Комитет администрации города Славгорода Алтайского края по образованию
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Лицей № 17» города Славгорода Алтайского края
Рассмотрено на заседании ПМО точных дисциплин. Руководитель ПМО
точных дисциплин
____________ В.П.Никитин
Протокол от 27 августа 2016г. № 1
Согласовано:
Заместитель директора
по УВР МБОУ «Лицей № 17»
_____________Т.Г. Кучинская
27 августа 2016г.
Утверждаю:
Директор МБОУ «Лицей № 17»
_____________ С.И. Харченко
Приказ от 28 августа 2016г. № 152
Рабочая программа
по учебному предмету «Информатика и ИКТ»
среднего общего образования
для 10 класса (профильный уровень) на 2016 -2017 учебный год
Рабочая программа составлена на основе авторской программы Н.Д.Угриновича «Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений 2-11 классы» М.БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010, в старшей школе на профильном уровне для 10 класса общеобразовательных учреждений
Составители: Губер Ирина Анатольевна,
учитель информатики
Славгород
2016 г.
Пояснительная записка
Содержание курса «Информатика» на профильном уровне соответствует утвержденным Министерством образования РФ Стандарту среднего (полного) общего образования по информатике и информационным технологиям и Примерной программе среднего (полного) общего образования по курсу «Информатика и ИКТ» на профильном уровне. Примерная программа по информатике и информационным технологиям составлена на основе федерального компонента государственного стандарта полного общего образования на профильном уровне (утверждена приказом Минобразования России от 09.03.04 № 1312).
Планирование курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне ориентировано на 140 часов (4 часа в неделю) в 10 классах.
Преподавание обновленного курса «Информатика и ИКТ» в старшей школе на профильном уровне ориентировано на использование учебного и программно-методического комплекса, в который входят:
Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Профильный уровень. Учебник для 10 класса. – М.: БИНОМ, 2010;
Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2006;
Угринович Н.Д. Преподавание курса «Информатика и ИКТ». Методическое пособие для учителей.
Windows-CD. Угринович Н.Д. Компьютерный практикум на CD-ROM. – М.: БИНОМ, 2010.
В тематическом планировании курса в каждой теме указаны работы компьютерного практикума, содержащиеся в учебниках, главы учебников и необходимое для выполнения компьютерного практикума программное обеспечение.
Рабочая программа по информатике и ИКТ для 10 класса создана на основе авторской программы Н.Д. Угриновича (Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие /составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010).
Информатика - это наука о закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы, о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов. Она способствует формированию современного научного мировоззрения, развитию интеллектуальных способностей и познавательных интересов школьников; освоение базирующихся на этой науке информационных технологий необходимо школьникам, как в самом образовательном процессе, так и в их повседневной и будущей жизни.
Информатика и информационные технологии – предмет, непосредственно востребованный во всех видах профессиональной деятельности и различных траекториях продолжения обучения
Формы организации учебного процесса: индивидуальные, групповые, индивидуально-групповые, фронтальные, практикумы.
Виды и формы контроля: наблюдение, беседа, фронтальный опрос, опрос в парах, контрольная работа, практикум.
Все формы контроля по продолжительности рассчитаны на 10-40 минут.
Текущий контроль осуществляется с помощью компьютерного практикума в форме практических работ и практических заданий.
Тематический контроль осуществляется по завершении крупного блока (темы) в форме контрольной работы, тестирования, выполнения зачетной практической работы.
Итоговый контроль осуществляется по завершении учебного материала в форме, определяемой Положением образовательного учреждения - контрольной работы.
Примерная программа предусматривает формирование у учащихся общеучебных умений и навыков, универсальных способов деятельности и ключевых компетенции. В этом направлении приоритетами для учебного предмета «Информатика и информационные технологии» на этапе основного общего образования являются: определение адекватных способов решения учебной задачи на основе заданных алгоритмов; комбинирование известных алгоритмов деятельности в ситуациях, не предполагающих стандартное применение одного из них; использование для решения познавательных и коммуникативных задач различных источников информации, включая энциклопедии, словари, Интернет-ресурсы и базы данных; владение умениями совместной деятельности (согласование и координация деятельности с другими ее участниками; объективное оценивание своего вклада в решение общих задач коллектива; учет особенностей различного ролевого поведения).
Цели и задачи обучения
Основная цель профильного изучения основ информатики в школе – обеспечить прочное и сознательное овладение учащимися знаний о процессах преобразования, передачи и использования информации и на этой основе раскрыть учащимся значение информационных процессов в формировании современной научной картины мира, роль информационной технологии и вычислительной техники в развитии современного общества, привить им навыки сознательного и рационального использования компьютеров в своей учебной, а затем профессиональной деятельности.
Задачи курса:
освоение и систематизация знаний, относящихся к математическим объектам информатики; построению описаний объектов и процессов, позволяющих осуществлять их компьютерное моделирование; средствам моделирования; информационным процессам в биологических, технологических и социальных системах;
овладение умениями строить математические объекты информатики, в том числе логические формулы и программы на формальном языке, удовлетворяющие заданному описанию; создавать программы на языке программирования по их описанию; использовать общепользовательские инструменты и настраивать их для нужд пользователя;
развитие алгоритмического мышления, способностей к формализации, элементов системного мышления;
воспитание культуры проектной деятельности, в том числе умения планировать, работать в коллективе; чувства ответственности за результаты своего труда, используемые другими людьми; установки на позитивную социальную деятельность в информационном обществе, недопустимости действий, нарушающих правовые и этические нормы работы с информацией;
приобретение опыта создания, редактирования, оформления, сохранения, передачи информационных объектов различного типа с помощью современных программных средств; построения компьютерных моделей, коллективной реализации информационных проектов, преодоления трудностей в процессе интеллектуального проектирования, информационной деятельности в различных сферах, востребованных на рынке труда.
