Сценарий внеклассного мероприятия (викторина) в 5-6 классах по английскому языку “Our Little Brothers”
Учитель английского языка: Сажина С.В.
Цели и задачи:
Образовательные:
1. Систематизировать и обобщить языковой материал и знания учащихся по теме «Животные»
2. Совершенствовать навыки и умения устной речи (описание животных по иллюстрациям; составление собственных коротких высказываний о животных); аудирования.
Развивающие:
1. Развивать у учащихся внимание, память, логическое мышление (в конкурсах и викторинах), последовательно и логично строить высказывание.
2. Развивать творческие способности учащихся (чтение стихов о животных)
Воспитательные:
Воспитывать любовь к животным и желание заботиться о них; умение слушать друг друга; доброжелательное отношение к соперникам, желание оказать помощь товарищам.
Оборудование: эмблемы для каждой команды, слова песни о животных, стихи о животных, карточки с незаконченными предложениями, иллюстрации с изображением животных, цветные карандаши, листы бумаги, электронная презентация “Animal Planet”
Ход мероприятия
Teacher: Today I invite you to travel to animals’ planet. (Слад с заголовком) You’re going to take part in the quiz “Our Little Brothers”
For this we’ve got two teams. Each team had to design an emblem and choose the name. (Командам давалось домашнее задание подготовить эмблемы и придумать название для своих команд согласно тематике викторины)
Now I’d like both teams to choose a captain. (Команды выбирают капитанов)
I’d like the captains come up to me and present their teams’ emblems.
Well, the first team is called “…..” Here is their emblem (эмблема прикрепляется на доску) Why have you chosen such a name for your team?
Well, the second team is called “…..” Here is their emblem (эмблема прикрепляется на доску) Why have you chosen such a name for your team?
You’re going to take part in many competitions. The winner is the team with the most points.
Let’s start our quiz with the song “ … “. (Дети исполняют песню о животных.)
Super! You’re good singers!
Competition 1 (Задание на 2 балла)
Teacher: Now it’s time to warm up. Each team is supposed to give a name of any animal in turn. The winner is the team to finish the last. (Команда, назвавшая больше животных, получает 2 балла)
Now look at the card and circle the names of animals.
Сompetition 2
Teacher: Listen to my phrases and complete them. (Участникам раздаются карточки с незаконченными предложениями: “Animals can be … “ or “Animals live in… (at … / on …)” (2 балла получает команда, которая использовала больше слов)
Competition 3 (Задание на 3 балла)
Teacher: Now I’d like you to read poems about animals. Are there any volunteers? (Жюри оценивает выразительное чтение стихов о животных) Outstanding performance!
Competition 4 (Задание на 4 балла)
Teacher: Do you know any idioms about animals? I suggest that you guess what they mean and match the English and Russian sentences. (Члены команды получают задания на карточках с идиомами)
I have a task for our captains too. Describe an animal presented in the photo. (Капитаны команд получают иллюстрации с изображением животных, готовят рассказ описательного характера по картинке)
Competition 5 (Задание на 5 баллов)
Teacher: Now you’re going to take part in a drawing competition. Choose a person who is good in drawing. Listen to me and draw a picture:
- Draw a small house in the middle of the field
- Colour the roof red
- The house has two windows and a door
- There is a brown dog to the right of the house
- Draw a bird flying over the house
- There is a horse grazing near the house
Now present your pictures and tell what you have drawn. Who will speak?
Competition 6 (задание на 6 баллов)
Далее команды выполняют задания, представленные в электронной презентации «Animal Planet»
