Поурочные планы 6 кл

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Өткенді қайталау. Диктант «Алтын адам»

Сабақтың мақсаты: А) білімділік: өткен материалдарды еске түсіре отырып, алтын адам туралы мәлімет беру, тыныс белгілердің қойылу ережелерін пысықтау.

Ә) Өзге ұлт өкілі балаларын қазақ тілін дұрыс айтуға, жазуға үйрету, ойлау қабілеттерін дамытуға танымдылық қызығушылықтарын арттыру.

Б) Мемлекеттік тілді құрметтеуге, тарихи ескерткіштерді сақтауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: өткенді пысықтау сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: тірек-сызба, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: әдебиет.

Күтілетін нәтиже: таза, сауатты жазу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылармен амандасу.

- Кезекшінің мәлімдеуі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Өткен материалдарды еске түсіру. Жазғы демалысты қалай өткізгендері туралы сұрау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Менің отбасым Менің достарым Қазақ тілі - мемлекеттік тіл

Мектеп өмірі Күз

Уақыт Қазақ тілі Менің қалам

Жабайы аңдар (6 сынып) Көктем

Біздің мерекелер Елтану

Туған жерім Қыс Жаз Табиғатты қорғау - баршаның міндеті

( аталған модульдерге жалпы шолу жасау )

Диктант « Алтын адам»

Астанада мұражайлардың түр-түрі бар. Балалар мұражайларды аралап, көп қызықтады. Әсіресе, археология мұражайына жасалған экскурсия оларға қатты ұнады.

Мұражайдағы экспонаттар қазіргі Қазақстан жерінде ерте замандарда қандай тайпалар мекендегенін білдіреді. Археологтар табылған еңбек құралдары, ыдыстар, әшекей бұйымдарға қарап, біздің ата-бабаларымыз қалай өмір сүріп, немен шұғылданғандарын анықтап отыр. Балалар бір экспонаттың жанынан көпке дейін кетпеді. Онда жас ханзада сақ жауынгерінің бастан-аяқ алтынмен әдіптелген киімі қойылған. (65 сөз)

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту.

Ү. Үйге тапсырма:

Өткенді қайталау.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Диктант жұмысы арқылы бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Біздің отбасымыз. Фонетика. Дауысты дыбыстар.

Сабақтың мақсаты: А) білімділік: біздің отбасымыз тақырыбына байланысты жаңа сөздермен оқушыларды таныстыру, дауысты дыбыстарды меңгерту.

Ә) Өзге ұлт өкілі балаларын қазақ тілін дұрыс айтуға, жазуға үйрету, ойлау қабілеттерін дамытуғ танымдылық қызығушылықтарын арттыру.

Б) Отбасына деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту. Ата – анаға деген ізгі ниеттерін қалыптастыру.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, сызбалар, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, әдебиет.

Күтілетін нәтиже: өз отбасы туралы әңгіме айта білу, фонетиканы меңгеру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылармен амандасу.

- Кезекшінің мәлімдеуі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1.Модульдің құрамын айту.

2. Сабақтын мақсатын айту.

3. Өткен тақырыптарды еске түсіру

ІІІ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырып.

(Тақтада берілген сызбалар бойынша тақырыптарды түсіндіру)

Фонетика - тіл дыбыстарын сала. Онда дыбыстар, екпін және буын, үндестік заңы қарастырылады.

2. Сөздік жұмысы.

Берілген сөздердің мағыналарын түсіндіру, аудару.

Жаңа сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

Мұғалім мәнерлеп оқып шығады.

Оқушылар дауыстап қайталайды.

3. Сызбалар бойынша әр түрлі сөз тіркесін құрастыру.

Сын есім + зат есім

Зат есім + етістік

Зат есім + зат есім

Мысалы: жақсы маман, үлкен өндіріс, сабақта болу, ұстаның еңбегі.

Жазба жұмысы.

«Біздің отбасымыз» тақырыбымен жұмыс.

А) мәтінді мәнерлеп оқып шығу;

Ә) мәтінге әр түрлі сұрақтар дайындау.

Б) оқушылар 4 адамнан топқа бөлініп, өз отбасы туралы әңгіме дайындайды.

В) 1 - тапсырма. Берілген мәтіннен үндестік заңына байланысты сөздерді теріп жазу, жасалу жолдарын түсіндіру.

Г) «Біздің отбасымыз» мәтінінен атасы мен әжесін бейнелеген сөйлемдерді теріп жазу, аудару.

Д) 2-тапсырма. Фонетикалық талдау.

Е) 3-тапсырма. Жұптық жұмыс. (Әр оқушы өз орнында жаңылтпашты тез айтуға жаттығады, 5 минут уақыт беріледі. Кейін оқушылар бір-бірін тыңдап, бағалайды)

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту.

Ү. Үйге тапсырма:

Жаңа сөздерді жаттау, өз отбасы туралы әңгімелеу. Фонетиканы қайталау.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысы бойынша бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Отбасы мүшелерінің сыртқы келбеті. Дауысты дыбыстар.

Сабақтың мақсаты: А) білімділік: Отбасы мүшелерінің сыртқы келбеті тақырыбына байланысты жаңа сөздермен оқушыларды таныстыру, дауысты дыбыстарды меңгерту.

Ә) Өзге ұлт өкілі балаларын қазақ тілін дұрыс айтуға, жазуға үйрету, ойлау қабілеттерін дамытуғ танымдылық қызығушылықтарын арттыру.

Б) Отбасына деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту. Ата – анаға деген ізгі ниеттерін қалыптастыру.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, сызбалар, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, әдебиет.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылармен амандасу.

- Кезекшінің мәлімдеуі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1.Модульдің құрамын айту.

2. Сабақтын мақсатын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

2. Грамматикалық тақырып.

Дауысты дыбыстардың жіктелуімен таныстыру. (5бет)

2. Сөздік жұмысы.

Берілген сөздердің мағыналарын түсіндіру, аудару.

Жаңа сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

Мұғалім мәнерлеп оқып шығады.

Оқушылар дауыстап қайталайды.

Отбасы мүшелерінің сыртқы келбеті тақырыбымен жұмыс. (Ақанның ағасы) (7 бет)

А) мәтінді мәнерлеп оқып шығу;

Ә) мәтінге әр түрлі сұрақтар дайындау;

Б) оқушылар топқа бөлініп, өз отбасы мүшелерінің сыртқы келбеті туралы әңгіме дайындайды.

В) дауысты дыбыстарды теріп жазу, фонетикалық талдау жасау.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты меңгерту.

ҮІ. Үйге тапсырма:

Жаңа сөздерді жаттау, өз отбасы мүшелерінің сыртқы келбеті туралы әңгімелеу. Фонетиканы қайталау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Дауысты дыбыстарды меңгеру, жаңа сөздерді естеріне сақтау, өз отбасы туралы айта білу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Байлық пен ақыл. Дауыссыз дыбыстар.

Сабақтың мақсаты: А) білімділік: тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен оқушыларды таныстыру, дауыссыз дыбыстарды меңгерту.

Ә) Өзге ұлт өкілі балаларын қазақ тілін дұрыс айтуға, жазуға үйрету, ойлау қабілеттерін дамытуға танымдылық қызығушылықтарын арттыру.

Б) Отбасына деген сүйіспеншілік сезімдерін ояту, ата – анаға деген ізгі ниеттерін қалыптастыру.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, сызбалар, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, әдебиет.