Методы обучения:
Объяснительно-иллюстративные (при изучении всех разделов курса).
Репродуктивные (при изучении всех разделов курса).
Проблемные (при изучении всех разделов курса).
Частично-поисковые (при выполнении практических и лабораторных работ).
Метод программированного обучения (при изучении программного обеспечения во всех разделах).
Исследовательские (при выполнении лабораторных, проектных работ).
Метод проектов (раздел 6).
Формы обучения:
Обще-классные формы:
урок;
конференция;
семинар;
лекция;
лабораторно-практические занятия;
зачетный урок;
урок в форме деловой игры.
Групповые формы обучения:
групповая работа;
групповые творческие задания;
групповая лабораторно-практическая работа.
Индивидуальные формы работы в классе и дома:
письменные работы;
индивидуальные задания
Требования к уровню подготовки учащихся
В результате изучения информатики и информационных технологий на профильном уровне ученик должен
знать/понимать
· логическую символику;
· основные конструкции языка программирования;
· свойства алгоритмов и основные алгоритмические конструкции; тезис о полноте формализации понятия алгоритма;
· виды и свойства информационных моделей реальных объектов и процессов, методы и средства компьютерной реализации информационных моделей;
· общую структуру деятельности по созданию компьютерных моделей;
· назначение и области использования основных технических средств информационных и коммуникационных технологий и информационных ресурсов;
· виды и свойства источников и приемников информации, способы кодирования и декодирования, причины искажения информации при передаче; связь полосы пропускания канала со скоростью передачи информации;
· базовые принципы организации и функционирования компьютерных сетей;
· нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности;
· способы и средства обеспечения надежного функционирования средств ИКТ;
уметь
· выделять информационный аспект в деятельности человека; информационное взаимодействие в простейших социальных, биологических и технических системах;
· строить информационные модели объектов, систем и процессов, используя для этого типовые средства (язык программирования, таблицы, графики, диаграммы, формулы и т. п.);
· вычислять логическое значение сложного высказывания по известным значениям элементарных высказываний;
· проводить статистическую обработку данных с помощью компьютера;
· интерпретировать результаты, получаемые в ходе моделирования реальных процессов;
· устранять простейшие неисправности, инструктировать пользователей по базовым принципам использования ИКТ;
· оценивать числовые параметры информационных объектов и процессов: объем памяти, необходимый для хранения информации; скорость передачи и обработки информации;
· оперировать информационными объектами, используя имеющиеся знания о возможностях информационных и коммуникационных технологий, в том числе создавать структуры хранения данных; пользоваться справочными системами и другими источниками справочной информации; соблюдать права интеллектуальной собственности на информацию;
· проводить виртуальные эксперименты и самостоятельно создавать простейшие модели в учебных виртуальных лабораториях и моделирующих средах;
· выполнять требования техники безопасности, гигиены, эргономики и ресурсосбережения при работе со средствами информатизации; обеспечение надежного функционирования средств ИКТ;
использовать приобретенные знания и умения в практической деятельности и повседневной жизни для:
· поиска и отбора информации, в частности, связанной с личными познавательными интересами, самообразованием и профессиональной ориентацией;
· представления информации в виде мультимедиа объектов с системой ссылок (например, для размещения в сети); создания собственных баз данных, цифровых архивов, медиатек;
· подготовки и проведения выступления, участия в коллективном обсуждении, фиксации его хода и результатов;
· личного и коллективного общения с использованием современных программных и аппаратных средств коммуникаций;
· соблюдения требований информационной безопасности, информационной этики и права.
При оформлении рабочей программы были использованы следующие условные обозначения:
Содержание тем учебного курса
1 Архитектура компьютера и защита информации
Магистрально-модульный принцип построения компьютера. Процессор и оперативная память. Процессор. Оперативная память. Внешняя (долговременная) память. Магнитная память. Оптическая память. Флэш-память. Файл и файловые системы. Логическая структура носителя информации.
Файл. Иерархическая файловая система. Операционная система. Назначение и состав операционной системы. Загрузка операционной системы. Защита информации от вредоносных программ. Вредоносные программы иантивирусные программы. Компьютерные вирусы и защита от них.
