Тема урока : Наши любимые животные.
Сюжет урока : «Встреча с животными в зоопарке».
Цель урока: формирование коммуникативных умений в говорении и аудировании.
Задачи :
1)учебный аспект :
-активизировать изученную лексику по теме «Животные»;
-продолжить работу над развитием коммуникативных умений в говорении
(монологические высказывания) и аудировании;
2) развивающий аспект:
-продолжить работу над развитием речевых способностей и мыслительных операций;
-продолжить работу над развитием мотивации к изучению английского языка;
3)воспитательный аспект:
-формирование способности к работе в парах, формирование толерантного отношения к точке зрения собеседника;
-повышение личной уверенности каждого участника ,его самореализация;
-осознание роли сотрудничества для получения результата.
Оборудование: игрушки животных, пальчиковая кукла, компьютер, презентация Power Point.
Ход урока:
Teacher: Good morning, children! I am glad to see you!
Pupils: Good morning, good morning,
Good morning to you,
Good morning, good morning
We are glad to see you!
Teacher: Look, please at screen! What can you see? (слайд №2)
Pupils: Animals!
Teacher: That’s right! Дорогие ребята! Я знаю, что вы очень любите животных, и поэтому мы с вами сегодня отправимся в удивительное путешествие вместе с нашей подружкой Микки. Как вы думаете, куда мы поедем? (слайд №2)
Pupils: …..
Teacher: Сегодня нас ждёт встреча с очень многими животными, которые живут в зоопарке. И у нас будет много интересных дел. Как вы думаете, что мы будем делать.
Pupils: …..
Teacher: Правильно мы будем рассказывать о животных, какие они, что умеют делать.
Но сначала нам нужно собраться. Mr. Tongue - просыпайтесь! Потренируем наши язычки. Наша обезьянка Микки очень любит баловаться и дразнить животных.
Петушка она дразнит [ko-ko] cock , поросят [i-i-i] pig, медведя [b - b ] bear. Обезьянка любит помогать по дому . Она хлопает коврики [ t-t-t] Tigre и чистит диванчик [ d-d-d] duck.
Teacher:Let’s play давайте поиграем, если услышите звук комарика хлопайте [s-s-s], если услышите пчёлок [z-z-z] сидите тихо, вы спрятались.
Хорошо поработали? Clap your hands!
Teacher: Готовы? Вместе отправляемся на встречу с животными.
Во время нашего путешествия за правильно выполненное задание вы будете брать смайлики. В конце урока мы посмотрим как мы поработали. (Приложение №2)
А каких животных вы знаете?.. Какие животные у вас есть? Pupils: …..
Дети называют своих животных «I have got a …My … can swim. My … is big. My…. is green. I like my ….»
Teacher: А вы любите загадки? Давайте посмотрим, насколько вы догадливы. В этом вольере находится животное , которое говорит:
-I am big. I am grey. I can run and jump. ( an elephant) (слайд №3)
А здесь:
Pupils: …..
-I am long. I am green. I am big. I can swim. I can’t skip. ( a crocodile)(слайд №4)
А в этой клетке:
Pupils: …..
-I am blue, green and yellow. I am clever. I am a bird. I can not fly. (a cock) (слайд №5)
Pupils: …..
Teacher: Let’s play what is missing (игра на внимательность. Ведущий “ sleep” , прячет игрушку “wake up” и дети должны сказать what is missing )
Я вижу, что вы готовы к нашему путешествию.
Look at the screen! What can you see? (слайды 6,7,8)
Pupils: …..
Дети описывают животных, которых они видят.
Хорошо поработали? Clap your hands!
Teacher: Let’s play Давайте поиграем. Fly or not fly. Слушайте внимательно. A dog can fly. A parrot can fly. A frog can fly.
Pupils: ….. ( Дети исправляют или соглашаются-фронтальная работа или ответивший верно продолжает игру)
Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!
Физминутка.
Вы устали? Stand up!
Let’s swim like a fish! …Let’s run like a lion…Let’s jump like a frog …Let’s walk like a duck…Let’s fly like a parrot…Let’s sing like a cock! Thank you , sit down.
Teacher: Микки решает кроссворд. Вы не могли бы помочь ей выполнить задание.
(Карточки с заданием на пару. Приложение №1. Дети вместе должны решить кроссворд)
- Слон
Лев
Поросёнок
Попугай
Тигр
(слайд № 9)
Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!
Teacher: Сколько много животных! А теперь давайте вместе их посчитаем!
Помните правило. Если животных много, то… Что мы должны сделать? (слайды № с 10 по 14)
Pupils: …..
Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!
Teacher: Микки хочет, чтобы вы угадали какое животное в зоопарке ей нравится больше всего. Она будет отвечать на ваши вопросы.
Pupils: What color is it? Is it green? It is big? Can it fly?
( Дети отгадывают животное) (слайд № 15)
Teacher: Ребята зоопарк закрывается. Нам пора. Давайте прощаться с животными. (Игрушки убираем в корзину. Каждой говорим Good bye , а dog!....)
Teacher: Как мы работали на уроке? Что вам было трудно? За что можно похвалить себя? Вам понравился наш урок?
Pupils: …..
Посчитайте смайлики. Какие вы молодцы!!! Well done! Хорошо поработали? Clap your hands!
Пришла пора прощаться.The lesson is over. Good bye!
Приложения.
Приложение №1.
- Слон
Лев
Поросёнок
Попугай
Тигр
Приложение №2.
[pic]
