Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
«Фатежская средняя общеобразовательная школа №2»
Фатежского района Курской области
приказом руководителя
от 31.08.2015 № 229
Директор школы
Е. И. Дмитрова
Согласована
на заседании НМС школы.
Протокол от 28.08.2015 № 8
Председатель НМС
Н. М. Сырых
Рассмотрена
на заседании МО учителей русского языка, литературы и иностранных языков
Протокол от 26.08.2015
№ 6
Председатель МО
В.И. Широченкова
РАБОЧАЯ УЧЕБНАЯ ПРОГРАММА
внеурочной деятельности
(общекультурное направление)
для 6 В класса
клуб «Занимательный английский»
на 2015-2016 учебный год.
Составлена на основе Примерной учебной программы
по иностранному языку (2011 год)
Программу составила
Четверикова Екатерина Алексеевна
г. Фатеж
2015 г.
ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА
Владение иностранным языком является одним из важных критериев успешной адаптации молодых людей в условиях глобализации экономики, культуры, образования. Сегодня английский язык – это ключ к познанию многообразия мира, это инструмент межкультурного общения.
Знание лексических и грамматических правил является прочной основой для изучения английского языка. Необходимость тренировки и совершенствования лексических и грамматических навыков обучающихся и недостаток времени на уроке обусловили выбор данной программы для обучающихся 6-х классов.
Программа курса разработана на основе Закона РФ «Об образовании в Российской Федерации» №273-ФЗ от 29.012.2012 года, федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, примерной образовательной программы основного (среднего) общего образования (Примерные программы основного общего образования.. Иностранный язык. 5-9 классы: проект. – 4-е изд., испр.- М.: Просвещение, 2011. – 144с. – (Серии «Стандарты второго поколения»).
Программа клуба «Занимательный английский» является дополнением к курсу английского языка.
Программа рассчитана на 68 часов и предполагает реализацию в течение года.
Цель программы: развитие иноязычной коммуникативной компетенции обучающихся посредством расширения и углубления знаний английской лексики и грамматики.
Задачи:
- активизировать и систематизировать уже имеющиеся знания обучающихся;
- расширить и углубить знания английской лексики и грамматики в рамках тематики УМК «Английский с удовольствием» М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко;
- дать учащимся возможность практического использования грамматических правил;
- обогатить словарный запас;
- начать подготовку обучающихся к экзаменам в формате ГИА;
- развивать социокультурную компетенцию обучающихся;
- формировать познавательный интерес к изучению английского языка.
Программа позволит систематизировать и углубить знания обучающихся в области грамматики, совершенствовать навыки устной и письменной речи на английском языке. Реализация программы направлена на достижение личностных, метапредметных и предметных результатов, установленных Федеральными государственными образовательными стандартами основного общего образования.
Программа курса разработана в соответствии со следующими принципами:
- принцип гуманизации;
- личностно-ориентированный подход;
- деятельностный принцип;
- коммуникативный принцип.
Главной целью подобранной системы упражнений является практическое овладение английским языком, она направлена на освоение тех операций с материалом, которые необходимы для понимания и выражения мыслей на английском языке.
Планируемые результаты
В результате изучения курса учащийся должен:
- знать и понимать видовременные формы глагола;
- знать и понимать случаи употребления неопределенного и определенного артикля;
- пользоваться видовременными формами глагола;
- выполнять лексико-грамматические тесты в формате ГИА;
- применять полученные знания в новом речевом контексте.
Формы проведения занятий:
Основной формой обучения являются практические занятия (работа в группах, парах, индивидуальные консультации, самостоятельная работа, тестовые задания, проектная деятельность), на которых осуществляются активизация уже знакомого лексического и грамматического материала, работа над сложными грамматическими правилами, отработка материала на предложенных тренировочных упражнениях и практический выход усвоенного. Учитель не передает готовые знания, а является консультантом и координатором учебно-познавательной деятельности учащихся.
КАЛЕНДАРНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
1
19.04.
57
Популярные виды спорта в Британии.
1
21.04.