Сетевые черви и защита от них. Троянские программы и защита от них. Рекламные и шпионские программы и защита от них. Спам и защита от него. Хакерские утилиты и защита от них
20
2
Информация. Системы счисления
Понятие «информация» в науках о неживой и живой природе, обществе и технике. Информация в физике. Информация в биологии. Информация в общественных науках. Информация в кибернетике. Количество информации как мера уменьшения неопределенности знания. Алфавитный подход к определению количества информации. Формула Шеннона. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации. Хранение информации. Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления. Позиционные системы счисления. Перевод чисел из одной системы счисления в другую. Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную. Перевод дробей из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную. Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратноАрифметические операции в позиционных системах счисления. Представление чисел в компьютере. Представление чисел в формате с фиксированной запятой. Представление чисел в формате с плавающей запятой
30
3
Основы логики и логические основы компьютера
Формы мышления. Алгебра логики. Логическое умножение, сложение и отрицание. Логические выражения. Логические функции. Логические законы и правила преобразования логических выражений. Решение логических задач. Логические основы устройства компьютера. Базовые логические элементы. Сумматор двоичных. Триггер
18
4
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования
Алгоритм и кодирование основных алгоритмических структур. Алгоритм и его свойства. Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор». Алгоритмическая структура «цикл». История развития языков программирования. Введение в объектно-ориентированное визуальное программирование. Объекты: свойства и методы. События. Проекты и приложения. Система объектно-ориентированного программирования Microsoft Visual Studio .NET. Платформа .NET Framework. Интегрированная среда разработки языков Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J#. Система объектно-ориентированного программирования Turbo Delphi. Переменные. Графический интерфейс. Пространство имен .NET. Процедуры и функции. Процедуры. Функции. Итерация и рекурсия. Делегаты. Алгоритмы перевода чисел и их кодирование на языках объектно-ориентированного программирования. Алгоритм перевода целых чисел. Алгоритм перевода дробных чисел. Графика в объектно-ориентированных языках программирования. Графика в языках программирования Visual Basic .NET, Visual C# и Visual J#. Графика в языке программирования Turbo Delphi. Компьютерная и математическая системы координат. Анимация. Модульный принцип построения решений (групп) и проектов. Чтение и запись данных в файлы. Массивы. Заполнение массивов. Поиск элемента в массивах. Сортировка числовых массивов. Сортировка строковых массивов
66
5
Повторение
Перевод чисел из двоичной системы счисления.
Перевод чисел из двоичной системы счисления.
6
ИТОГО
140
Календарно- тематическое планирование
п/п
Тема
Кол час
Тип урока
Элементы содержания
Требования к уровню подготовки
Вид контроля. Измерители
Дата проведения
План
Факт
Архитектура компьютера и защита информации - 20
1
Инструктаж по ТБ. Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
1
УОНМ
Магистрально-модульный принцип построения компьютера: шина данных, шина адреса, шина управления, шины периферийных устройств.
Объяснять магистрально-модульный принцип построения компьютера. Осуществлять тестирование различных устройств компьютера
Беседа
Практическое задание
1.09
2
Процессор. Определение объемов кэш-памяти процессора.
1
КУ
Процессор: частота, адресное пространство, разрядность. Оперативная память.
Оценивать объем памяти, необходимый для хранения информации и скорость передачи информации. Приводить примеры устройств внутренней памяти ПК.
Опрос
Практическое задание
2.09
3
Оперативная память.
1
КУ
Тестирование параметров компьютера и сравнение его быстродействия с эталонами.
Беседа
Практическое задание
4.09
4
Магнитная память. Оптическая память. Флэш-память.
1
УОНМ
Долговременная память. Магнитный и оптический принципы записи, хранения, считывания информации. Flash-память
Произвести форматирование и дефрагментацию жесткого диска.
Опрос
Беседа
7.09
5
Практическая работа №1.1 Создание и форматирование логического диска.
1
УОИСЗ
Создание логического диска и его форматирование.
Уметь создавать и форматировать логический диск
Практическая работа № 1.1
8.09
6
Практическая работа №1.2 Запись CD или DVD диска.
1
УОИСЗ
Запись CD или DVD диска.
Уметь записывать CD или DVD диск
Практическая работа № 1.2
9.09
7
Логическая структура носителя информации
1
КУ
Логическая структура носителя информации. Понятие кластера, файла и папки. Атрибуты файлов. Типы файловых систем. Технология упаковки и распаковки информации, паролирования для обеспечения защиты информации
Вычислять объем файла в различных файловых системах. Форматировать дискету из командной строки. Использовать паролирование для обеспечения защиты информации. Архивировать и разархивировать файлы и папки
Практическое задание
11.09
8
Файл. Файловая система
1
КУ
Опрос
ПР
14.09
9
Иерархическая файловая система
1
КУ
Тестирование Практическое задание
15.09
10
Назначение и состав операционной системы. Загрузка операционной системы
1
КУ
Операционная система: назначение и состав. Виды ОС. Загрузка операционной системы. Программная обработка данных.
Функции ОС. Сущность программного управления работой компьютера. Состав операционной системы. Приводить примеры ОС.
Опрос
Беседа Практическое задание
16.09
11
Практическая работа №1.3 Установка параметров BIOS .
1
УОИСЗ
Установка параметров BIOS .
Установка параметров BIOS .
Практическая работа № 1.3
18.09
12
Вредоносные программы и антивирусные программы.
1
УОНМ
Компьютерные вирусы и антивирусные программы.
Знать типы вирусов в ПК, меры профилактики антивирусные программы.
Опрос
Беседа
21.09
13
Компьютерные вирусы и защита от них.
1
КУ
Компьютерные вирусы и защита от них.
Практическое задание: Защита от компьютерных вирусов
Опрос
Беседа
22.09
14
Сетевые черви и защита от них.
1
КУ
Сетевые черви и защита от них.
Практическое задание «Защита от сетевых червей».
Опрос
Беседа
23.09
15
Троянские программы и защита от них.
1
КУ
Троянские программы и защита от них.
ПР «Защита от троянских программ».
Опрос
Беседа
25.09
16
Рекламные и шпионские программы и защита от них.
1
КУ
Рекламные и шпионские программы и защита от них.
Практическое задание «Защита от рекламных и шпионских программ».
Опрос
Беседа
28.09
17
Спам и защита от него.