Күтілетін нәтиже: байлық пен ақыл туралы әңгіме айта білу, дауыссыз дыбыстарды

меңгеру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылармен амандасу. - Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Жаңа сөздерді жаттау, өз отбасы мүшелерінің сыртқы келбеті туралы әңгімелеу. Фонетиканы қайталау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Сөздік жұмысы.

Берілген сөздердің мағыналарын түсіндіру, аудару.

Жаңа сөздерді дұрыс айтуға дағдыландыру.

Мұғалім мәнерлеп оқып шығады.

Оқушылар дауыстап қайталайды.

1 - тапсырма. «Байлық пен ақыл» мәтіні бойынша топтық жұмыс.

1. мәтінді оқиды

2. мәтін бойынша сұрақтар құрайды

3. мәтінді мазмұндайды

4. мәтіндегі тірек сөздерді табады

3 - тапсырма. Сөз тіркестерін дұрыс құраңдар.

4 - тапсырма. Сөйлемдерді дұрыс құраңдар.

5 - тапсырма. Берілген сөздердің синонимдік қатарын көрсетіңдер.

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту.

Ү. Үйге тапсырма:

6 - тапсырма (мәтінді мазмұндау).

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысы бойынша бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Менің атам мен әжем. Дауыссыз дыбыстар.

Сабақтың мақсаты: А) білімділік: тақырыпқа байланысты жаңа сөздермен оқушыларды таныстыру, дауыссыз дыбыстарды меңгерту, мәтіннің мазмұнын меңгерту.

Ә) Өзге ұлт өкілі балаларын қазақ тілін дұрыс айтуға, жазуға үйрету, ойлау қабілеттерін дамытуға танымдылық қызығушылықтарын арттыру.

Б) Ата - әжеге деген ізгі ниеттерін қалыптастыру.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ – жауап, әңгімелеу, топтастыру.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, сызбалар, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, әдебиет.

Күтілетін нәтиже: өз ата -әжелері туралы әңгіме айта білу, дауыссыз дыбыстарды

меңгеру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылармен амандасу. - Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

6-тапсырма (мәтінді мазмұндау)

ІІІ. Жаңа сабақ.

Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

7 - тапсырма. «Менің атам мен әжем» мәтіні бойынша топтық жұмыс.

1. мәтінді оқиды, рөлге бөліп оқиды

2. мәтін бойынша сұрақтар құрайды

3. мәтінді мазмұндайды

4. мәтіндегі тірек сөздерді табады

6 - тапсырма. Сызбалар бойынша сұрақтарға жауап беру.

Тапсырма: Берілген сөйлемнен дауыссыз дыбыстарды тауып, түрін анықтаңыз.

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Зейнеткер Ақылды

Үлкен кісі Атам 80 жаста Қария адам Әжем Көп ертегілер біледі

Ұзын бойлы Мейірімді

Ү. Үйге тапсырма:

Өз атасы мен әжесі туралы әңгіме жазу. Бірыңғай қатаң, ұяң, үнді дыбысы бар сөздер жазу.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысы бойынша бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Жазғы демалыста. Үндестік заңы.

Сабақтың мақсаты: А) білімділік: жазғы демалыстары туралы әңгіме айтуға үйрету, үндестік заңын түсіндіру.

Ә) Мемлекеттік тілді меңгерту арқылы сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту.

Б) Мейірімділікке, ұқыпты болуға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ – жауап, әңгімелеу.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, сызбалар, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, әдебиет.

Күтілетін нәтиже: жазғы демалыстары туралы әңгіме айта білу, үндестік заңын меңгеру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылармен амандасу. - Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Өз атасы мен әжесі туралы әңгіме жазу. Бірыңғай қатаң, ұяң, үнді дыбысы бар сөздер жазу.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Сөздік жұмысы (жаңа сөздермен сөз тіркестерін, сөйлемдер құрау)

Ыстықкөл - Иссык - Куль жағажай - пляж

Күнге қыздырыну - загорать құм - песок

1 - тапсырма. Диалогті оқып, өзара сөйлесу.

- Қанат, мына суреттегі кімдер?

- Бұл - біздің отбасымыз. Мынау - әкем. Оның қасындағы шешем. Әкемнің оң жағында ағам. Шешемнің қасында отырған қарындасым.

2 - тапсырма. Диалогтегі мәліметтерді пайдалана оытрып, сұрақтарға жауап беріңдер.

3 - тапсырма. Сурет бойынша сұрақтарға жауап беріңдер.

Фонетикалық талдау.

Демалыс - 3 буын, 1,2- буын - ашық буын, 3- буын - бітеу буын.

Д - дауыссыз, ұяң

Е - дауысты, жіңішке, езулік, ашық

М - дауыссыз, үнді

А - дауысты, жуан, езулік, ашық

Л - дауыссыз, үнді

Ы - дауысты, жуан, езулік, қысаң

С - дауыссыз, қатаң 7 әріп, 7 дыбыс бар.

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту.

Ү. Үйге тапсырма:

4 - тапсырма.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысы бойынша бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Отбасымның демалысы. Үндестік заңы.

Сабақтың мақсаты: А) білімділік: отбасыларының демалыстары туралы әңгіме айтуға үйрету, үндестік заңын түсіндіру.

Ә) Мемлекеттік тілді меңгерту арқылы сөйлеу тілін дамыту, сөздік қорын молайту.

Б) Мейірімділікке, ұқыпты болуға, әдептілікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ – жауап,топтық жұмыс.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, сызбалар, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, әдебиет.

Күтілетін нәтиже: отбасыларының демалыстары туралы әңгіме айта білу, үндестік заңын меңгеру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі.

-Оқушылармен амандасу. - Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

4 - тапсырма.

ІІІ. Жаңа сабақ.

«Отбасымның демалысы» мәтіні бойынша топтық жұмыс.

1. Мәтінді оқиды.

2. Мәтін бойынша сұрақтар құрайды.

3. Мәтінді мазмұндайды.

4. Мәтіндегі тірек сөздерді табады.

5. Мәтіннен үндестік заңына бағынбайтын сөздерді табады.

5 - тапсырма. Сызба бойынша сөйлемдер құраңдар.

әр жексенбіде

Біздің отбасымыз жыл сайын қайда барады?

мереке күндері

балық аула ... .

күнге қыздырын ... .

Жаздыгүні қайда? жидек тере... .

суға шомыла ... .

гүл жина ... .

6 -тапсырма. Сөйлемдерге бірнеше сұрақтар қойыңдар.

7 - тапсырма. «Менің әжем» өлеңін жаттап алыңдар.

Менің әжем - ақ әжем,

Ұл мен қыздың бағы әжем.

Ертегі айтып бер десем,

Айтып берер тағы әжем.

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар қою арқылы сабақты бекіту.

Ү. Үйге тапсырма

7 - тапсырма (Өлеңді жаттау).

«Отбасымның демалысы» тақырыбында әңгіме жазу.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысы бойынша бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Шие тергенде. Буын үндестігі.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды берілген жаңа тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, буын үндестігін ажырата алу.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу, сөйлем құрастыра алу.

В) Ұқыптылыққа, кішіпейілділікке баулу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден отбасымның демалысы туралы айту.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1.Грамматикалық тақырып.

Буын үндестігі туралы түсінік беру.

