Конспект открытого урока английского языка в 3 классе
учителя английского языка Поповой Ирины Владимировны,
ГБОУ СОШ №90 Выборгского района Санкт-Петербурга
Дата проведения урока: 15.11.2015
Тема урока: «He loves jelly!»
Тип урока: комбинированный урок
Технологии: Здоровьесбережения, системно-деятельностного обучения, коммуникативно-ориентированного обучения.
Решаемые проблемы: Как расспросить и рассказать , как правильно употреблять глагол like утвердительной, вопросительной и отрицательной форме в Present Simple? Как читать букву i в открытых и закрытых слогах.
Виды деятельности (элементы содержания, контроль): Тренировка в употреблении глагола like в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме в Present Simple, знакомство с правилами чтения букв.
Планируемые результаты:
Предметные:
Метапредметные УУД:
Личностные УУД:
уметь употреблять глагол like утвердительной, вопросительной и отрицательной форме в Present Simple, научиться читать букву i в открытых и закрытых слогах. Лексика активная: Do you like chicken? Yes, I do/ no, I don’t. Does he like eggs?Yes, he does/No he doesn’t. I like…/I don’t like… . My favourite food is…
Коммуникативные: использовать в речи изученные лексические и грамматические структуры в соответствии с ситуацией общения.
Регулятивные: принимать и сохранять цели и задачи учебной деятельности, находить средства ее осуществления.
Познавательные: выполнять логические действия и анализы
Формирование учебно-познавательного интереса к новому учебному материалу и способам решения новой задачи
Цели: повторить лексику предыдущего урока; отработать с учащимися употребление глагола like в утвердительной, вопросительной и отрицательной форме в Present Simple; учить читать букву i в открытых и закрытых слогах; развивать навыки аудирования, чтения, говорения и письма в соответствии с ФГОС
Оборудование: плакат “My favourites!” , таблицы из упр.1(учебник, с.44) ; мягкая игрушка.
Ход урока
Организационный момент
- Hello, children! How are you?
- What is the weather like?
- How many lessons have you got today?
- What subjects have you got?
Актуализация знаний
Работа по теме урока
А) употребление глагола like
- I like chocolate. And you?
Учитель пишет на доске I like и обращается к ученикам Do you like chicken? Yes, I do. He likes chicken./ She likes chicken./ It likeschicken.(при обращении к мягкой игрушке). Затем, также с остальными местоимениями.
Доска: I like We like
He likes You like
She likes We like
It likes
Учитель обращает внимание на окончание в 3-м лице единственного числа. Аналогично вводятся отрицательная и вопросительная формы.
В) Работа по учебнику
Стр. 44: грамматическая таблица. Работа по таблице. Стр. 44 упр.1:Работа по заданию. Стр.44 упр.2: Работа в парах по заданию. Стр.44 упр.3: ученики составляют предложения по образцу.
Динамическая пауза
Let’s have a break!
Продолжение работы по теме урока
Look at the pictures and listen to the tounge-twisters. Стр.45 упр.4: чтение буквы i в открытых и закрытых слогах. Стр.45 упр.5: заполнение таблицы.
Инструктаж по выполнению домашнего задания
Рабочая тетрадь упр.3,4,6 стр.23 Выучить фразы и разыграть диалоги. Учитель записывает задание на доске, а ученики - в дневниках
Подведение итогов урока
Can you ask and say what you like or don’t like?
Can you ask and say what your friend likes or doesn’t like?
Can you read the letter I in different words?
Учитель оценивает деятельность учащихся на уроке.
The lesson is over. Good bye!