1
КУ
Спам и защита от него.
Практическое задание «Защита от спама».
Опрос
Беседа
29.09
18
Хакерские утилиты и защита от них.
1
КУ
Хакерские утилиты и защита от них.
Практическое задание: Настройка межсетевого экрана
Опрос
Беседа
30.09
19
Практическая работа №4
Защита информации
1
УОИСЗ
Защита информации.
Знать методы и способы защиты информации.
Практическая работа № 1.4
2.10
20
Контрольная работа №1. Архитектура компьютера и защита информации.
1
УКЗУ
Архитектура компьютера и защита информации
Демонстрация знаний по теме.
Тестирование, или зачетная практическая работа
5.10
Информация. Системы счисления – 30 часов
21
Информация в физике
1
УОНМ
Понятие и виды информации, информационного взрыва. Информация в физике, биологии, общественных науках.
Знать понятие и виды информации. Пути и способы передачи информации.
Беседа
6.10
22
Информация в биологии
1
УОНМ
7.10
23
Информация в общественных науках
1
УОНМ
9.10
24
Информация в кибернетике
1
УОНМ
12.10
25
Количество информации как мера уменьшения неопределенности знаний.
1
УОНМ
Единицы измерения информации.
Уметь переводить единицы измерения информации, определять количество информации
Практикум на ПК, решение задач
13.10
26
Алфавитный подход к определению количества информации.
1
КУ
Алфавит, мощность алфавита.
Практическое задание «Определение количества информации в тексте».
Решение задач
14.10
27
Формулы Шеннона.
1
КУ
Формула Шеннона Формула Хартли.
Практическое задание. «Определение количества информации».
Практикум на ПК, решение задач
16.10
28
Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
1
КУ
Способы представления символьной информации в памяти ЭВМ (таблицы кодировки, текстовые файлы). Понятия пиксель, глубина цвета, разрешающая способ-ность. Формула для определения объёма графической информа-ции. Понятие частоты дискретизации звука. Понятие глубины кодирования звука.
Знать способы представления сим-вольной информации в памяти ЭВМ. Формулу для определения объё-ма графической инфор-мации. Понятие часто-ты дискретизации звука, глубины коди-рования звука. Прин-цип дискретизации, используемый для представления звука в памяти компьютера.
Решение задач
19.10
29
Практическая работа №2.1. Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
1
УОИСЗ
Кодирование текстовой, графической и звуковой информации.
Знать приемы кодирования текстовой, графической и звуковой информации.
Практическая работа №2.1
20.10
30
Хранение информации.
1
КУ
Способы хранения информации.
Знать способы хранения информации.
Реферат
21.10
31
Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления.
1
КУ
Кодирование числовой информации. Системы счисления. Непозиционные системы счисления.
Практическое задание «Римская система счисления».
Практикум на ПК
23.10
32
Кодирование числовой информации. Позиционные системы счисления.
1
КУ
Кодирование числовой информации. Позиционные системы счисления.
Решение задач
26.10
33
Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную, 16-теричную.
1
УОИСЗ
Перевод целых чисел из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную.
Практическое задание. «Перевод целого десятичного числа в целое двоичное, восьмеричное и 16-е числа.
Решение задач, практикум на ПК
27.10
34
Перевод дробей из десятичной системы в двоичную, восьмеричную и 16-теричную.
1
УОИСЗ
Перевод десятичной дроби в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную дроби
Практическое задание «Перевод десятичной дроби в двоичную, восьмеричную и шестнадцатеричную дроби»
Тестирование
Решение задач
28.10
35
Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и 16-ю и обратно.
1
УОИСЗ
Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и шестнадцатеричную и обратно.
Практическое задание. «Перевод чисел из двоичной системы счисления в восьмеричную и 16-ю и обратно».
Тестирование Решение задач
30.10
36
Практическая работа №2.2 Системы счисления
1
УОИСЗ
Системы счисления
Уметь работать в разных системах счисления.
Практическая работа №2.2
9.11
37
Арифметические операции в позиционных системах счисления
1
УОНМ
Арифметические операции в позиционных системах счисления.
Уметь выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления
Решение задач практикум на ПК
10.11
38
Дополнительный код числа
1
УОНМ
Арифметические операции в позиционных системах счисления.
Уметь выполнять арифметические операции в позиционных системах счисления
Решение задач
11.11
39
Решение задач по теме «Представление чисел в компьютере»
1
КУ
Представление чисел в компьютере.
Уметь вычислять дополнительный код числа с использованием обратного кода
Тестирование
Решение задач
13.11
40
Практическая работа №2.3 «Представление чисел в формате с фиксированной запятой».
1
КУ
Представление чисел в формате с фиксированной запятой.
Практическое задание. «Диапазон хранения целых неотрицательных чисел».
Практическое занятие
16.11
41
Диапазон хранения целых чисел со знаком и больших целых чисел со знаком
1
КУ
Представление целых чисел со знаком и больших целых чисел со знаком
Практическое задание «Диапазон хранения целых чисел со знаком и больших целых чисел со знаком».
Решение задач
17.11
42
Дополнительный код числа
1
КУ
Дополнительный код числа
Практическое задание «Дополнительный код числа».
Практическое занятие
18.11
43
Решение задач по теме «Представление чисел в формате с фиксированной запятой».
