатынын оқушыларға дұрыстап түсiндiру қажет. Мысалы, жолаушы көшеден өтер кезде бағдаршамның қандай сигналы жанып тұрғаны туралы шартты тексередi. Егер жасыл жанып тұрса, онда жолдан өтуге болады. Ал егер ол түс болмаса, онда жасыл жанғанша күтедi, содан кейiн ғана көшеден өтедi. Көктемде және күзде көшеге шығар алдында далада жаңбыр жауып тұр ма деп тексерiп аламыз. Егер жаңбыр жауып тұрса, онда қолшатыр аламыз. Оқушылардың тармақталу алгоритмiне бірнеше мысалдар келтiрулері тиіс.
VІ.Жаңа материал бойынша түсінгенін зерттеу.
Тапсырма.
<, >, = қатынас таңбаларын қолдану арқылы шамаларды салыстыр.
-
Алгоритм дұрыс орындалатындай оның шарттарын жазуға Әлiмге көмектес. Кестеге алгоритмнiң орындалу нәтижелерiн жаз.
Жауабы: Шарт былай болуы тиіс: егер сан 2-ге қалдықсыз бөлiнетін болса немесе оны 2-ге бөлгендегі қалдық 0-ге тең болса.
-
ҮШБҰРЫШ алгоритмi.
Егер дене үшбұрыш болса, онда оны сары түспен боя.
Егер тiкбұрышты үшбұрыш болса, онда оны қызыл түспен қорша.
Егер дөңес бұрышты үшбұрыш болса, онда оны көк түспен қорша.
Егер сүйiр бұрышты үшбұрыш болса, онда оны жасыл түспен боя.
ТӨРТБҰРЫШ алгоритмi.
Егер дене төртбұрыш болса, онда оны жасыл түспен боя.
Егер дене тiктөртбұрыш болса, онда оны қызыл түспен қорша.
Егер тіктөртбұрыштың барлық қабырғалары тең болса, онда оны көк түспен боя.
VІІ.Бекіту.
Тібектер деген не?
Тәңертен орыннын түру тізбегін орында?
Кері әрекет дегеніміз не?
Кері әрекеттер қалай орындалады?
VІІІ. Үйге тапсырма беру. тақырбын оқу.
Дәптерге берілген тізбектерді орындап келу