Буын үндестігі (слоговой сингармонизм)

А) жуан+жуан+жуан: оқу+шы+лар

Ә) жіңішке+жіңішке+жіңішке: етік+ші+лер

1. Сөздік жұмысы.

Көп ұзамай-вскоре

Кезігу-встретиться

Тою-насытиться

Оралу-возвратиться

Ұсыну-предложить

Әдейі-умышленнно

Өсу-расти

2. 1-тапсырма. Мәтінді түсініп оқу, сұрақтар құру.

3. 2-тапсырма орындау. Сөз тіркестерін дұрыс құраңдар.

3-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті сөздерді қойып, жазу.

Үлгі: Балалар әжесімен орманға келді.

4-тапсырма. Диалогтерді қазақ тіліне аударып, өзара сөйлесіңдер.

5-тапсырма. Ән үйренейік.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. 5-тапсырма 16 бет.

6-тапсырма 17- бет.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Буын үндестігін меңгеру, мәтіннің мазмұнын айта алу, тапсырмалар орындау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Көшеде. Буын үндестігі.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды берілген жаңа тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, буын үндестігін ажырата алу.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу, сөйлем құрастыра алу.

В) Ұқыптылыққа, кішіпейілділікке баулу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

5-6 тапсырманы тексеру.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1.Грамматикалық тақырып.

Буын үндестігі туралы түсінік беру.

Буын үндестігі (слоговой сингармонизм)

А) жуан+жуан+жуан: оқу+шы+лар

Ә) жіңішке+жіңішке+жіңішке: етік+ші+лер

1. Сөздік жұмысы.

Көп ұзамай-вскоре

Кезігу-встретиться

Тою-насытиться

Оралу-возвратиться

Ұсыну-предложить

Әдейі-умышленнно

Өсу-расти

2. 3-тапсырма. Мәтінді түсініп оқу, сұрақтар құру.

Деңгейлік тапсырмаларды орындау.

ІІІ деңгей.

1. Мына сөздерді қазақ тіліне аударыңдар: не очень, педиатр, юрист, правнук,

документ, звонить, смена, просыпаться, пешком.

2. Мына сөздерге фонетикалық талдау жаса: немере, пәтер, күн.

3. Сызба бойынша өз отбасыларың туралы әңгімелеңдер.

ІІ деңгей.

1. Берілген сөздерден, сөз тіркестерінен сөйлемдер құраңдар: жаяу бару, онша үлкен емес, ұятқа қалу, аялдама, кішіпейіл болу, ұсыну, менен гөрі үлкендеу, бірден.

2. «Отбасымның демалысы» деген тақырыпқа диалог құру.

3. Жіңішке дауысты дыбыстары бар сөздерді бөліп жазу.

І деңгей.

1. «Отан отбасынан басталады» деген мақалды қалай түсінесіңдер?

Өз ойларыңды дәлелдеп беріңдер.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар қою арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма

1 - тапсырма (Жаңылтпашты жаттау).

2 - тапсырма.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Буын үндестігін меңгеру, мәтіннің мазмұнын айта алу, тапсырмалар орындау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Диктант «Біздің отбасымыз»

Сабақтың мақсаты: А) Оқушылардың алған білімдерін пысықтау, ой-өрісін кеңейту, сауатты жазуға дағдыландыру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу, сөйлем құрастыра алу.

В) Ұқыптылыққа, кішіпейілділікке баулу.

Сабақтың түрі: диктант

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Тыныс белгілердің қойылу ережесін түсіндіру.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

Диктант жазу.

Біздің отбасымыз.

Біздің отбасымыз онша үлкен емес. Көпшілігіміз жұмыс істейміз. Кішкентайымыз биыл мектепке барады. Бұрын біраз уақыт әжесінде болған, әжесінен көп ертегі үйреніпті. Үйде әрқайсымыздың атқаратын жұмыстары бар. Еңбек туралы әкемнің: Оқыңдар, адам боласыңдар. Еңбек етіп, үлкенді сыйлау керек. Біреуге жамандық ойламаңдар,»-деген сөздерін өз балаларыма айтатын болдым. Әрқашан бір-бірімізге көмектесіп отырамыз. Демалыс күндері отбасымызбен тауда шаңғы тебеміз. Бұл бізідң денсаулығымызды күшейтеді, көңілімізді көтереді, отбасымыздағы татулықты нығайтады. (66 сөз)

Тапсырма. Жұмыс сөзіне фонетикалық талдау жасау.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Өткенді қайталау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Оқушылардың дәптерлерін жинап, бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Сауатты, таза жазу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Жол кесуге болмайды. Дыбыс үндестігі. Қатемен жұмыс.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды берілген жаңа тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, дыбыс үндестігін ажырата алу.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу, сөйлем құрастыра алу.

В) Үлкендерді сыйлауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден өткен тақырыпты қайталау.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Қатемен жұмыс жүргізу.

2.Грамматикалық тақырып.

Дыбыс үндестігі туралы түсінік беру.

Дыбыс үндестігі (звуковой сингармонизм)

А) Қатаң; б, в, г, д +қатаң +бас+тық

Ә) Ұяң (б, в, г, әріптерінен басқа) – ұяң, үнді, +ауыл+ға

Б) ...к г шелек+і шелегі

...п дауысты б кітап+ы кітабы

...қ ғ тарақ +ы тарағы

3.Сөздік жұмысы.

Ұлттық-национальный

Рухани мұра-духовное наследие

Тамыр-корень

Жалғайтын-соединяющий

Үмітті-надежный

Болашақ-будущее

4.Жол кесуге болмайды мәтінімен таныстыру.

5-тапсырма. Мәтінді түсініп оқып, жолды неге кесуге болмайтынын айту.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. 5-тапсырма 19 бет мәтіннің мазмұнын айту.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Дыбыс үндестігін меңгеру, мәтіннің мазмұнын айта алу, тапсырмалар орынд

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ. Менің отбасым. Фонетика бойынша қайталау.

Сабақтың мақсаты: А) өткен материалдарды қайталау, оқушылардың алған білімдерін тексеру, тиянақтау, жүйеге келтіру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу, сөйлем құрастыра алу.

В) Сыйластыққа, мейірімділікке тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: нәтиже сабақ.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

5-тапсырманы тексеру.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

Нәтиже сабақ

І. Тест сұрақтарына жауап беру.

1. Сызбаны толтыру.

Езулік дауысты дыбыстар:

Еріндік дауысты дыбыстар:

2. Сөздердің аудармасын табу.

1. ауысым А) пешком

2. шөбере Ә) смена

3. жаяу Б) предлагать

4. ұсыну В) правнук

3. Сөйлемдерді дұрыс құраңдар.

1 2 3 4 5 6

Кірдік, есіктен, екеуміз, алдыңғы, ішке, анам.

4. Мына талдау дұрыс па?

Нем-ере - 2 буын, 1,2 - ашық буын.

А) иә

Ә) жоқ

ІІ. Бақылау сұрақтарына жауап беру.

1. Дауысты дыбыстардың жіктелуі туралы айтып беріңдер.

2. Үндестік заңының ерекшелігі не?

3. Өз отбасыларың туралы айтып беріңдер.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма.

Өткенді қайталау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Фонетиканы меңгеру, өз отбасы туралы айту.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Менің достарым. Сөз мағынасы.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды берілген жаңа тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, сөз мағыналары туралы түсінік беру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу.