1
УОИСЗ
Представление чисел в формате с фиксированной запятой
Записывать числа в формате с фиксированной запятой
Практическое занятие
20.11
44
Представление чисел в формате с фиксированной запятой
1
УОИСЗ
Представление чисел в формате с фиксированной запятой
Уметь представлять числа в формате с фиксированной запятой
Практическое занятие
23.11
45
Представление чисел в формате с плавающей запятой.
1
КУ
Представление чисел в формате с плавающей запятой.
Уметь представлять числа в формате с плавающей запятой.
Практическое занятие
24.11
46
Приведение числа с плавающей запятой к нормальной форме
1
КУ
Приведение числа с плавающей запятой к нормальной форме
Практическое задание: Приведение числа с плавающей запятой к нормальной форме
Практическое занятие
25.11
47
Контрольная работа №2. Информация. Системы счисления.
1
УКЗУ
Информация. Системы счисления.
Уметь решать задачи по теме «Информация. Системы счисления».
Контрольная работа (тест)
27.11.
48
Определение максимального числа и его точности
1
КУ
Определение максимального числа и его точности
Практическое задание: «Определение максимального числа и его точности».
Практическое занятие
30.11
49
Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой
1
КУ
Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой
Практическое задание «Арифметические операции с числами в формате с плавающей запятой».
Практическое занятие
1.12
50
Решение задач по теме «Информация. Системы счисления».
1
КУ
Информация. Системы счисления.
Уметь решать задачи по теме «Информация. Системы счисления».
Практическое занятие
2.12
Основы логики и логические основы компьютера – 18 часов
51
Формы мышления.
1
УОНМ
Основные формы мышления. Диаграммы Эйлера-Венна. Формальная логика. Простые и сложные высказывания.
Знать: Основные формы мышления. Диаграммы Эйлера-Венна. Формальная логика.
Беседа
4.12
52
Алгебра логики. Логические умножение, сложение и отрицание.
1
УОНМ
Алгебра логики, логические операции алгебры логики: ИЛИ, И, НЕ.
Уметь строить таблицы истинности
Беседа
7.12
53
Логические умножение, сложение и отрицание.
1
УОНМ
Алгебра логики, логические операции алгебры логики: ИЛИ, И, НЕ.
Получение таблиц истинности операций логического умножения, сложения и отрицания в Excel
Практикум на ПК, решение задач
8.12
54
Логические выражения.
1
УОНМ
Логические выражения.
Иметь понятие о логических выражениях.
Тестирование
9.12
55
Логические выражения
1
УОИСЗ
Логические выражения. Таблица истинности логического выражения
Практическое задание: Определение истинности логического выражения.
Практикум на ПК, решение задач
11.12
56
Логические функции.
1
УОИСЗ
Функция импликации.
Функция эквивалентности.
Знать логические функции.
Тестирование
14.12
57
Логические функции
1
УОИСЗ
Логические функции.
Практическое задание. «Функция импликации. Функция эквивалентности».
Практикум на ПК, решение задач
15.12
58
Логические законы и правила преобразования логических выражений.
1
УОИСЗ
Логические законы и правила преобразования логических выражений.
Знать логические законы и правила преобразования логических выражений.
Тестирование Решение задач
16.12
59
Преобразование логических выражений.
1
УОИСЗ
Преобразование логических выражений.
Уметь применять законы и аксиомы алгебры логики для решения логических задач.
Решение задач
18.12.
60
Решение логических задач.
1
УОИСЗ
Решение логических содержательных задач
Задание. «Логическая задача».
Тестирование
21.12
61
Решение логических задач
1
УОИСЗ
Использование законов и аксиом алгебры логики для упрощения сложных высказываний.
Применять законы и аксиомы алгебры логики для упрощения сложных высказываний.
Решение задач, практикум на ПК
22.12
62
Практическая работа №3.1. Равносильность логических выражений.
1
УОИСЗ
Базовые логические элементы, их назначение и обозначение на схемах.
Объяснять назначение базовых логических элементов.
ПР№3.1
23.12
63
Базовые логические элементы
1
УОНМ
Функциональные схемы и структурные формулы логических устройств.
Применять правила построения комбинационных схем
Тестирование
25.12
64
Сумматор двоичных чисел.
1
КУ
Сумматор двоичных чисел.
Построить сумматор на n-разрядов.
Лекция
28.12
65
Логические схемы полусумматора и сумматора одноразрядных двоичных чисел.
1
КУ
Логические схемы полусумматора и сумматора одноразрядных двоичных чисел.
Уметь рисовать логические схемы полусумматора и сумматора одноразрядных двоичных чисел.
Практикум на ПК
11.01
66
Триггер.
1
КУ
Моделирование памяти. Триггеры.
Задание. В редакторе схем нарисовать логическую схему триггера.
Лекция Практикум на ПК
12.01
67
Контрольная работа №3. Основы логики и логические основы компьютера.
1
УКЗУ
Основы логики и логические основы компьютера.
Демонстрировать знания по теме.
Тестирование
13.01.16
68
Решение задач по теме «Основы логики и логические основы компьютера».
1
КУ
Основы логики и логические основы компьютера.
Уметь решать задачи по теме.
Решение задач
15.01.16
Основы алгоритмизации и объектно-ориентированного программирования – 66 часов
69
Алгоритм и его свойства
1
УОНМ
Алгоритм, свойства алгоритма. Блок-схемы алгоритмов.
Понятие, свойства, назначение, способы записи алгоритма.
Тестирование
18.01
70
Алгоритмические структуры «ветвление» и «выбор»
1
КУ
Алгоритмическая структура «ветвление». Алгоритмическая структура «выбор».
