Внеаудиторная занятость
“Шотландская волынка. Килт”
( 2 класс)
Цели и задачи мероприятия: повторить речевые образцы и лексику; вызвать устойчивый интерес к изучению английского языка, используя страноведческий материал; развивать креативное мышление и толерантность по отношению к другим культурам; познакомить учащихся с Шотландией, с обычаями и культурой её народа; создать весёлое настроение.
Оборудование: Презентация, картинки по теме, игрушечный кролик, аудиозаписи, сладкие призы.
Ход мероприятия:
I.Организационный момент:
-Good morning, students! Take your seats, please. Let’s start our lesson. The topic of our lesson is “Scottish bagpipe. The Kilt.” Today we have some guests in our class. Ребята, наши гости хотят посмотреть, чему вы научились, им будет интересно узнать, так же как и вам, что-то новое о культуре и традициях Великобритании. А ещё, к нам пришёл кролик Мартин. Вы все его хорошо знаете. Он хочет поздороваться и интересуется как у вас дела. Давайте с ним поздороваемся! -Hello! How are you? (Кролик здоровается с каждым учеником и спрашивает детей, как они поживают).
II. Фонетическая зарядка:
Let’s train our tongues. Listen and repeat after me:
(Повторение звуков и слов, содержащих эти звуки)
1) Комарик летит и пищит [s]
2) Пчёлка летит в улей [z]
3) Ручки у нас замёрзли [h]
4) Обезьянка кривляется [w]
5) Выбиваем пыль из коврика [t]
III. Введение нового лингвострановедческого материала:
-Ребята, на днях я получила письмо от моей знакомой-девочки Ани. Она очень любит путешествовать. На этот раз она поехала в Шотландию. Шотландия является частью Великобритании. А Великобритания, в свою очередь, состоит из Англии, Шотландии, Уэльса и Северной Ирландии. Итак, я бы хотела прочесть вам письмо от Ани. Послушайте, в какой она оказалась ситуации. Будьте внимательны! В письме Ани загадана тема нашего урока.
(Зачитывается письмо Ани). В своём письме Аня говорит о вороне, а ворон-птица-покровитель Великобритании.
-Итак, дети, как вы думаете, о чём мы сегодня будем говорить? Правильно, о национальной одежде и музыкальных инструментах Шотландии. Сегодня я хочу познакомить вас с культурой этой страны.
(Презентация).
Информация о столице Шотландии, географическом положении, флаг, герб страны.
Волынка - национальный музыкальный инструмент Шотландии. Она представляет собой сумку из овечьей шкуры, в которую вделаны маленькая трубка для нагнетания воздуха, игровая трубка, три трубки для непрерывно тянущихся звуков. Кто и когда изобрёл этот инструмент - неизвестно. Килт – предмет мужской шотландской одежды. Килт представляет собой кусок ткани, обёрнутый вокруг талии, собранный специальными складками сзади. Обычно его носят со специальной сумочкой для мелких вещей. ( Спорран). Материал, из которого сделан килт – тартан. Это клетчатая ткань.
-Дети, вы видите, что килты имеют разнообразную цветовую гамму. Теперь, я бы хотела, чтобы вы поработали в парах. Представьте, что вы представитель древнего шотландского рода. Придумайте свой тартан, из каких он будет состоять цветов. Потом вы должны назвать эти цвета по-английски.
(Презентация килтов).
IV. Физкультминутка.
V. Повторение речевого образца “I can”:
-Thank you! Ребята, вы же любите играть? Давайте поиграем в игру “Переводчик”! Я называю фразу по-русски, а один из вас переводит её на английский и все остальные должны выполнить просьбу переводчика.
VI. Повторение алфавита:
-Well done! Дети, пришло время вспомнить алфавит. И мы это будем делать в очень интересной форме! Посмотрите на доску: буквы поссорились и вам нужно помочь им помириться и найти себе пару. –Good! Молодцы! А вы хотите спеть песенку про алфавит?
VII. Итоги урока. Рефлексия. Домашнее задание:
-Ребята, вам понравилось наше занятие? Что для вас было особенно интересным? Что вы узнали нового?
-Вы сегодня были очень активными и старательными. За вашу работу вы получаете волшебные квадратики, и кролик Мартин остался доволен вами. Он хочет угостить вас конфетами.
-Дети, к следующему уроку нарисуйте, пожалуйста, свой образец килта. The lesson is over. Good bye!