В) Достықты бағалай білуге баулу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Күтілетін нәтиже: сөз мағыналарын меңгеру, өз досы туралы әңгімелей білу;

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Өтілген модульді қайталап, еске түсіру.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Сөз өзінің тура мағынасында да, ауыспалы мағынасында да қолданыла береді.

Мысалы: Ашық күн, күн нұры.

Сөздік жұмысы.

Іс - дело Мінезі жұмсақ - мягкий характер

Жолдастық - дружба Оқу озаты - отличник учебы

Қадір - қасиет қатты сөзге келмеу - не грубить

1-тапсырма. Сандардың орнына тиісті сөздерді қойып, сөйлемдерді дұрыс құраңдар. Мәтінді түсініп оқыңдар. Сұрақтар құрастырыңдар, әңгімелеңдер.

2 - тапсырма. Сөз тіркестерін дұрыс құраңдар.

3 - тапсырма. Берілген көп мағыналы сөздерден сөз тіркестерін құраңдар.

4 - тапсырма. Берілген сөздердің синонимдерін табыңдар.

5 - тапсырма. Берілген сөздердің антонимдерін табыңдар.

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар арқылы бекіту.

Ү. Үйге тапсырма.

6 - 7 тапсырма.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Екі дос. Тура және ауыспалы мағына.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды берілген жаңа тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, тура және ауыспалы мағына туралы түсінік беру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу.

В) Достықты бағалай білуге баулу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Күтілетін нәтиже: достық туралы әңгімелей білу, тура және ауыспалы мағынаны меңгеру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

6-7 - тапсырма.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Сөз өзінің тура мағынасында да, ауыспалы мағынасында да қолданыла береді.

Мысалы: Ашық күн, күн нұры.

Сөздік жұмысы.

Түйедей құрдас - ровесники Қадір тұту - ценить

Жұбын жазбау - не расставаться Мойындау - сознаться

Қабақ шытыспау - не обижаться

1-тапсырма. «Екі дос» мәтінімен топтық жұмыс.

1. мәтінді оқиды

2. мәтін бойынша сұрақтар құрайды

3. мәтінді мазмұндайды

4. мәтіндегі тура және ауыспалы мағынадағы сөздерді табады

2 - тапсырма. Сөз тіркестерін дұрыс құраңдар.

3 - тапсырма. Жақша ішіндегі сөздер мен сөз тіркестерін аударыңдар.

5 - тапсырма. Диалогті пайдалана отырып, өзара сөйлесіңдер.

6 - тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар арқылы бекіту.

Ү. Үйге тапсырма.

4 - тапсырма.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Адал дос. Тура және ауыспалы мағына.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды берілген жаңа тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, тура және ауыспалы мағына туралы түсінік беру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу.

В) Достықты бағалай білуге баулу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

6-тапсырма. Сұрақтарға жауап беру.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Сөз өзінің тура мағынасында да, ауыспалы мағынасында да қолданыла береді.

Мысалы: Ашық күн, күн нұры.

2. Сөздік жұмысы.

Жайбарақат-не спеша

Сырқат-больной, болезнь

Төбет-пес

Қашу-убегать

Қорқу-бояться

Айқайлау-кричать

Шыбық-прут

Ұмтылу-ринуться

3. 1-ттапсырма. Мәтінді оқып, аудару. Мазмұнын айтып беру. Сұрақтарға жауап беру.

4. Жаттығу орындау.

2-тапсырма. Сөз тіркестерін дұрыс құраңдар.

Көше бойымен, оның біреуі, бір үйдің жанында, жерден алу, итке қарсы ұмтылу, Абланның шалбарынан жұлқылау, Абланды құрқару, иттен қорғау.

3-тапсырма. Мәтін бойынша сөйлемдердің дұрыс-бұрысын анықтау.

1. Бұрыс.

2. Бұрыс.

3. Дұрыс.

4. Дұрыс.

5. Бұрыс.

6. Бұрыс.

7. Дұрыс.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. 1-тапсырма. Мәтіннің мазмұнын айту.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Тура және ауыспалы мағынаны меңгеру, ажырата алу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Досымның отбасы. Көп мағыналы сөздер.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды досымның отбасы тақырыбымен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, көп мағыналы сөздер туралы түсінік беру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу.

В) Достықты бағалай білуге баулу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

1-тапсырма. Мәтінді мазмұндау.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Әр түрлі мағыналарды білдіретін сөз көп мағыналы сөз деп аталады.

Мысалы: (көп мағыналы сөз): Адамның басы. Таудың баыс. Істің басы. Бас дәрігер.

4-тапсырма. Суретке қарап, досыңның отбасы туралы әңгімелеу.

Керекті сөздер: орман (тоғай), саңырауқұлақ, гүлдер, жинау, алау, тұтату, (жандыру), дастарқан жаю, демалу.

5-тапсырма. Мәтінді қазақ тіліне аудару.

Достар.

Жанар мен Әлия-достар. Олар бір мектепте, бір сыныпта оқиды. Олар-оқу озаты. Олар мектеп өміріне белсене қатысады, үлкендерді сыйлайды, кішілерге көмектеседі. Ата-аналары оларды мақтан тұтады.

6-тапсырма. Берілген сөздерді сөз құрамына қарай талдаңдар. Олардан сөйлемдер құрастыру.

Үлгі: сабырлы: сабыр-түбір, -лы-сөз тудырушы жұрнақ.

Сабырлы, ұқыпты, шыдамды, ақкөңіл, сенімді, әдепті, ашулы.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. Өз досыңның отбасы туралы әңгіме құрастырып кел.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Көп мағыналы сөздерді меңгеру, ажырата алу. Досымның отбасы туралы өз сөзімен өз ойларын жеткізе алу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Ізетті бала. Антоним.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға антоним туралы түсінік беру, дағдыларын қалыптастыру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын жеткізе алу.

В) Ұқыпты, мейірімді, ізетті болуғңа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден әңгіме жазып келу.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1.Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Антоним қарама-қарсы сөздер.

Үлкен-кіші, биік-аласа, ашық-жабық.

2.Сөздік жұмысы.

Ізетті-вежливый

Елгезек-чуткий

Ізет-почет, уважение

Оқасы жоқ-ничего страшного

Нұрлану-светиться

Ренжу-обидеться

1-тапсырма. Мәтінді етістіктермен толықтырып оқып, көшіріп жазу.

2-тапсырма. Мақал-мәтелдердің орыс тіліндегі баламасын тауып, жаттап алу.

1. Жаман жолдастан таяғым артық,

Крепкая палка лучше плохого попутчика.

2. Күлме досыңа-келер басыңа.

Над бедой друга не смейся, то же может случиться с тобой.

3. Досы көппен сыйлас,

Досы азбен сырлас.

Дружи с тем, у кого приятелей много,

откровенничай с тем, у кого друзей мало.

4. Заттың жанасы жақсы,

Достың ескісі жақсы.

Одежда хороша новая, а друг старый.

5. Жақсымен жолдас болсаң-жетерсің мұратқа.

Жаманмен жолдас болсаң-қаларсың ұятқа.

С добрым человеком сдружишься-цели своей достигнешь,

С дурным сдружишься-в дураках останешься.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. 4-тапсырма. Өлеңді жаттап келу.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Антонимді ажырата алу, тапсырмалар орындау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Мазмұндама «Адал дос»

Сабақтың мақсаты: А) Оқушылардың алған білімдерін пысықтау, ой-өрісін кеңейту, сауатты жазуға дағдыландыру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын жеткізе алу.

