Урок английского языка во 2ом классе на тему: «Amazing world of English Alphabet - Удивительный мир английского алфавита».
Цель урока: Обобщение знаний о буквах и звуках английского алфавита и применение их в практических целях.
Задачи:
практические: повторить изученные буквы и звуки, научить учащихся употреблять знакомую лексику в мини-высказываниях с использованием глагола can и глаголов движений, учить рассказывать о своей семье и своих домашних питомцах с опорой на речевой образец, учить воспринимать английскую речь на слух.
образовательно-воспитательные: учить детей пению на английском языке, учить учащихся выступать на публике, разгадывать кроссворды и загадки на английском языке .
развивающие: развитие коммуникативных умений и навыков, а также повышение мотивации к изучаемому английскому языку посредством игровых моментов и использования интерактивных заданий и ИКТ.
Компетенции:
коммуникативные: читать, понимать и говорить на английском языке, слушать других, самовыражать себя, выступать на публике, принимать решения, нести ответственность за принятые решения, отстаивать свою точку зрения.
учебные: организовывать свою работу, решать образовательные проблемы, связывать воедино и использовать отдельные части знаний, извлекать пользу из образовательного опыта.
личностно-адаптивные: использовать новую информацию и коммуникативные технологии, проявлять гибкость, толерантность, быть упорным и стойким перед трудностями, быть подготовленным к самообразованию, самоорганизации и саморефлексии.
Оснащение урока: учебник «Spotlight – 2» Быковой Н.И.и др, рабочая тетрадь к учебнику, картинки с изображением изучаемых лексических единиц, диск с песней, алфавит, буквы, звуки, magic box – волшебная шкатулка, загадки, маски животных, листочки с заданиями для построения мини-высказываний с глаголами движений, список глаголов, речевые образцы для опоры, звёздочки для поощрения, медаль для рекордсмена по звёздам, цветные кружочки для смайликов, презентации «English Alphabet» , «Sounds», кроссворд по теме «Цвета», интерактивные упражнения для закрепления знаний об английских звуках, интерактивная зарядка.
План урока:
I Начало: 1. Орг.момент
2. Приветствие 2 мин.
3. Реч.зарядка (How are you?)
II Основная часть: 1. Фон.зарядка (повторение алфавита) 3мин.
1.1 Игры с буквами английского алфавита 4мин.
1.2 Песня об алфавите 2мин.
1.3 Повторение английских звуков, игры со звуками 3.5мин.
2. Работа с лексикой 2,5мин.
2.1 Ответы на вопросы 1мин.
2.2 Отгадывание загадок 2мин.
3. Задания из magic box 5мин.
4. Зарядка 4мин.
5. Аудирование, рассказ о семье 5мин.
6. Рассказ о своих домашних питомцах 5мин.
7. Разгадывание кроссворда 2мин.
III Заключительный этап: 1. Рефлексия
2. Домашнее задание 4мин.
3. Выставление оценок
4. Организованное окончание урока
Ход урока:
I Организационный момент:
II Основная часть урока:
Фонетическая зарядка:
-Ребята, мы сегодня с вами повторим буквы и звуки английского алфавита, поиграем со словами из английского языка, отгадаем загадки и расскажем о своих семьях. Одно условие, в конце урока вам надо будет постараться определить, зачем нам всё это нужно делать и нужно ли.
-Now look at the blackboard and tell me, please, what will we do at first? С чего мы начнём наш урок?-Yes, of course, let`s remember English alphabet. Repeat please English letters.
Игры с буквами английского алфавита:
-Thanks, well done! Now come up to the blackboard and write the small letter d, b, f, s… (спасибо, хорошая работа! напишите маленькую букву…)
-Not bad. Now, please, write the capital letter K, X, T, F… (неплохо, теперь напишите мне, пожалуйста, заглавную букву…)
(похвала учителя в адрес учеников, правильно назвавших буквы + звёздочки в качестве поощрения)
-Yes, right you are.
-That`s right, thanks.
- Do you agree? Is it right?Согласны?правильно?
-Excellent. You know English alphabet very well. (превосходно, вы хорошо знаете английский алфавит)
Now let`s sing a song about alphabet Stand up and smile, please.
