Пояснительная записка
Рабочая программа внеурочной деятельности по информатике «3 Dмоделирование» составлена в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта общего образования (ФГОСOOO)на основе авторской программы курса информатики для 5-9 классов Л.Л.Босовой, которая адаптирована к условиям внеурочной деятельности.
Программа направлена на обеспечение условий развития личности учащегося; творческой самореализации; умственного и духовного развития.
Необходимость разработки данной программы обусловлена потребностью развития информационных и коммуникационных технологий (ИКТ), в системе непрерывного образования в условиях информатизации и массовой коммуникации современного общества.Сегодня человеческая деятельность в технологическом плане меняется очень быстро, на смену существующим технологиям и их конкретным техническим воплощениям быстро приходят новые, которые специалисту приходится осваивать заново.
Информатика имеет очень большое и всё возрастающее число междисциплинарных связей, причём как на уровне понятийного аппарата, так и на уровне инструментария. Многие положения, развиваемые информатикой, рассматриваются как основа создания и использования информационных и коммуникационных технологий (ИКТ) — одного из наиболее значимых технологических достижений современной цивилизации. Особенность данного курса заключается в том, что многие предметные знания и способы деятельности (включая графические возможности средств ИКТ) имеют значимость для других предметных областей и формируются при их изучении. Данный курс рассматривается как дополнительный в процессе развития ИКТ-компетентности учащихся средней школы. и закладывает основы естественнонаучного и культурного мировоззрения.
Цель программы:
Создание благоприятных условий для развития творческих способностей обучающихся, формирование информационной компетенции и культуры, формирование представления о графических возможностях компьютера, развитие информационно-коммуникационных компетенций.
Данная цель достигается решениями следующих задач:
Задачи:
развивать основные навыки и умения использования прикладных компьютерных программ;
научить детей самостоятельно подходить к творческой работе;
формировать у обучающихся представление об информационной деятельности человека и информационной этике как основах современного информационного общества;
развивать познавательные, интеллектуальные и творческие способности обучающихся, выработать навыки применения средств ИКТ в повседневной жизни, при выполнении индивидуальных и коллективных проектов, дальнейшем освоении профессий, востребованных на рынке труда;
Режим занятий
Рабочая программа курса по информатике «3 Dмоделирование» рассчитана на 1 год. Всего 35 ч., по одному часу в неделю, внеаудиторного времени.
Для развития устойчивого интереса к учебному процессу в дополнительном образовании по информатике «КОМПЬЮТЕРНАЯ МУЛЬТИМЕДИАГРАФИКА» используются цифровые образовательные ресурсы (ЦОР), электронные образовательные ресурсы (ЭОР).
На практических занятиях используются здоровьесберегающие технологии – корригирующая гимнастика для глаз. (В.Ф. Репин, В.И. Павлов, Г.М. Чеботаревская «Компьютер и глаза. Корригирующая гимнастика для глаз», методическое пособие, Саратов, 2007).
Образовательные результаты формируются в деятельностной форме с использованием следующих методов:
словесного (рассказ, объяснение, лекция, беседа, работа с учебником);
наглядного (наблюдение, иллюстрация, демонстрация наглядных пособий, презентаций);
практического (практические работы в среде графического редактора и электронных презентаций);
проектного.
Планирования результатов освоения курса
Сформулированная цель реализуется через достижение образовательных результатов. Эти результаты структурированы по ключевым задачам дополнительного общего образования, отражающим индивидуальные, общественные и государственные потребности, и включают в себя личностные, предметные, метапредметные результаты.
Личностные результаты:
формирование ответственного отношения к учению, готовности и способности, обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к обучению и познанию;
формирование целостного мировоззрения, соответствующего современному уровню развития науки и общественной практики;
развитие осознанного и ответственного отношения к собственным поступкам при работе с графической информацией;
формирование коммуникативной компетентности в процессе образовательной, учебно-исследовательской, творческой и других видов деятельности.