В) Достарын сыйлауға, құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: мазмұндама

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі

Күтілетін нәтиже: сауатты, таза жазу, өз ойын жүйелі жеткізу.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Достық туралы пікірлерін сұрау.

ІІІ. Жаңа сабақ.

Мазмұндама

Адал дос

Айдос пен Арман - кішкентай күндерінен бері айырылмастай дос. Олар мектеп табалдырығын бірге аттаған. Содан бері екеуі бір партада отырып келеді. Айдос пен Арманның шын достығын мына бір оқиғадан көруге болады.

Күн өте ыстық. Бір топ бала суға түспекші болады. Олардың арасында Айдос пен Арман да бар еді. Айдос суға жүзе білмейтін. Балалардың шомылғанына қызыққан ол да суға түседі. Айдостың батып бара жатқанын Арман сезеді. Ол айқайлап балаларды көмекке шақырды. (69 сөз)

ІҮ. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

Ү. Үйге тапсырма. Өткенді қайталау.

ҮІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Достастыру. Антоним.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға антоним туралы түсінік беру, дағдыларын қалыптастыру. Достастыру тақырыбымен таныстыру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын жеткізе алу.

В) Ұқыпты, мейірімді, ізетті болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

4-тапсырма. Өлеңді жаттап келу.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. «Достастыру» мәтіні бойынша жұмыс. 5-тапсырма. Мәтіннің мазмұнын айту.

Мәтін бойынша сұрақтар құрастыру.

2. Жаттығу орындау.

3-тапсырма. Сөйлемдерді көшіріп жазу. Қарамен жазылған сөздердің тура және ауыспалы мағыналарын анықтау.

Топшамамен жұмыс. (Оқушыларға жеке тапсырмалар беру)

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. 2-тапсырма. Мақал-мәтелдерді жаттап келу.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Антонимді ажырата алу, тапсырмалар орындау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Менің досым. Синоним.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды аталған тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту, синоним туралы түсінік беру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу.

В) Достықты бағалай білуге баулу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі, қазақ әдебиеті

Күтілетін нәтиже: өз достары туралы әңгімелей білу, синонимді меңгеру.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

2-тапсырма (Мақал – мәтелдерді жаттап келу).

ІІІ. Жаңа сабақ.

Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Синоним – жазылуы әр түрлі, мағынасы бірдей сөздер. Мысалы: думан – той, сабырлы – ұстамды, қажырлы-қайратты, т.б.

1 – тапсырма. Сызба бойынша сөйлем құрастырыңдар.

2 – тапсырма. Деңгейлік тапсырмаларды орындаңдар.

ІІІ деңгей

1. Берілген сызбалар бойынша 3-4 сөз тіркестерін құраңдар.

2. Сұрақтарға жауап беріңдер.

3. «Достық» тақырыбында мақал – мәтелдер айтып беріңдер.

ІІ деңгей

1. Төменде берілген сөздер мен сөз тіркестерін пайдалана отырып, сөйлем құраңдар.

2. Өтілген сөздерді пайдалана отырып, өз достарың туралы әңгімелеңдер.

3. «Телефон арқылы досыңмен сөйлесу» тақырыбына диалог құраңдар.

І деңгей

1. Достық деген ұғымды қалай түсінесіңдер? Осы тақырыпқа шығарма жазыңдар.

ІҮ. Бекіту бөлімі.

Сұрақтар арқылы бекіту.

Ү. Үйге тапсырма.

2 – тапсырма (деңгейлік тапсырмаларды аяқтау).

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Қазақ тілі-мемлекеттік тілі. Омоним.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға омоним туралы түсінік беру, дағдыларын қалыптастыру. Қазақ тілі-мемлекеттік тілі тақырыбымен таныстыру.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын жеткізе алу.

В) Қазақ тілін құрметтеуге, ардақтауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден синоним мен антонимдерді қайталап келу.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1.Омоним туралы түсінік беру.

Омоним –жазылуы бірдей, мағынасы басқа сөздер.

Мысалы: нан-хлеб, нан-верь

Түс-цвет, түс-сон, түс-слезай

Алма-яблоко, алма-не бери.

2.Сөздік жұмысы.

Мәртебе-статус

Қатынас құралы-средство общения

Қызмет ету-служить

Ресми-официальный

Есептеу-считать

Іс қағаздары-деловые бумаги

3.Мәтін бойынша жұмыс. (Оқушыларға мәтінді үйлестіріп беру, мәтінді оқып шығу,

аудару, сұрақтарға жауап беру)

4.Тапсырма орындау. Омоним сөздерді аударып, мағынасын түсіңдір, сөйлем құрастыр.

Алма-алма, көрші-көрші, жаз-жаз, ат-ат.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту. Қысқаша тіл туралы өз ойларын жазу.

ҮІ. Үйге тапсырма. Мәтіннің мазмұныни айту.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Омонимдерді ажырата алу, тапсырмалар орындау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Ана тілі. (өлең) Омоним.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды «Ана тілі» өлеңімен таныстыру, мәнерлеп оқуын қадағалау. Омоним сөздерді меңгерту.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын жеткізе алу.

В) Өз ана тілін құрметтеуге, ардақтауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап, мәнерлеп оқу.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден қазақ тілі туралы әңгімелеп келу.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. «Ана тілі» өлеңімен таныстыру. (Өлеңді түсініп оқу, жаттап алу)

«Ана тілі»

Ана тілі –біздің туған анамыз!

Анамыздай сыйлап, бағып-қағамыз.

Ана тілін бағаласақ қалай біз,

Өзіміздің сондай болмақ бағамыз.

Ана тілін кім аялай білмесе,

«Анасынан безген ұл» деп қараңыз.

М. Әлімбаев.

2.Тапсырмалар орындау. (Тапсырмаларды үйлестіріп беру)

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. Өлеңді жаттап келу.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Омонимдерді ажырата алу, тапсырмалар орындау. «Ана тілі» өлеңін мәнерлеп оқу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Сұхбат. Менің ана тілім. Лексика бойынша қайталау.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларды сұхбат құрастыруға үйрету. Лексиканы қайталау.

Ә) Сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын жеткізе алу.

В) Өз ана тілін құрметтеуге, ардақтауға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды игеру сабағы.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден өлең жаттап келу.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1.Сұхбат құру.

-Сенің ана тілің қай тіл?

-Менің ана тілім-қазақ тілі.

-Қазақ тілін жақсы білесің бе?

-Қазақ тілін жаңа үйреніп жатырмын.

-Мектепте, үйде, көшеде жүргенде сен қазақша сөйлейсің бе?

-Иә, мен қазақша сөйлеймін.

-Қазақша кітап, журнал, газет оқи аласың ба?

-Иә, қазақша газет, журнал, кітап оқи аламын.

2. Жаттығу орындау. Берілген сөйлемдерді көшіріп жазып, оларға сұрақ қой.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. Тіл туралы мақал-мәтелдерді теріп жазу.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Лексиканы қайталау, ажырата алу, тапсырмалар орындау.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ. Тіл туралы мақал-мәтелдер. Лексика бойынша қайталау.

