Открытый урок в 10 классе по теме Представление звука в компьютере

Автор публикации:

Дата публикации:

Краткое описание: ...


Открытый урок в 10 классе по теме «Представление звука в компьютере»

Учебник «Информатика 10 класс», Семакин И.Г. др.

Тема урока: Представление звука в компьютере.

Цели урока:

Образовательные: познакомить учащихся с понятием «звук», «амплитуда», «глубина кодирования», «частота дискретизации», наглядно представить процесс преобразования звуковых волн в двоичный код в памяти компьютера, процесс воспроизведения звуковой информации, сохраненной в памяти компьютера, дать представление о принципе работы звуковых редакторов и форматах хранения звуковых файлов.

Развивающая: развивать познавательный интерес к предмету на основных достижениях науки и техники; развивать учебно-интеллектуальные умения: мотивировать свою деятельность, внимательно воспринимать информацию, рационально запоминать, логически осмысливать учебный материал, выделяя в нем главное, решать проблемные познавательные задачи, самостоятельно выполнять упражнения, осуществлять самоконтроль в учебно-познавательной деятельности.

Воспитательная: воспитание интереса к предмету, к учению.

Практическая часть урока посвящена решению задач на вычисление информационного объема звукового файла, частоты дискретизации и разрядности в соответствии с новой формулой и ее преобразованием.

Используемые на уроке средства ИКТ:

персональный компьютер (ПК) учителя, мультимедийный проектор, экран;

ПК учащихся.

Электронное приложение к учебнику:

презентации «Кодирование графической информации», «Кодирование звуковой информации»



Ход урока:

  1. Организационный момент.

  2. Актуализация и проверка знаний учащихся:

с помощью слайдов из презентации «Представление изображения в компьютере» проводится теоретический опрос одноименной темы (2-3 учащихся с помощью Smart доски пересказывают тему прошлого урока с добавлением подготовленных заранее интересных фактов об исторических фактах данной темы).



[pic] [pic] [pic] [pic] [pic] [pic]







[pic]































Ответы учащихся сопровождаются слайдами № 15,16, 17 [pic]   [link] устройства преобразования информации