Повторение английских звуков, игры со звуками:
-Now let`s remember English sounds. Look at the blackboard and repeat the sounds (теперь давайте вспомним английские звуки).
-Now find the right fruit, show the sound that you hear.
-Let`s check.давайте проверим.Yes, right you are. Take the star.
Thank you. Well done. Good for you.
Now come here and find the sound [ᴂ], [d], [f], [h], [i], [k], [m], [n], [r], [t], [v], [w].
Работа с лексикой:
-And who can the world with the sound
(а кто может найти слова на эти звуки?)
[ᴂ]
[d]
[f]
[h]
[i]
[k]
[m]
[n]
[r]
[t]
[v]
[w]
Well done. Let`s repeat.
2.1Now answer my questions: Is it a mouse?
-Yes, it is. –No, it isn`t.
What is it?
-Right you are. (Всё правильно, молодцы)
Загадки
-Now guess riddles. А теперь посмотрим, умеете ли вы отгадывать загадки:
У меня живёт бульдог, а собака -
Кот вчера съел мой омлет. Он воришка, этот
Красно-белый чудо флокс, рыжая лисичка –
Мы идем играть в футбол. Мячик по-английски -
Рыбу ловишь – не шумишь, рыба по-английски –
Тебя я потерял из виду, смотрю в окно. Окошко –
Нравятся алмазы моей маме –
Уехал на турбазу отец мой –
Она мечтает быть артисткой, моя сестренка, моя -
Мой брат разбил сегодня вазу, мой брат малыш, мой братик -
Well. Загадки вы хорошо разгадываете. Gogo prepared for you an interesting task in our magic box: take a paper, read the task and do it.
Зарядка
Good for you. Let`s have a break. Stand up. Look at the blackboard and do exercises.
5 Аудирование Well , sit down please. Look at the blackboard, listen to the girl and tell what does she speak about.
Now tell about your family using:
Рассказ о домашних питомцах
Кроссворд по теме «Цвета»
You worked very well today, that`s why I prepared for you a crossword on the theme “Colors”
Сначала отгадываем слова по горизонтали:
1 – серый
3 – фиолетовый
– чёрный
– синий
6 – коричневый
7– белый
по вертикали:
– розовый
– красный
И какой цвет у нас получился по вертикали под цифрой 2?
III Заключительный этап урока:
Рефлексия:
- Well done! (вы сегодня хорошо работали на уроке, я вами очень довольна). Ребята, а что нового вы сегодня узнали на нашем уроке? Что больше всего понравилось?
А для чего мы все это делали? Чему мы сегодня научились?
- Yes, right you are.
Домашнее задание.
-Now open your record books and write down your home task. теперь запишите, пожалуйста, домашнее задание, объяснение домашнего задания).
Выставление оценок:
Nastya, you receive a five.
Dasha, you receive a four…
(Настя получила 5, Даша 4…)
- Нам осталось выяснить кто у нас сегодня рекордсмен по звёздам.Let`s count the stars. (подсчёт звёзд, награждение победителя)
- You are a winner today. This medal is for you! (ты сегодня победитель, эта медаль для тебя!). Ребята, давайте дружно поаплодируем нашему победителю!
Take these circles, if you liked our lesson make a happy smile, if not – draw a sad smile and put it on the blackboard. A теперь если вам понравился урок, нарисуйте веселый смайлик, если нет – грустный и прикрепите его на доску. Гого тоже внимательно наблюдал за вашей работой на уроке и хочет вас всех угостить. Take sweets.
4. Организованное окончание урока:
- That`s all for today. Thank you for the lesson. Good-bye.
Good morning,
Good morning ,
Good morning to you.
Good morning,
Good morning,
I`m glad to see you!
Ответы детей:
- I`m fine, thanks.
- I`m OK, thanks…
Ученики повторяют английские буквы
Дети пишут на доске буквы, которые называет учитель.
Учащиеся пишут на доске заглавные буквы.
Yes, it is.
No, it isn`t.
Ученики поют песню
Учащиеся повторяют звуки.
Учащиеся выходят и показывают нужный звук
Ученики находят на столе у учителя нужные звуки и вывешивают их на доску.