Сабақтың мақсаты: А) Өткен материалды қайталау, оқушылардың алған білімдерін тексеру, тиянақтау, жүйеге келтіру.

Ә) Оқушылардың ойлау қабілеттерін дамыту, сөздік қорын байыту, тілін дамыту, өз ойларын айта білу, сөйлем құрастыра алу.

В) Сыйластыққа, мейірімділікке, тілді құрметтеуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: нәтиже сабақ.

Сабақтың әдісі: баяндау, сұрақ жауап.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

-Оқушылармен амандасу. – Кезекшінің мәліметі.

ІІ.Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден 5-тапсырма орындап келу.

Сабақтың мақсатын, барысын айту.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Нәтиже сабақ орындау.

І. Тіл туралы мақал-мәтелдермен таныстыру.

1.Жеті жұрттың тілін біл,

Жеті түрлі білім біл!

2.Ана сүті бой өсіреді,

Ана тілі ой өсіреді.

3.Өнер алды – қызыл тіл.

4.Әдептің басы-тіл.

5.Ата-ананың тілегі-

Адам болып өскенің.

Адамдықтың тірегі-

Адал болып өскенің.

ІІ. Тест сұрақтарына жауап беру.

Ү. Бекіту бөлімі. Сұрақтар арқылы бекіту.

ҮІ. Үйге тапсырма. Мақал – мәтелдерді жаттап келу.

ҮІІ. Бағалау бөлімі. Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Лексиканы қайталау, ажырата алу, тапсырмалар орындау. Тіл туралы мақал-мәтелдерді білу, естеріңде сақтау.

Сынып: 6

Сабақтың тақырыбы: Спортшы Бейбіт. Сөз. Сөз тіркесі. Сөйлем.

Сабақтың мақсаты: А) Берілген тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту. Сөз, сөз тіркесі, сөйлем туралы түсінік беру.

Ә) Оқушылардың тілін дамыту, сөздік қорын байыту. Ауызекі сөйлеу тілін жетілдіру.

Б) Спортпен айналысуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгеру сабағы.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, баяндау, түсіндіру.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, кітап.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Ережені жаттап келу.

1.Сөз дегеніміз не?

2. Сөз тіркесі дегеніміз не?

3. Сөйлем деп нені атаймыз?

ІІІ. Жаңа сабақ.

1.Сөздік жұмысы.

2.Грамматикалық ережені еске түсіру.

3.Сөздік жұмысы. 36-бет бойынша жаңа сөздермен жұмыс.

1-тапсырма. Мәтінді оқып, аударыңдар.

2-тапсырма. Мәтін бойынша бір-біріне қатысы бар сөздерді ілік септігі жалғауы арқылы байланыстырыңдар.

Үлгі: Балалардың ең кішісі.

3-тапсырма. Мәтін бойынша сұрақтарға жауап беру.

4-тапсырма. Сөйлемдерді дұрыс құр

VI. Бекіту бөлімі.

Бейбіт қандай бала болды?

Сапқа тұрғанда ол қайда тұратын?

Оның арманы қандай еді?

Ағалары оған не орнатып берді?

Бейбіт бұл турникте не істеді?

Ү. Үйге тапсырма.

5-тапсырма 37-бет, 6-тапсырма 38 бет.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

ҮІІІ. Күтілетін нәтиже.

Сөз, сөз тіркесі, сөйлем туралы айта алу, мәтіннің мазмұнын меңгеру.

Сынып: 6

Сабақтың тақырыбы: Парта. Сұраулы сөйлем.

Сабақтың мақсаты: А) Берілген тақырыппен таныстыру, жаңа сөздерді меңгерту. Сұраулы сөйлемді ажырата алу.

Ә) Оқушылардың тілін дамыту, сөздік қорын байыту. Ауызекі сөйлеу тілін жетілдіру.

Б) Адамгершілікке, ұқыпты болуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа материалды меңгеру сабағы.

Сабақтың әдісі: сұрақ – жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

5-тапсырма. Мақал – мәтелдерді жаттап келу.

ІІІ. Жаңа сабақ.

1.Сөздік жұмысы.

2. Сыныпты екі топқа бөлу.

І топ. 7-тапсырма. Қарындаш пен ұштағыш. Мәтінді түсініп оқып, мазмұнын айтып беріңдер. Мәтіннен бес сөз тіркесін теріп жазыңдар. Сөйлемдердің айтылу мақсатына қарай түрлеріне сипаттама беріңдер.

ІІ топ.8-тапсырма. Парта. Мәтінді рөлге бөліп оқу, түсінгенін дәптерге жазу.

3. Грамматикалық тақырып.

Сұраулы сөйлем соңында сұрау белгісі қойылады.

Мысалы: Сабағыңды оқыдың бы?

Бүгін кім кезекші?

Сен кешке маған келесің бе?

Сенің атаң мен әжең бар ма?

VI. Бекіту бөлімі.

Ү. Үйге тапсырма.

5 сөйлем құрастырып келу.

ҮІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІ. Сабақты қорытындылау.

ҮІІІ. Күтілетін нәтиже.

Сұраулы сөйлемді ажырата алу, меңгерту.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Күнтізбе туралы қысқаша мәлімет. Септіктер.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға септіктер туралы мәлімет беру, жалғауларды меңгерту.

Ә) Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру, ауызша сөйлесу қабілетін дамыту, сөз тіркестерін және сөйлем құрау, сауаттылық дағдысын қалыптастыру.

Б) Өзара көмекке, ынтымақтастыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: кесте.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден өткен тақырыптарды қайталау.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Қазақ тілінде жеті септік бар.

А. с. Кім? Не?

І.с. Кімнің? Ненің? –ның,- нің, -дың, - дің, -тың, -тің.

Б. с. Кімге? Неге? –ға, -ге, -қа, -ке, -на, -не.

Т. с. Кімді? Нені? –ны, -ні, -ды, -ді, -ты, -ті, -н.

Ж. с. Кімде? Неде? –да, -де, та, -те, -нда, -нде.

Ш. с. Кімнен? Неден? Қайдан? Қашан? –дан, - ден, -тан, -тен, -нан,нен.

К. С. Кіммен? Немен? –бен, -мен, -пен.

Мысалы: Адам, адамның, адамға, адамды, адамда, адамнан, адаммен.

2. Сөздік жұмысы.

А) Жаңа сөздердерді, тізбектеп оқып шығу;

Ә) Жаңа сөздермен сөйлем құру.

3. Мәтінмен жұмыс. 1- тапсырма.

Мәтінді оқып шығу, түсінгенін айту, мәтін бойынша сұрақтар құру.

4.Жаттығу жұмысы орындау кезеңі.

2 тапсырма. Сызбаны пайдаланып, сұрақтар құрастыру, дұрыс жауабын табу.

3 тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.

4 тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті септік жалғауларын жалғаңдар.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сонымен бүгінгі сабақта сендер қандай тақырыппен таныс болдыңдар?

Қазақ тілінде неше септік бар? Атап беріңдер.

ҮІ. Үйге тапсырма:

Ереже жаттау, 1-тапсырма орындау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Септіктерді меңгеру, жалғауларын ажырата алу, сөздерге дұрыс жалғауларды қоса білу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Сағат неше? Атау, ілік септіктер.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға атау мен ілік септіктер туралы мәлімет беру, жалғауларды меңгерту.

Ә) Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру, ауызша сөйлесу қабілетін дамыту, сөз тіркестерін және сөйлем құрау, сауаттылық дағдысын қалыптастыру.

