Подготовила
учитель информатики и ИКТ
Н.В. Дехтярёва
Донецкая гимназия
информационных технологий № 61
Тема. «Для чего нужен компьютер человеку?»
Цель: познакомить учащихся с составными частями компьютера, их функциями, правилами безопасности обращения с компьютером; обсудить значения компьютера в нашей жизни; подвести детей к выводу о том, что на сегодняшний день компьютер-это наиболее современное и перспективное средство обработки, хранения, передачи информации и общения; развивать познавательный интерес и кругозор, память, внимание, фантазию и творческие способность учащихся ;воспитывать аккуратность и эстетический вкус, дисциплинированность.
Тип урока: комбинированный
Форма урока: беседа с элементами игры
Оборудование: только словарь Ожегова, презентация, бейджики с должностями, задания для собеседования (задача, лист для афиш, план парка, пластилин и образец деталей), образец билета.
Литература:
Информатика и ИКТ:2-4кл.:программа для общеобразоват. организаций/сост. Шилова Ю.В., Глухова М.В., Тюканько С.В., Корнев М.Н.;ДИППО.-Донецк:Истоки,2015.-16С
Информатика.2-11 классы: внеклассные мероприятия, Неделя информатики/авт.-сост.А.Г.Куличкова.-Волгоград:Учитель,2010.-152с.
Ступеньки к информатике: Учебник для 3 кл. общеобразоват. учебн.заведений./И.Т.Зерецкая,М.М.Корниенко,С.М.Крамаровская.-К.:Ранок,2012.-112 с.
Ход урока:
1.Организация начала урока Сл.1
(расставить парты для работы в группах)
-Здравствуйте ребята! Все ли у вас готовы к уроку: дневник, тетрадь, пенал (цветные карандаши)
2.Мотивация учебной деятельности
Мне интересно знать, о чем мечтает каждый,
Оставшись сам с собой наедине,
К чему стремится и к чему он жаждет,
О чем мечтает дома в тишине.
Какими тайнами воспоминаний
Он раны сердца часто бередит.
Но, к сожаленью, это не возможно
Узнать, что человек в себе хранит.
-Чтобы мне узнать, о чем вы, ребята, сегодня думаете, придя на урок, что хотите новое для себя открыть, необходимо настроится на предстоящую работу.
-С каким настроение вы пришли сегодня на урок, я знаю, вы покажите мне один из лепестков настроения Сл.2
Красный-радость
Зелёный-спокойствие
Синий - тревога
Мне бы хотелось, чтобы к концу урока, у всех было хорошее настроение. Успех каждого на уроке - это шаг к успеху всего класса! Сл. 3
-Пусть эти слова станут девизом нашего урока
3.Актуализация опорных знаний
3.1 Игра «Микрофон» Сл. 4
-Что такое информация? Давайте найдём это понятие в толковом словаре Ожегова (информация-это сведения об окружающем мире и протекающих в нём процессах и явлениях, воспринимаемым человеком или определённым технологическим устройством).
-С помощью чего человек воспринимает информацию? (органов чувств)
-Назовите их (глаза, язык, нос, кожа, уши).
3.2 Сообщение темы урока
Отгадайте загадку и узнаете тему нашего сегодняшнего урока Сл.5
Я играю, я считаю
И ракеты запускаю.
В медицине я знаток,
Рассказать могу урок.
Твой я в музыке помощник
И талантливый художник,
Я мультфильмы покажу
И с товарищем свяжу.
Я техническим устройствам
Друг и брат, со мною просто
Мир вокруг преобразить
И доступным людям быть
-Сегодня мы ответим на вопросы: Сл. 6
«Для чего нужен компьютер человеку?»
«Чем компьютер помогает людям? Где он применяется?»
4. Восприятие и осознание нового материала
4.1. Информационная минутка Сл. 7
-Компьютер занимает важное место в жизни человека. Люди придумали его, чтобы быстро выполнять сложные расчеты и чертежи, управлять космическими кораблями, составлять прогнозы погоды, вести контроль за состоянием больных при оказании экстренной медицинской помощи, сочинять и слушать музыку, рисовать и обучаться разным наукам, развлекаться и играть.