Дети находят английские слова на нужные звуки
ant
dog
flag
horse
ink
kangaroo
mouse
nest
rabbit
tree
vest
window
Ученики хором повторяют за учителем английские звуки и слова
-No, it isn`t.
-It is a dog…
Дети хором отгадывают загадки
dog
cat
fox
ball
fish
window
mother
father
sister
brother
ребята берут листочки с заданиями и «превращаются» в животных:
Hello, I`m a cat. I can climb and run.. .
Дети делают зарядку вместе с мультипликационным героями
Учащиеся слушают рассказ Ани о себе и своей семье, понимают его содержание.
Ученики рассказывают о своей семье, используя речевой образец на доске и фотографии семей.
Ученики показывают фотографии своих дом.животных и рассказывают о них с опорой на РО.
Ученики хором отгадывают кроссворд
grey
violet
black
blue
brown
white
pink
red
жёлтый/yellow
- Играть со словами
- Отгадывать загадки
- Петь песню
- Делать зарядку
- Волшебная шкатулка…
- Разгадывать кроссворд
- Рассказывать о своих домашних питомцах
- Рассказывать о своей семье
Запись домашнего задания
Ученики считают у кого сколько звёзд.
- I have five stars!
Дружные аплодисменты
The 21st of March. Amazing world of English Alphabet
Презентация Английский алфавит
Звездочки для поощрения
РО на доске:
Yes, it is.
No, it isn`t.
Песня про алфавит
Презентация Английские звуки
Отдельные звуки
Картинки
Слова вывешивают-ся на доску
Образец
Yes, it is.
No, it isn`t.
It is a …
Magic box с заданиями, маски животных, список глаголов движений на доске
Интерактивная зарядка
видеофрагмент
Речевой образец для рассказа о своей семье
РО рассказа о своих домашних питомцах
Презентация по теме «Цвета» в виде кроссворда
H/t: WB p.50 – ex.1,3,4.
Краткая аннотация
Урок английского языка « Увлекательный мир английского алфавита» во 2ом классе (возраст учащихся 8-9 лет) проходил в конце третьей четверти. Это обобщающий урок, который планировался с учётом того, что ученики уже знают весь английский алфавит, знают английские звуки, английские слова на изученные буквы и звуки. Кульминацией данного урока является готовность и способность детей рассказать о своей семье и своих домашних питомцах с опорой на речевой образец на доске.
На начальном этапе обучения английскому языку особенно важно наличие у детей мотивации и интереса к изучаемому предмету. Для этого на уроке были использованы различные приёмы, способствующие этому. Ученики играли, исполняли песню на английском языке, разгадывали загадки, кроссворд, слушали текст на английском языке, делали зарядку…
В процессе обучения иностранному языку учителю легче добиться положительных результатов, если в своей методике преподавания педагог использует игровые моменты. Планируя свой урок, я постаралась включить в него максимальное количество актуальных на данном этапе обучения игровых моментов: игры с буквами английского алфавита, игры с английскими звуками, игровые задания из волшебной шкатулки, маски, загадки, кроссворд… Здесь важное место занимает фантазия и творческий подход педагога, даже самое простое задание можно преподнести детям в виде увлекательной игры.
Чередование различных видов деятельности ( игры, письмо, аудирование, пение песни, разгадывание загадок, смена рабочего места-дети выходят к доске, чтобы написать букву, найти звук…), а также физкультминутка, рефлексия и саморефлексия на уроке делают его разнообразнее, интереснее и не дают ученикам быстро устать и заскучать на уроке.
Для многих младших школьников главным показателем их значимости на уроке является метод поощрения, учитывая это, я использовала на уроке не только оценочную систему, но и поощрение звёздами: за каждый правильный ответ или правильно выполненное задание ученики получали звёздочки. В конце урока рекордсмен по звёздам получил медаль победителя, а также аплодисменты всего класса, этот простой, казалось бы, приём значительно повышает самооценку школьников, что особенно важно, когда дети только начинают изучать такой сложный предмет как английский язык.
К сожалению, не представляется возможным отправить вместе с конспектом урока видеофрагмент и интерактивную зарядку, которые использовались на уроке, т.к. их размер превышает 100 Mb.