Б) Өзара көмекке, ынтымақтастыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

1-тапсырма орындау. Ережені жаттап келу.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Атау мен ілік септік туралы түсінік беру.

А. с. Кім? Не?

І. с. Кімнің? Ненің? –ның, -нің, -дың, -дің, -тың, -тің.

2. Сөздік жұмысы.

А) Сөздерді тізбектеп оқып шығу;

Ә) Жаңа сөздермен сөйлем құрастыру.

1-тапсырма. Сағатты дұрыс айтуға жаттығыңдар.

Сағат қанша? Екіден жиырма кетті. Беске он бес минут қалды.

2-тапсырма. Қазақ тіліне аударып, сөйлем құраңдар.

Тоғызға он минут қалды, бестен бес минут кетті, тура он екі, екіден бес минут кетті, бір жарым, онға он минут қалды.

4-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Сен қай ауысымда өқисың?

2. Мектепке үйден сағат нешеде шығасың?

3. Бірінші сабақ нешеде басталады?

4. Қазақ тілі бүгін нешінші сабақ?

5. Қазақ тілі аптасына неше рет болады?

6. Соңғы сабақ нешеде аяқталады?

7. Сағат нешеде үйге келесің?

5-тапсырма. Көп нүктенің орнына керекті сөздерді қойыңдар. Диалогтерді оқып, жаттап алыңдар.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сонымен бүгінгі сабақта сендер қандай тақырыппен таныс болдыңдар?

Қазақ тілінде неше септік бар? Атап беріңдер.

Атау, ілік септіктің сұрақтары қандай, жалғауларын атап беріңдер.

ҮІ. Үйге тапсырма:

Ереже жаттау, 3-тапсырма орындау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Септіктерді меңгеру, жалғауларын ажырата алу, сөздерге дұрыс жалғауларды қоса білу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Жеті септік. Барыс септік..

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға барыс септік туралы мәлімет беру, жалғауларын меңгерту.

Ә) Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру, ауызша сөйлесу қабілетін дамыту, сөз тіркестерін және сөйлем құрау, сауаттылық дағдысын қалыптастыру.

Б) Өзара көмекке, ынтымақтастыққа, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

3-тапсырма орындау. Ережені жаттап келу.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Барыс септік туралы түсінік беру.

Барыс септіктің сұрақтары: кімге? Неге?қайда?

Жалғаулары: -қа, -ке, -ға, -ге-на,-не.

2. Сөздік жұмысы.

Бұзу-портить

Соғу –бить

Дүрліктіру-будоражить

Желіктіру-возбуждать

Сотқар-драчун

Ерегісу-спорить

Дөрекі-грубый

Басыну-относиться пренебрежительно

Кегі-месть

Есе-раз

6- тапсырма. Сөздерге тиісті септік жалғауларын жалғап, сөйлемдерді құраңдар.

Сабақтан, кітапханаға, бесте, кинотеатрға, кіммен, бірге, партада, Айдостан, стадионға, автобуспен, терезені, еденді.

7-тапсырма. Көп нүктенің орнына тиісті септіктерді жазып, жақша ішінде берілген сұрақтарды қазақ тіліне аударыңдар.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сонымен бүгінгі сабақта сендер қандай тақырыппен таныс болдыңдар?

Қазақ тілінде неше септік бар? Атап беріңдер.

Берілген сөздерді септеңдер.

ҮІ. Үйге тапсырма:

7-тапсырма орындау, өлеңді жаттау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Септіктерді меңгеру, жалғауларын ажырата алу, сөздерге дұрыс жалғауларды қоса білу, тапсырмаларды орындай алу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Менің күн тәртібім. Табыс септік.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға табыс септік туралы мәлімет беру, жалғауларын меңгерту.

Ә) Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру, ауызша сөйлесу қабілетін дамыту, сөз тіркестерін және сөйлем құрау, сауаттылық дағдысын қалыптастыру.

Б) Күн тәртібін дұрыс құруын қадағалау, ұйымшылдыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

7-тапсырма орындау. Ережені жаттап келу. Сөздікті оқып шығу.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Табыс септік туралы түсінік беру.

Табыс септіктің сұрақтары: Кімді? Нені?

Жалғаулары? -ны, -ні, -ды, -ді, -ты,-ті.

2. Сөздік жұмысы.

А) жаңа сөздерді оқып шығу;

Ә) сөз тіркестері мен сөйлем құрастыру.

3. Кесте бойынша жұмыс. 66 бет.

1-тапсырма. Сурет бойынша әңгіме құраңдар.

Үлгі: Таңертең мен сағат жетіде оянамын.

2-тапсырма. Сұрақтарға жауап беріңдер.

1. Сен нешеде оянасың?

2. Таңертеңгі асты нешеде ішесің?

3. Мектепке дейін немен барасың?

4. Мектепте сабақ нешеде бітеді?

5. Қай уақытта үйге келесің?

6. Қанша уақыт үй тапсырмасын орындайсың?

3-тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұнын айт, қарамен жазылған сөздерді теріп жазу, септіктерін анықтау.

Мысалы: Он екіде-ж.с., сыныпта – ж.с., пәтерде-ж.с., отбасымда-ж.с, уақытты-т.с., тәртібімнің-і.с., кестесін-т.с., төсегімді-т.с., мектепке –б.с., үйден - ш.с., ауысымда-ж.с., үйге –б.с., теледидар-а.с.,

кітап-а.с.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сонымен бүгінгі сабақта сендер қандай тақырыппен таныс болдыңдар?

Табыс септіктің сұрақтарын мен жалғауларын атап беріңдер?

Берілген сөздерді септеңдер.

ҮІ. Үйге тапсырма:

3-тапсырма. Мәтіннің мазмұнын айту, сөздікті жаттау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Табыс септіктің жалғауларын, сұрақтарын меңгеру, сөздерге дұрыс жалғауларды қоса білу, тапсырмаларды орындай алу, мәтіннен түсінгенін айта алу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Менің туған күнім. Жатыс септік.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға жатыс септік туралы мәлімет беру, жалғауларын меңгерту.

Ә) Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру, ауызша сөйлесу қабілетін дамыту, сөз тіркестерін және сөйлем құрау, сауаттылық дағдысын қалыптастыру.

Б) Адамгершілікке, ұйымшылдыққа, сыйластыққа тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

3-тапсырма орындау. Ережені жаттап келу. Сөздікті оқып шығу.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Жатыс септік туралы түсінік беру.

Жатыс септіктің сұрақтары: Кімде? Неде? Қайда?

Жатыс септіктің жұрнақтары: -да, -де, -та, -те, -нда, -нде.

2. Сөздік жұмысы.

Тойлаймын – отмечаю

Туған күн –день рождения

Құттықтайды-поздравляют

Сыйлық сыйлайды-дарят подарки

Қонақ –гости

3. Әңгіме құрастыру. (Әрбір оқушы өзінің туған күні туралы қысқаша жазып береді, содан соң оқып шығады)

4. Жаттығу жұмыстарын орындау.

А) Сұрақтар құрастыру.

Ә) Берілген сөздерді септеу.

А. с. Күн қыз

І. с. Күннің қыздың

Б. с. Күнге қызға

Т. с. Күнді қызды

Ж. с. Күнде қызда

Ш. с. Күннен қыздан

К . с. Күнмен қызбен

Ү. Бекіту бөлімі.