58
Популярные виды спорта в России.
1
26.04.
59
Природа и экология: вода на планете.
1
28.04.
60
Великий исследователь Ж. Кусто.
1
03.05.
61
Праздники и фестивали в
Великобритании и России.
1
05.05.
62
Мой любимый праздник.
1
10.05.
63
Праздники России и Британии.
1
12.05.
64
Масленица в России.
1
17.05.
65
Добро пожаловать в Россию.
1
19.05.
66
Совершенствование орфографических навыков.
1
24.05.
67
Мое любимое место.
1
26.05.
68
Обобщающее повторение.
1
31.05.
СОДЕРЖАНИЕ ИЗУЧАЕМОГО КУРСА
1. Путешествие по странам и континентам (18 часов).
Глагол to be в Present Simple. Конструкция there is/ there are. Глагол to have в Present Simple. Особенности образования глаголов 3 лица ед. числа в Present Simple. Вспомогательные глаголы. Модальные глаголы can, may, must. Наречия и словосочетания как указатели времени. Их место в предложении. Пословицы и поговорки. Путешествие по России. Путешествие по Великобритании. Специальные вопросы в Present Simple. Специальные вопросы в Pаst Simple. Заполнение анкеты.
2. Школьная жизни в России и Великобритании (15 часов).
Вопросительные предложения в Present Continuous. Сравнение Present Simple и Present Continuous. Отработка умений и навыков в употреблении времен Present Simple и Present Continuous. Словообразование. Суффиксация. Досуг и увлечения. Виды отдыха. Разговор о животных. Угощение: разные продукты питания. Школьная жизнь. Разговор о британских школах. Употребление модальных глаголов.
3. Соединенное королевство Великобритании и Северной Ирландии (17 часов).
Употребление артикля. Флаг Великобритании. Путешествуем по карте Великобритании. Города Англии. Уэльс. Северная Ирландия. Шотландия. Знаменитые люди Великобритании. Творчество Ридьярда Киплинга. Возвратные местоимения. Словообразование. Увлечения и хобби британцев. Образование правильных глаголов в Past Simple. Образование неправильных глаголов. Вспомогательный глагол did. Вопросительные предложения в Past Simple. Наречия и словосочетания как указатели времени. Их место в предложении.
4. Мир приключений (18 часов).
Великие путешественники прошлого. Современные путешественники. Виды путешествий. Поездка за город. Великий исследователь Ж. Кусто. Природа и экология: вода на планете. Праздники и фестивали в Великобритании и России. Мой любимый праздник. Совершенствование орфографических навыков. Способы выражения будущего времени.
МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ
Методика проведения занятий строится с учетом возрастных и индивидуальных особенностей учащихся и направлена на их обучение. Занятия проводятся на основе педагогических технологий, активизации и интенсификации деятельности учащихся. Используются коллективные, групповые, индивидуальные формы работы. Большое место занимают упражнения игрового характера, песенки в музыкальном сопровождении, стихи. Многие упражнения проводятся в виде игры и соревнования. Проводятся паузы релаксакции: физические упражнения, подвижные игры, песенки с движениями. Очень важен доброжелательный психологический климат на уроке. Обучение английскому языку имеет коммуникативную направленность. Усвоение материала требует многократного повторения, используется принцип наглядности, дифференциации и интеграции, принцип воспитывающего обучения, сознательности и активности с учетом родного языка. При этом используются проблемные ситуации, проектная деятельность.
Аппаратные средства
Компьютер – универсальное устройство обработки информации; основная конфигурация современного компьютера обеспечивает учащемуся мультимедиа-возможности: видеоизображение.
Проектор, подсоединяемый к компьютеру, видеомагнитофону и т. п.; технологический элемент новой грамотности – радикально повышает: уровень наглядности в работе учителя, возможность для учащихся представлять результаты своей работы всему классу, эффективность организационных и административных выступлений.
Интерактивная доска – повышает уровень наглядности в работе учителя и ученика; качественно изменяет методику ведения отдельных уроков.
Методический фонд
9