Предметные результаты:
умение использовать термины «информация», «компьютерная графика», «программа», «растровая графика», «векторная графика»; понимание различий между употреблением этих терминов в обыденной речи и в информатике;
умение работать в среде растрового и векторного графического редактора;
умение выполнять действия преобразования растровых (копирование, поворот, отражение) и векторных графических изображений;
умение создавать новые графические изображения из имеющихся заготовок путем разгруппировки-группировки изображений и их модификации;
изучение возможностей растрового графического редактора;
представление об использовании мультимедийных презентаций в практической деятельности;
использование мультимедийных возможностей редактора электронных презентаций.
Метапредметные результаты:
умение самостоятельно определять цели своего обучения, ставить и формулировать для себя новые задачи в учёбе и познавательной деятельности, развивать мотивы и интересы своей познавательной деятельности;
владение основами самоконтроля, самооценки, принятия решений и осуществления осознанного выбора в учебной и познавательной деятельности;
умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, классифицировать, самостоятельно выбирать основания и критерии для классификации, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное и по аналогии) и делать выводы;
умение создавать, применять и преобразовывать графические объекты для решения учебных и творческих задач;
умение осознанно использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации;
владение устной и письменной речью.
Содержание тем учебного курса
ВВЕДЕНИЕ (1ч)
Правила поведения в кабинете информатики и техника безопасности при работе с компьютерной техникой, электробезопасность. Требования к организации рабочего места. Санитарно-гигиенические нормы при работе за компьютером
КОМПЬЮТЕРНАЯ ГРАФИКА (2 ч)
Задачи, цели курса. Растровая и векторная графика, способы организации. Пиксель, разрешение изображения, графические примитивы, чувствительность к масштабированию. Форматы графических файлов. Графические редакторы: многообразие, возможности, область применения. Сохранение графического файла.
СОЗДАНИЕ РАСТРОВЫХ ГРАФИЧЕСКИХ ИЗОБРАЖЕНИЙ (13 ч)
Графический редактор Paint: знакомство с интерфейсом программы, инструментами создания графических изображений, использование различных эффектов – добавление цветов в палитру, обращение цветов, изменение размера и местоположения рисунка, настройка атрибутов рисунка, создание медкого изображения с помощью сетки пикселей. Создание и редактирование графических изображений: букета в вазе, дома «моей мечты», геометрического и растительного орнамента, новогодней и Рождественской открытки.
МУЛЬТИМЕДИЙНЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ (15 ч)
Мир мультимедиа. Виды презентаций. редактор электронных презентаций MSPowerPoint. Интерфейс программы, структура окна. Знакомство с интсрументами создания объектов на слайде, правил работы в среде редактора электронных презентаций. Вставка графики, текста, звука. Преобразование графических объектов и создание на их основе новых объектов с использованием возможностей меню группировка - разгруппировка. Анимирование объектов на слайдах и организация переходов слайдов с использованием различных эффектов их анимации. Создание управляющих кнопок и гиперссылок. Пути перемещения объектов.
ПОВТОРЕНИЕ (4ч)
Растровая графика. Векторная графика. Мультимедийные презентации.
Творческие работы: «Моя семья», «Морское дно», слайд-фильм с эффектами мультипликации, открытка-поздравление, презентация-поздравление
Условия реализации программы
Организационно-методическое обеспечение
наличие специальной методической литературы по информационным технологиям, педагогике, психологии;
использование собственных методических и дидактических материалов;
обобщение и распространение собственного опыта работы.
Материально-техническое обеспечение:
кабинет, оборудованный компьютерами, столами, стульями, общим освещением, классной доской, мультимедийным оборудованием (проектор,
экран, акустические системы);
электронные образовательные ресурсы
прикладные программные продукты: растровый графический редактор Paint, векторный графический редактор, встроенный в MSOffice редактор электронных презентаций MSPowerPoint
доступ в сеть Интернет
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
Дата по плану
Дата
по факту
Тема занятий
Виды деятельности обучащихся
Общее количество часов
В том числе
Кол-во
аудиторных
Кол-во внеаудиторных
Введение (1 час)
1
2.09
2.09
Техника безопасности в кабинете ИКТ
Инструктаж по правилу поведения в кабинете информатики и техника безопасности при работе с компьютерной техникой, электробезопасность. Требования к организации рабочего места. Санитарно-гигиенические нормы при работе за компьютером.
1
1
Компьютерная графика (2 часа)
2
9.09
9.09
Виды компьютерной графики
Организация диалога с учителем, обмен мнениями.