Знать основные элементы языка. Иметь представление о структуре программы.
Запись алгоритмов линейной, разветвляющейся и циклической структуры. Реализовывать основные алгоритмические конструкции в виде блок-схем.
Практикум на ПК
решение задач
19.01
71
Алгоритмическая структура «цикл»
1
КУ
Алгоритмическая структура «цикл». Цикл со счетчиком. Цикл с условием.
Практикум на ПК
Решение задач
20.01
72
История развития языков программирования
1
КУ
Машинный язык. Ассемблер. Языки программирования высокого уровня, объектно-ориентированного программирования.
Знать историю развития языков программирования
Беседа
22.01
73
Объекты: свойства и методы
1
КУ
Объекты. Классы объектов. Свойства объектов. Методы объектов.
Иметь понятие об объектах. Знать свойства объектов. Методы объектов.
Практикум на ПК
25.01
74
События
1
УОНМ
События. Обработчик события.
Иметь понятие о событиях, обработчике событий.
Практикум на ПК
26.01
75
Проекты и приложения
1
КУ
Проект. Решения. Интерпретаторы и компиляторы. Этапы разработки проектов.
Знать этапы разработки проектов
Практикум на ПК
27.01
76
Система объектно-ориентированного программирования
1
КУ
Окно системы программирования. Консольное приложение.
Различать различные интегрированные среды разработки языков
Практикум на ПК
29.01
77
Проект «Передача по ссылке и по значению»
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта, программного кода.
Проект «Передача по ссылке и по значению»
Практикум на ПК
1.02
78
Пространство имен .NET
1
КУ
Пространство имен .NET. Функции преобразования типов.
Иметь понятие о пространстве имен .NET
Практикум на ПК
2.02
79
Проект «Консольное приложение»
1
УПЗУ
Консольное приложение. Создание консольного приложения на языке программирования.
Проект «Консольное приложение»
Практикум на ПК
3.02
80
Переменные
1
КУ
Тип переменной. Имя переменной. Присваивание переменным значений.
Иметь понятие о переменных
Практикум на ПК
5.02
15
81
Проект «Переменные». Создание вкладок
1
УПЗУ
Создание графического интерфейса и вкладок проекта.
Проект «Переменные». Создание вкладок
Практикум на ПК
8.02
82
Проект «Переменные». Создание программного кода
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта на языке программирования.
Проект «Переменные». Создание программного кода
Практикум на ПК
9.02
83
Проект «Переменные». Создание программного кода
1
УПЗУ
Запуск и выполнение проекта. Отладка программного кода проекта.
Проект «Переменные». Создание программного кода
Практикум на ПК
10.02
84
Графический интерфейс.
1
УОНМ
Форма. Элементы управления. Автоматическая генерация кода элементов графического интерфейса.
Иметь понятие о графическом интерфейсе
Практикум на ПК
12.02
16
85
Проект «Отметка». Создание графического интерфейса
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Отметка». Создание графического интерфейса
Практикум на ПК
15.02
86
Проект «Отметка». Создание программного кода.
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта на языке программирования. Запуск проекта
Проект «Отметка». Создание программного кода.
Практикум на ПК
16.02
87
Процедуры.
1
КУ
Вспомогательные алгоритмы. Процедуры. Передача параметров по значению и по ссылке.
Решать задачи с использованием пользовательских процедур и функций.
Практикум на ПК
17.02
17
88
Функции
1
УОНМ
Функции в языках программирования.
Знать функции в языках программирования.
Практикум на ПК
19.02
89
Проект «Функция»
1
УПЗУ
Создание графического интерфейса, программного кода.
Проект «Функция»
Практикум на ПК
22.02
90
Итерация и рекурсия
1
КУ
Рекурсивная функция. Факториал. Итерация.
Знать рекурсивную функцию, факториал, итерацию.
Практикум на ПК
23.0 [pic] 2
91
Проект «Факториал (итерация)»
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Факториал (итерация)»
Практикум на ПК
24.02
92
Проект «Факториал (рекурсия)»
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Факториал (рекурсия)»
Практикум на ПК
26.02
93
Алгоритм перевода целых чисел.
1
УОНМ
Алгоритм перевода целых чисел в другие системы счисления.
Знать алгоритм перевода целых чисел.
Практикум на ПК
29.02
94
Проект «Перевод целых чисел»
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Перевод целых чисел»
Практикум на ПК
1.03
95
Проект «Перевод целых чисел»
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Перевод целых чисел»
Практикум на ПК
2.03
96
Алгоритм перевода дробных чисел
1
КУ
Алгоритм перевода дробных чисел в другие системы счисления
Знать алгоритм перевода дробных чисел
Практикум на ПК
4.03
97
Проект «Перевод дробных чисел»
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Перевод дробных чисел»
Практикум на ПК
7.03
98
Проект «Перевод дробных чисел»
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Перевод дробных чисел»
Практикум на ПК
8.03
99
Графика в языке программирования
1
УОНМ
Область рисования. Графические методы.
Графика в языке программирования
Практикум на ПК
9.03
100
Проект «Графический редактор». Создание графического интерфейса
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Графический редактор». Создание графического интерфейса
Практикум на ПК
11.03
101
Проект «Графический редактор». Создание программного кода
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта.
