Конспект урока по английскому языку в 4 классе по теме: “CLOTHES”
1. Тип урока: урок обобщения и систематизации знаний
Тема урока: Одежда.
Класс: 4 класс, общеобразовательный, 19 человек
Цель урока: совершенствовать и расширять знания пройденного материала, развивать коммуникативную компетенцию учащихся.
Задачи урока.
I. Образовательные:
1. Обобщить и закрепить речевой и языковой материал по теме «Одежда».
2. Освоить новые лексические единицы по данной теме.
3. Расширить общий кругозор учащихся
II. Развивающие:
1. Развивать коммуникативную компетенцию учащихся
2. Содействовать развитию внимания, мышления и памяти.
3. Способствовать развитию умений осуществлять рефлексивную деятельность
III. Воспитательные:
1. Формировать интерес к изучению иностранного языка;
2. Повышать уровень мотивации на уроках через средства обучения;
3. Содействовать формированию патриотических чувств;
1. Организационный момент.
Good morning. Sit down, please.
First of all answer my questions, please: What is the weather like today? What season is it now? What can you do in spring? For example, I can listen to music in spring, and you? And my next question. Can you go shopping in spring? Yes, I can. What would you like to buy for spring? I would like to buy a skirt and shoes for spring, and you? (think it over) Ok, how do you think, what is the topic of our lesson.–Сlothes. Yes, you are right, today we are going to finish the topic “Clothes” 5 min.
2. Фонетическаязарядка.
And let’s begin our work with the phonetic drill. Look at the screen. Name the sounds and read the words, repeat after me. 1 min.
[ æ ] hat, jacket, black, cap
[ d ]dress
[ t ]trousers, trainers, mittens
[ з:] shirt, skirt
Речеваяразминка. Now let’s watch the video “Clothing”. You should repeat the words. 3 min.
Повторение изученного.
А) письмо
Put in the missing letters. (слайд) 5 min.
Раздать каждому карточки со словами, вставить пропущенные буквы, поменяться с соседом карточками и проверить.
Dr..ss
Co..t
Bo..ts
Sh..rt
Je..ns
Sw..ater
M..ttens
Tro..sers
You have the cards, take them, you can see the words. You should put in the missing letters. I give you a minute. Ok, now change the cards with your partners. And let’s check the task. Look at the screen; you can see the keys, let’s read the words. По очереди читают слова и исправляют ошибки. Поменяться обратно листочками. Who has no mistakes? Ok, who has 1 mistake?...Продолжаемработу.
Б) Говорение. Отработкаграмматической структурыIhave…..on.
Ok, now answer my question.
What do you have on? For example, I have……………..on. And you? Ok, good!
3 min.
5. Физминутка
Ok, now stand up, let’s have a rest, let’s sing the song “My body!”. 2 min.
6.Изучениенового.
ГрамматическаяструктураHe/She has on……..
Now tell me about your classmate? What does Zhenya have on? Zhenya has……….on. What does Ira have on?
Надоске: I have a dress on.
She has a skirt on.
He has a T-shirt on.
Вывод. Когда мы говорим про него или неё (3 лицо, ед.число) используем конструкцию hason. 3 мин.
Работа по теме урока.
Now let’s play the game «Fashion show»-“Показмод». Look at the screen; you can see new words, let’s read them, repeat after me. You should describe your classmates. You should walk like a model, and a show host should describe your clothes. I will show you example, and I want Anna Gennadevna to help me. A.G. can you help me, please? I will be a host, and she will be a model. And I will use the structure ‘has on”. Ok, we need some music. Look at A.G. She has …..on. She is very nice, isn’t she? Yes!
Now I need 4 models: Stand up, you should go out. I will call you.
Дети-модели в коридоре надевают разную одежду, по-очереди заходят в кабинет, а ведущие их описывают.
Today we have a special guest. Входит Полина в финском национальном костюме.
Полина так каждый день ходит? – Нет, это национальный костюм.
Polina has a national finnish costume on. Финскийнациональныйкостюм. Doyoulikeit? Yes, wedo. But we live in Karelia. Let’s describe Karelian national costume. Canyoudescribeit? Дети приходят к выводу, что не знают слова «сарафан», «передник», «платок», «повязка» Let’slearnnewwords.
На экране фотография девушки в карельском костюме.
Look at the screen, who can you see? Let’s describe their costumes. Let’s read the words, repeat after me. Ok, now let’s translate them.
And now let’s write down these new words. Open your ex.books, write down the date. What date is it today? Посередине Karelian national costume. Look at the screen and write down the words. Записатьэлементыженскогокостюма.
And now let’s describe these girls. What does the karelian girl have on?
Карельскийнациональныйкостюм. Kareliannationalcostume.
Pinaforedress – сарафан
Apron – передник
Shirt - юбка
Fillet – повязка
8. Итогиурока.
You worked hard today: you spoke English, wrote, read and did different tasks, learned new words. And now you can describe Karelian national costume.
Now open your diaries and write down your homework: workbook p.49 ex.8.
Your marks for today.
9. Рефлексия.
If you liked the lesson – clap your hands, if you didn’t like the lesson – stamp your feet. So, did you like the lesson? (аплодируют)
Ok, now stand up, thank you for your work. The lesson is over, goodbye!