1
1
3
16.09
16.09
Форматы графических файлов
Организация диалога с учителем, обмен мнениями, работа с таблицами
1
1
Создание растровых графических изображений (13 часов)
4
23.09
23.09
Букет в вазе
Раскрытие понятия модель, работа с карточками
1
1
5
30.09
30.09
Букет в вазе
Приводят примеры, создание простейших моделей на графическом редакторе
1
1
6
7.10
7.10
Дом моей мечты
Практическая работа: Создание графического изображения. Быть внимательными, извлекать информацию, ориентироваться в своей системе знаний. Самооценка результата
1
1
7
14.10
14.10
Дом моей мечты
Поиск и выделение необходимой информации, самостоятельное создание алгоритма выполнения работы
1
1
8
21.10
21.10
Геометрический орнамент
Исследование информационной модели
1
1
9
11.11
11.11
Геометрический орнамент
Практическая работа: Редактирование информационной модели.
1
1
10
18.11
18.11
Растительный орнамент
Создание информационной модели
1
1
11
25.11
25.11
Растительный орнамент
Создание информационной модели
1
1
12
2.12
2.12
Ввод текста
Создание информационной модели
1
1
13
9.12
9.12
Рождественская открытка
Организация диалога с учителем, сообщение
1
1
14
16.12
16.12
Рождественская открытка
Знакомство с приложением, создание учетной записи
1
1
15
23.12
23.12
Новогодняя открытка
Работа на платформе Tincercad
1
1
16
30.12
30.12
Новогодняя открытка
Работа на платформе Tincercad
1
1
Мультимедийные презентации (15 часов)
17
13.01
13.01
Мир мультимедиа
Организация диалога с учителем, обмен мнениями, коррекция знаний
1
1
18
20.01
20.01
Редактор электронных презентаций
Практическая работа по созданию макета
1
1
19
27.01
27.01
Вставка текста, графики, звука
Практическая работа по вставке в слайд объектов графики, текста и звука из файлов – заготовок. создание самопрезентации
1
1
20
3.02
3.02
Анимация объектов. Сиена слайдов
Практическая работа по анимированию объектов на слайде, организация анимированной смены слайдов.
1
1
21
10.02
17.02
Управляющие кнопки. Гиперссылки
Редактирование презентации «Моя семья», организация гиперсвязей
1
1
22
17.02
24.02
Создание движущихся объектов
Изучение функций приложения
1
1
23
24.02
2.03
Организация движения на слайде
Организация движения объектов, создание эффектов
1
1
24
2.03
9.03
Создание слайд - фильма
Редактирование объектов в приложении
1
1
25
9.03
16.03
Создание слайд - фильма
Практическая работа
1
1
26
16.03
Творческая работа по созданию слайд - фильма
Практическая работа по созданию объектов
1
1
27
23.03
Творческая работа по созданию слайд - фильма
Практическая работа по созданию объектов
1
1
28
6.04
Творческая работа по созданию слайд – фильма
Редактирование, преобразование объектов моделирования
1
1
29
13.04
Творческая работа по созданию слайд – фильма
Редактирование, преобразование объектов моделирования
1
1
30
20.04
Творческая работа по созданию слайд – фильма
Редактирование, преобразование объектов моделирования
1
1
31
27.04
Защита творческой работы
Изменение свойств объекта
1
1
Повторение (4 часа)
32
4.05
Повторение
Создание собственных объектов
1
1
33
11.05
Повторение
Создание собственных объектов
1
1
34
18.05
повторение
Редактирование, преобразование созданных объектов
1
1
35
25.05
Защита творческих работ
Защита творческих работ
1
1
Итого часов
35
35
Учебно – методическое и материально – техническое обеспечение
Литература для педагога
Поурочные разработки по информатике:8 класс/ Югова Н.Л., Хлобыстова И.Ю. - М.: ВАКО, 2010.
Информатика. 8 класс. Базовый курс: Учебник. 2-е изд., переработанное/под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.
Литература для обучающихся
- Информатика. 8 класс. Базовый курс: Учебник. 2-е изд., переработанное/под ред. Н.В. Макаровой. – СПб.: Питер, 2006.
[link]
