Урок бурятского языка
Тема урока: Υбэл. Зима.
Тип урока: Урок формирования лексических, произносительных, грамматических навыков.
Цель урока: к концу урока обучаемые должны научиться произносить и читать новые лексические единицы
Задачи урока:
Коммуникативная: учить участвовать в диалоге – расспросе, развитие умений и навыков устной речи в рамках изучения грамматического и речевого материала
Воспитательная: повышение уровня мотивации к изучению, посредством использования наглядных пособий и интересных заданий и игр.
Развивающая: развивать способность к непроизвольному вниманию, к распределению внимания, тренировать способность к концентрации внимания в процессе просмотра презентации; развивать зрительную и слуховую память; способствовать к развитию наглядно-действенного мышления.
Образовательная: совершенствовать произносительные навыки (используя речевой образец) и навыки аудирования;
Оборудование: компьютер, мультимедийный проектор, презентация;
Ход урока:
- Здравствуйте дети! Улыбнемся друг другу, поднимем настроение и начнем нашу работу.
- Садитесь.
Сегодня к нам в гости пришел Дед Мороз! Он хочет чтоб вы помогли ему слепить Снеговика. Чтоб начать лепить Снеговика, вы должны хорошо работать, правильно выполнять задания.
- он нам даёт загадки
-давайте отгадаем?
-Здравствуйте!
поможем Деду Морозу.
2.Фонетическая зарядка.
hан-hон-hэн-са-hан
са-саа-сэ-сээ- са-гаан
ү-үү- үбэл
да-даа-ду-дуу-ду-ра-тай
а-аа-ба-баа-хай-абаа-хай
-Молодцы, ребята!
Вы уже слепили Снеговику голову.
Учащиеся повторяют за учителем
3. Мотивация учебной деятельности обучающихся.
Второе задание Деда Мороза-
Здесь написаны слова. Все ли слова вам понятны? (непонятные слова переводим)
-Кто догадался, о чем мы сегодня будем говорить? (о зиме)
-Правильно, сегодня будем говорить озиме.
-Саhан, сагаан, дуратай.
-О зиме.
4.Актуализация
-Посмотрите на рисунок, какое время года вы видите?
Почему так думаете?
-Я прочитаю стихотворение.
Υбэлэй ерэhэндэ баяртайб,
Υбэлдэ би ехэ дуратайб.
Саг-хүйтэн, жабартай даа.
Саhан-сагаан, арюундаа.
Г.Чимитов (портрет)
1. чтение учителем с выделением дифтонгов, звука [h], долгих гласных.
2. повторение за учителем, (медленно, быстро).
3.смысл текста (ямарүгэнүүдыетаанадмэдэнэбта, оршуулая)
-Бэрхэнүүдта!
-Вот мы слепили вторую часть Снеговика.
-рисунок о зиме.
-Зурагдээрэса hанзураатай.
-Дети читают вместе с учителем (удаан, түргэн)
-Радуюсь зиме,
Люблю зиму.
Время-очень холодное,морозное
Снег белый, чистый.
Реализация построенного проекта.
-А сейчас он отправил вопросы.
–Если мы правильно выполним задание, то слепим голову Снеговика.
-Вы любите зимнее время?
-Почему вам нравится зима?
-Зимой погода бывает какая?
Хүйтэн, жабартай, арюун-шэнэүгэнүүд
-Вы катаетесь на санках,коньках?
Катаемся-hолжорно-
уншаха, перевод, выделяя дифтонги, долгие гласные
-Молодцы! Выполнили все задания Деда Мороза! (Слепили голову Снеговику.)
-Мы любим зимнее время года.
-Зимой свежо, чисто.
-Зимой холодно.
Самостоятельная работа.
И ещё задание! С выполнение этого задания у Снеговика появятся нос, метла,глаза,шапка.
Задание: С этими словами составьте предложения.
Би ___________дуратайб.
Газаа_________ороно.
Сагаан________ороно.
Υбэлдөө газаа ______.
6.Рефлексия.
-С какими новыми словами мы познакомились?
-Дед Мороз очень рад вам
-Абаахай бэшэл аад,
Аhана, аhана.
Сагаан саhан, сагаан саhан, сагаан саhан.
Саhан ороно. (үхибүүд саhахан шэнгеэр эрьелдэнэ).
Спасибо вам за урок. До свидания!
Верно:
Директор МБОУ Хадаханская СОШ /А. А. Петрова/
Руководитель ШО /Т. Г. Хамаева/
20.04.2016 г.