-Сл. 8. Есть специальные компьютеры, которые могут управлять автомобилем или самолетом, железной дорогой или целым заводом; которые способны выбрать новую прическу для модницы или оказать помощь инвалидам-людям с ограниченными возможностями.
-Сл. 9. Существуют переносные (мобильные) компьютеры-ноутбуки, карманные компьютеры, суперкомпьютеры.
-Сл. 10 Компьютеры - это надежный помощник учителя и повара, ученого и садовода, агронома и конструктора, писателя и домохозяйки.
-Следует добавить, что компьютер, подключен по телефонной линии, могут обмениваться между собой программами, играми и другой информацией. С помощью компьютера человек может погрузиться в виртуальный мир или выйти в Интернет.
4.2 Игра «Парк аттракционов» (работы в группах) Сл.11
-Давайте попробуем выяснить «Нужен ли компьютер и как он используется?»
-Представьте себе, что в городе открывают новый парк аттракционов. Как вы считаете, люди, каких профессий для этого понадобятся? (Руководитель, кассир, охрана, дизайнеры, ремонтная бригада)
-Верно. Руководителем буду я. Кассиром я назначу _____________, охрана ____________, дизайнеры ____________, ремонтная бригада_________.
(Раздать бейджик с должностью).
Физкультминутка через 5 минут выполнения работы.
-Устраиваясь на работу человек, проходит собеседование, для того, чтобы руководитель знал, что сотрудник справится со своей работой.
Я подготовила Вам задание для собеседования.
Кассир
Кассиру необходимо выполнить расчет и узнать, сколько посетителей может одновременно кататься на аттракционах? В какую сумму за проданные им билеты получит парк?
Аттракцион вмещает 10 человек. На территории парка 5 таких аттракционов.
Сколько посетителей может одновременно кататься? Стоимость билета на аттракцион составляем 2 рубля. Какую сумму за проданные билеты получит парк?
Дизайнер
Дизайнером необходимо придумать и нарисовать афишу ко дню открытия парка. (Афиша - это объявление, вывешенное на видное место. Она должна быть яркой, содержать в себе краткое описание)
Охрана
На плане парка расставить:
Пункт охраны;
Камеру у входа в парк;
Камеру у кассы;
5 охранников на территории парка
Ремонтная группа
Из пластилина сделать детали аттракциона по образцу. Сл.12
Ну и, конечно же, написать табличку «Аттракцион не работает».
-Все эти задание аккуратнее, точнее и быстрее можно выполнить в помощью компьютера.
5. Закрепление и осмысление новых заданий
Работа за компьютером. ТБ при работе за компьютером. Сл.13
-Какие правила при работе за компьютером вы знаете?
-Давайте с помощью компьютера нарисуем билет для нашего парка.
-Какая программа для этого понадобится? (Раint) Сл.14
-Какие команды мы выполняем для запуска этой программы?
-Для рисования билета вам необходимо использовать инструменты: Сл.15
Прямоугольник, заливка, текст. Проявите творческие способности для его оформления.
Физкультминутка для глаз через 7 минут работы за компьютером.
6. Подведение итога урока. Рефлексия Сл.16
Итак, наш урок подходит к концу. Давайте ответим на поставленные вопросы «Для чего нужен компьютер человеку?» Чем компьютер помогает людям? Где он применяется?
-С помощью лепестков настроение, покажите мне какой настроение у вас в конце урока.
-Ребята, вы - молодцы! Вы отлично справились с поставленной задачей. Урок окончен.
До свидания!
7. Домашнее задание.
Исследовательская деятельность. Вам необходимо провести исследование «Как используется компьютерная техника людьми разных профессий в нашем городе». Для выполнения этого задания мы посетим: Медицинское учреждение «Республиканский центр крови»; фотосалон; супермаркет; салон красоты; сервис по ремонту компьютерной технике.