Проект «Графический редактор». Создание программного кода
Практикум на ПК
14.03
102
Проект «Графический редактор». Создание программного кода
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Графический редактор». Создание программного кода
Практикум на ПК
15.03
103
Проект «Треугольник. Создание графического интерфейса»
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Треугольник. Создание графического интерфейса»
Практикум на ПК
16.03
104
Проект «Треугольник. Создание программного кода»
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Треугольник. Создание программного кода»
Практикум на ПК
18.03
105
Компьютерная и математическая системы координат
1
УОНМ
Компьютерная система координат. Преобразование компьютерной системы координат в математическую.
Иметь понятие о компьютерной и математической системе координат.
Практикум на ПК
21.03
106
Проект «Система координат»
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса и программного кода проекта.
Проект «Система координат»
Практикум на ПК
22.03
107
Анимация
1
КУ
Создание анимации средствами языка программирования.
Иметь понятие об анимации.
П.Р№4.1
23.03
108
Проект «Часы. Создание графического интерфейса »
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Часы. Создание графического интерфейса »
П.Р№4.2
25.03
109
Проект «Часы. Создание программного кода»
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Часы. Создание программного кода »
Практикум на ПК
4.04
110
Модульный принцип построения решений и проектов
1
УОНМ
Решения и проекты. Программные модули форм. Область видимости процедур.
Иметь понятие о модульном принципе построения решений и проектов
П.Р№4.3
5.04
111
Проект «Домики». Создание графического интерфейса.
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Домики». Создание графического интерфейса.
Практикум на ПК
6.04
112
Проект «Домики». Создание программного кода.
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта.
Проект «Домики». Создание программного кода.
Практикум на ПК
8.04
113
Проект «Домики». Создание программного кода.
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта.
Проект «Домики». Создание программного кода.
Практикум на ПК
11.04
114
Чтение и запись данных в файлы
1
КУ
Файлы последовательного и произвольного доступа. Чтение и запись данных в файлы.
Уметь читать и записывать данные в файлы.
Практикум на ПК
12.04
115
Массивы. Заполнение массивов
1
УОНМ
Типы массивов и объявление массивов. Заполнение массива.
Обрабатывать числовые массивы. Решать задачи с табличной организацией числовых данных.
Практикум на ПК
13.04
116
Проект «Заполнение массива». Создание графического интерфейса.
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Способы заполнения и вывод элементов массива. Поиск данных в массиве.
Практикум на ПК
15.04
117
Проект «Заполнение массива». Создание программного кода.
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Уметь создавать программный код проекта.
Практикум на ПК
18.04
118
Поиск элемента в массивах
1
КУ
Поиск максимального или минимального элемента.
Способы обработки массивов.
Практикум на ПК
19.04
119
Проект «Поиск в массиве». Создание графического интерфейса.
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Поиск в массиве». Создание графического интерфейса.
Практикум на ПК
20.04
120
Проект «Поиск в массиве».
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Поиск в массиве». Создание программного кода
Практикум на ПК
22.04
121
Сортировка числовых массивов
1
УОНМ
Алгоритмы сортировки числовых массивов.
Знать алгоритмы сортировки числовых массивов.
Практикум на ПК
25.04
122
Проект «Сортировка числового массива».
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Сортировка числового массива». Создание графического интерфейса.
Практикум на ПК
26.04
123
Проект «Сортировка числового массива».
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Сортировка числового массива». Создание программного кода.
Практикум на ПК
27.04
124
Сортировка строковых массивов
1
КУ
Алгоритмы сортировки строковых массивов.
Знать алгоритмы сортировки строковых массивов.
Практикум на ПК
29.04
125
Проект «Сортировка строкового массива».
1
КУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Сортировка строкового массива».
Практикум на ПК
2.05
126
Проект «Сортировка строкового массива».
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Сортировка строкового массива».
Практикум на ПК
3.05
127
Практическая работа №4.1
«Визуализация сортировки числового массива».
1
УПЗУ
Визуализация сортировки числового массива
Проект «Визуализация сортировки числового массива».
Практикум на ПК
4.05
128
Решение задач.
1
УПЗУ
Решение задач на программирование.
Уметь решать задачи на программирование.
Практикум на ПК
6.05
129
Решение задач.
1
УПЗУ
Решение задач на программирование.
Уметь решать задачи на программирование.
Практикум на ПК
9.05
130
Контрольная работа №4 «Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование»
1
УКЗУ
Алгоритмизация и объектно-ориентированное программирование. Решение задач.
Уметь решать задачи по теме.
Контрольная работа
10.05
131
Проект «Тест». Создание графического интерфейса.
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Тест». Создание графического интерфейса.
Практикум на ПК
11.05
132
Практическая работа №4.2 «Тест».
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Тест». Создание программного кода.
Практикум на ПК
13.05
133
Проект «Шифровка и дешифровка».
1
УПЗУ
Постановка задачи. Создание графического интерфейса проекта.
Проект «Шифровка и дешифровка».
Практикум на ПК
16.05
134
Практическая работа №4.3 «Шифровка и дешифровка».
1
УПЗУ
Создание программного кода проекта. Запуск проекта.
Проект «Шифровка и дешифровка».
Практикум на ПК
17.05
Повторение курса 10 класса – 6 часов
135
136
Повторение. Архитектура компьютера и защита информации
2
УСЗУ
Архитектура компьютера и защита информации
Уметь решать задания в формате ЕГЭ по теме.
Решение задач ЕГЭ
18.0520.05
137
138
Повторение. Информация. Системы счисления
2
УСЗУ
Информация. Системы счисления
Уметь решать задания в формате ЕГЭ по теме.