Сонымен бүгінгі сабақта сендер қандай тақырыппен таныс болдыңдар?

Жатыс септіктің сұрақтарын мен жалғауларын атап беріңдер?

Берілген сөздерді септеңдер.

ҮІ. Үйге тапсырма:

Мәтіннің мазмұнын айту, сөздікті жаттау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Жатыс септіктің жалғауларын, сұрақтарын меңгеру, сөздерге дұрыс жалғауларды қоса білу, тапсырмаларды орындай алу, мәтіннен түсінгенін айта алу.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: Бос уақыт. Шығыс, көмектес септік.

Сабақтың мақсаты: А) Оқушыларға шығыс, көмектес септік туралы мәлімет беру, жалғауларын меңгерту.

Ә) Оқушылардың ойлау қабілеттерін арттыру, ауызекі сөйлеу дағдысын жетілдіру, ауызша сөйлесу қабілетін дамыту, сөз тіркестерін және сөйлем құрау, сауаттылық дағдысын қалыптастыру.

Б) Адамгершілікке, ұйымшылдыққа, сыйластыққа тәрбиелеу. Бос уақыттарын дұрыс пайдалануға үйрету.

Сабақтың түрі: жаңа сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру.

Үйден мәтіннің мазмұнын айтуға және сөздікті жаттап келуге берілді.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ.

1. Грамматикалық тақырыпты түсіндіру.

Шығыс және көмектес септік туралы түсінік беру.

Шығыс септіктің сұрақтары: Кімнен? Неден? Қайдан?

Жалғаулары: -нан, –нен, -дан, -ден,-тан,-тен.

Көмектес септіктің сұрақтары: Кіммен? Немен?

Жалғаулары: -мен, -бен, -пен.

2. Сөздік жұмысы.

Қалау-желание Жиын-собрание

Жүлделі орын-призовое место Құмарта -страстно

3. 1-тапсырма. Диалогті пайдалана отырып, өзара сөйлесіңдер.

2-тапсырма. Мәтінді оқып, мазмұнын әңгімелеңдер.

3-тапсырма. Мәтіннен жай септеліп тұрған сөздерді бір бөлек, тәуелденіп барып септеліп тұрған сөздерді бір бөлек жазыңдар.

Үлгі: жай септеу тәуелді септеу

Мектеп+те(Б.с.) уақыт+тар+ы+н (к.ж. + т.ж.+т.с.)

Үйірме+лер+де (ж.с.) әлем+і+нде (т.ж.+ж.с.)

Шахмат+ты (т.с.) үйірме+сі+нде+гі (т.ж. + ж.с. +

Жиын+дар+да (к.ж. +ж.с.) дос+ым+мен (т.ж. +ш. с.)

Үйірме+ге (б.с.) күн+дер+і (к. ж. +т.ж.)

Үш+ке (Б.с.) жұмыс+ы+н (т.ж.+т.с.)

Мектеп+ке (б.с.)

Бес+ке (б. с.)

5-тапсырма. Үш деңгейлі тапсырмаларды орындау.

ІІІ деңгей.

1. «Уақыт» тақырыбы бойыншы өтілген сөздерді жатқа жазу.

2. Көп нүктенің орнына тиісті септік жалғауларын жазу.

ІІ деңгей.

1. Берілген сөздерден сөйлем құрастыру.

2. «Бос уақытым» тақырыбы бойынша әңгіме құрап, әңгімелеп беріңдер.

І деңгей.

1. «Уақытты қалай тиімді пакйдалануға болады?» сұрағына ақыл –кеңес беріңдер. Өз ойларыңды дәлелдеңдер.

Ү. Бекіту бөлімі.

Сонымен бүгінгі сабақта сендер қандай тақырыппен таныс болдыңдар?

Шығыс пен көмектес септіктің сұрақтарын мен жалғауларын атап беріңдер?

Берілген сөздерді септеңдер.

ҮІ. Үйге тапсырма:

Мәтіннің мазмұнын айту, 68-69 бет.
Сөздікті жаттау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі.

Сабаққа белсенді қатысқан оқушыларды бағалау.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже.

Шығыс пен көмектес септіктің жалғауларын, сұрақтарын меңгеру.

Сынып: 6.

Сабақтың тақырыбы: «Мен бос уақытымды қалай өткіземін?»

Сабақтың мақсаты: А) Берілген тақырып бойынша өз ойларын жеткізу алу, сауатты жазу.

Ә) Жаңа сөздер арқылы сөздік қорын байыту, сөйлеу тілін жетілдіру, тілін дамыту.

Б) Өз уақыттарын дұрыс пайдалана алуға тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: Топтық жұмыс

Сабақтың әдісі: сұрақ -жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: тақта, оқулық, тірек сөздер.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

Оқушылармен амандасу.

Кезекшінің мәліметі.

ІІ. Үй тапсырмасын тексеру. Рәміздер туралы мәлімет.

ІІІ. Дәптермен жұмыс.

Күннің жадын және сабақтың тақырыбын жазу.

ІҮ. Жаңа сабақ. Жай сөйлемнің синтаксисі. Жалаң сөйлем.Жайылма сөйлем.

Постермен жұмыс «Мен бос уақытымды қалай өткіземін?»

Мен мектепке аптасына алты күн барамын, сондықтан менде тек бір күн ғана-демалыс – жексенбі.

Жексенбі күні мен кеш тұрамын. Қыста мен таңертеңгі астан соң, шаңғы тебуге кетемін. Мен шаңғыны үйімнің жанындағы саябақта тебемін. Мен серуеннен түскі асқа бір ақ ораламын. Түскі астан кейін демаламын.

Күнде кешке жолдастырыммен кездесіп тұрамын. Біз музыка тыңдаймыз, кино қараймыз.

Көктемде және жазда мен демалысымды таза ауада өткіземін. Сенбі күні кешке мен ата-анам тұратын саяжайға кетемін.

Ү. Бекіту бөлімі: Топ мәліметтерін тыңдау.

ҮІ. Үйге тапсырма: Нәтиже сабаққа дайындалу, септіктерді қайталау.

ҮІІ. Бағалау бөлімі: Оқушылардың дәптерлерін жинап алу, бағалау.

Оқушылардың дәптерлерін жинап алу.

ҮІІІ. Сабақты қорытындылау.

ІХ. Күтілетін нәтиже. Өз ойларын тиянақты жеткізе алу, сауатты, таза жазу.

Сынып: 6

Сабақтың тақырыбы: Нәтиже сабақ. Уақыт. Септіктерді қайталау.

Сабақтың мақсаты: А) Уақыт тақырыбы бойынша алған білімдерін пысықтау, дағдыларын қалыптастыру. Зат есімнің септік жалғауларын қайталау.

Ә) Оқушылардың тілдерін дамыту, сөздік қорларын байыту, ауызекі сөйлеу қабілеттерін арттыру.

Б) Өз уақыттарын дұрыс пайдалануға, уақытты үнемдей білуге тәрбиелеу.

Сабақтың түрі: нәтиже сабақ.

Сабақтың әдісі: түсіндіру, сұрақ- жауап, баяндау.

Сабақтың көрнекілігі: кесте, оқулық, тақта.

Пәнаралық байланыс: орыс тілі.

Сабақтың барысы:

І. Ұйымдастыру бөлімі:

А) Оқушылармен амандасу.