Решение задач ЕГЭ
23.05
24.05
139
140
Повторение. Перевод чисел из двоичной системы счисления
2
УСЗУ
Перевод чисел из двоичной системы счисления
Уметь решать задания в формате ЕГЭ по теме.
Решение задач ЕГЭ
25
27
30
График контрольных работ
График практических работ
Практическая работа №4.1 «Визуализация сортировки числового массива». 4.05
10
Практическая работа №4.2 «Тест»
13.05
11
Практическая работа №4.3 «Шифровка и дешифровка»
18.05.15
Материально-техническая и учебно-методическое обеспечение рабочей программы
Библиотечный фонд, книгопечатная продукция
пп Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Количество
Примечания
1
2
3
4
Информатика. Программы для общеобразовательных учреждений. 2-11 классы: методическое пособие /составитель М.Н. Бородин. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2010
Н.Д.Угринович «Информатика и ИКТ. Профильный уровень» для 10 класса. Учебник ориентирован на преподавание в общеобразовательных учреждениях курса «Информатика и ИКТ» на профильном уровне. - БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012.
Угринович Н.Д. и др. Практикум по информатике и информационным технологиям. Учебное пособие. – М.: БИНОМ, 2006;
В.М.Кирюхин, С.М. Окулов Методика решения задач по информатике. Москва. БИНОМ. Лаборатория знаний, 2007
М.С.Долинский Решение сложных и олимпиадных задач по программированию. ПИТЕР, 2006
К
Технические средства обучения
пп Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Количество
Примечания
1.
Экран (настенный)
1
2
Мультимедиа проектор
1
3
Персональный компьютер – рабочее место учителя
1
4
Персональный компьютер – рабочее место ученика
10
5
Принтер струйный
1
6
Источник бесперебойного питания
1
7
Комплект сетевого оборудования
1
8
Комплект оборудования для подключения к сети Интернет
1
9
Специальные модификации устройств для ручного ввода текстовой информации и манипулирования экранными объектами – клавиатура и мышь (и разнообразные устройства аналогичного назначения)
10
10
Бумага
11
Картриджи для струйного цветного принтера
1
Информационно- коммуникационные средства
пп Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Количество
Примечания
1.
2.
3
4
Мультимедийный проектор
Компьютер для учителя
Компьютер для ученика
Наушники
1
1
10
10
Оборудование класса
пп Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Количество
Примечания
1.
2.
Ученические столы двухместные с комплектом стульев
Стол учительский
Шкафы для хранения учебников, дидактического материала
К
Д
П
Демонстрационные пособия
п/п Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Количество
Примечания
1
Таблицы к основным разделам информатики
Д
Цифровые образовательные ресурсы
пп Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Количество
Примечания
1
Операционная система
К
2
Файловый менеджер (в составе операционной системы или др.).
К
3
Почтовый клиент (входит в состав операционных систем или др.).
К
4
Программа для организации общения и групповой работы с использованием компьютерных сетей.
К
5
Программная оболочка для организации единого информационного пространства школы, включая возможность размещения работ учащихся и работу с цифровыми ресурсами
К
6
Программное обеспечение для организации управляемого коллективного и безопасного доступа в интернет. Брандмауэр и HTTP-прокси сервер.
К
7
Антивирусная программа
К
8
Программа-архиватор
К
9
Система оптического распознавания текста для русского, национального и изучаемых иностранных языков
К
10
Программа для записи CD и DVD дисков
К
11
Комплект общеупотребимых программ, включающий: текстовый редактор, программу разработки презентаций, электронные таблицы, базы данных
К
12
Звуковой редактор.
К
13
Программа для организации аудио- и видеоархивов.
К
14
Редакторы векторной и растровой графики.
К
15
Система автоматизированного проектирования.
К
16
Система программирования
К
Экранно-звуковые пособия
пп Наименование объектов и средств материально-технического обеспечения
Количество
Примечания
Комплекты презентационных слайдов по всем разделам курсов
Д
Контрольно-измерительные материалы
п/п Контролируемые разделы
Наименование оценочного средства
1
Практическая работа № 1 Создание и форматирование логического диска
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.359
2
Практическая работа №1.2 Запись CD или DVD диска
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.361
3
Практическая работа №1.3 Установка параметров BIOS
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.364
4
Практическая работа №1.4 Защита информации
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр. 367
5
Контрольная работа №1 Архитектура компьютера и защита информации
Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014
6
Практическая работа №2.1 Кодирование текстовой, графической и звуковой информации
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.367
7
Практическая работа №2.2 Системы счисления
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.368
8
Практическая работа № 2.3 Представление чисел в формате с фиксированной запятой
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.148
9
Контрольная работа №2 Информация. Системы счисления.
Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014
10
Практическая работа №3.1 Равносильность логических выражений.
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.368
11
Контрольная работа №3 Основы логики и логические основы компьютера
Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014
12
Практическая работа №4.1 «Визуализация сортировки числового массива».
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.369
13
Практическая работа №4.2 «Тест»
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.371
14
Практическая работа №4.3 «Шифровка и дешифровка»
Информатика и ИКТ. Профильный уровень: учебник для 10 класса / Н.Д.Угринович. – 8-е изд. – М.:БИНОМ. Лаборатория знаний, 2012. Стр.373
15
Контрольная работа №4 Объектно-ориентированное программирование
Фонд оценочных средств ООП ООО, утвержденных ПМО точных наук, протокол №1 от 29.08.2014
Лист внесения изменений
Контроль выполнения программы
