Конспект урока английского языка в 6 классе учитель Л П Данилина
Тема урока: HOME, SWEET HOME…
Цели урока: 1. Расширять познаний учащихся в области страноведения.
2. Развивать умений и навыков групповой работы: конструктивно обсуждать
предложенную проблему, вести диалог, отстаивать собственную точку
зрения, учитывать мнение других учеников в группе, суммировать
предложенные идеи в конечной презентации.
3. Научить описывать интерьер дома, рассказывать о своем любимом месте
в квартире.
4.Развивать креативные способности учащихся, эстетический вкус.
Задачи урока:1. Тренировать умения и навыки обучающихся в области аудирования и
говорения.
2. Работать над лексической стороной речи, ознакомить учащихся с новыми
английскими пословицами.
3.Тренировать употребление структуры There is/There are.
4. Повторить употребление в речи предлогов месторасположения.
Оборудование урока: Рисунки с изображением домов различных видов; конверты с вложенными в них изображениями предметов мебели; листы белой бумаги, клей, ножницы.
Дополнительные материалы:
1.Г.Д.Томахин. Лингвострановедческий справочник «Дом англичанина –
его крепость». Москва, «Просвещение», 2002г.
2.Словарь употребительных английских пословиц. Москва, «Русский язык»,
1985г.
3.Вырезки из журналов.
Этапы урока:
Приветствие, объявление темы и целей урока.
Знакомство с английскими пословицами:
Read an English proverb and find its Russian equivalent:
East or west home is best.
An Englishman’s home is his castle.
There is no place like home.
When at Rome, do as Romans do.
It is an ill bird that fouls its nest.
There is a skeleton in every house.
Dry bread at home is better than roast meat abroad.
- В гостях хорошо, а дома лучше.
- Только плохой человек дурно отзывается о своем доме.
- Дом англичанина – его крепость.
- Нет места лучше собственного дома.
- Дома и солома съедома.
- В каждом доме есть своя семейная тайна. (Сор из избы не выносят).
- В чужой монастырь со своим уставом не ходят.
Рассказ учащихся о своем любимом месте в доме:
English people like their homes, Russian people like their homes too. Speak about your favourite place at home.
Рассказ учителя о своем любимом месте в доме9 Контроль умений и навыков аудирования).
Listen to my story about my favourite place at home:
My favourite place at home is my kitchen. It is rather big and comfortable. There is a table and four stools in the middle of the kitchen. There is a small brown sofa near the wall. You can see A TV set in the corner of the room. There is a fridge, a sink, a cooker, a washing machine on the right. You can see white- cream curtains on the window. They make the room cozy.
I spend much time in the kitchen. In the morning I go to the kitchen to have a sandwich and a cup of coffee. In the evening I usually make supper and watch TV programmes there. At 8 p.m. my family: my husband, my son, my daughter and me meet in the kitchen and have supper together. We talk about different things. Sometimes I read newspapers and magazines in the kitchen.
Find false and true statements:
My kitchen is small but comfortable.
You can see four stools near the table.
There is a small yellow sofa near the wall.
There is a picture of a tree on the wall.
The curtains on the window are cream-white.
A washing machine makes the kitchen cozy.
In the morning I usually eat a sandwich and drink a cup of tea.
There are four people in my family.
I like to watch TV in the kitchen.
I always read newspapers and magazines in the living-room.
Чтение текста’English Houses”.
Read the text and answer the teacher’s question: What kind of house is it? (Работа по картинкам на доске).
English houses.
About 80 per cent of British people live in houses. There are three main types of houses in towns: detached, semi-detached and terraced.
A detached house stands on its own plot of land. A semi-detached house shares one wall with its “neighbor”, which is its “mirror image”. It is usually smaller than a detached house. A terraced house is one of a row of houses. Most of these houses have two floors, with two rooms and a kitchen downstairs and bedrooms and a bathroom upstairs. Bungalows usually have one floor and are popular with old people because there are no stairs. Modern flats often have the form of tower blocks.
A traditional country house is a cottage. It is usually a small house with a beautiful flower garden.
Самостоятельная работа в группах по 4 человека.
Каждой группе предлагается выступить в роли дизайнеров и «обставить мебелью» одну из предложенных комнат: a living room, a bedroom, a kitchen. Комплект картинок-вырезок из журналов готовится учителем заранее и выдается каждой группе. Группа должна осуществить отбор наиболее понравившихся предметов интерьера и наклеить их на лист бумаги. По окончании работы один из членов группы описывает интерьер комнаты. Другие ученики могут дополнить его рассказ.
Furnish the living room (the kitchen, the bedroom) and describe it!
Опорные фразы, используемые в процессе обсуждения:
I think we can put (a table) in the middle of the room.
I believe (a TV set) is a good idea for the living room.
I would like to put (an arm-chair) opposite the TV set.
Let’s put (a standard lamp) near the arm-chair.
I think we can choose (a green sofa) for the living room.
That’s a good idea.
I agree with you.
I disagree with you.
How about some pictures on the walls? И т.д.
Опорные предложения, используемые при описании комнаты:
It is a big (light, comfortable) room.
There is a (brown wooden) bed in it.
There are some (chairs) in the bedroom.
You can see a (little table) near the window.
You can see a (mirror) in the corner of the room.
Some (flowers) make the room cozy.
A (coloured carpet) makes the bedroom comfortable. И т.д.
Заключительная часть урока. Подведение итогов. Объяснение домашнего задания.
Write a composition “A House of my Dream”. In your composition answer the following questions:
-Where is a house of your dream situated ( in the mountains, near the sea, in the forest, on the moon etc.)?
- Describe it.
- Whom would you like to live in this house with?
- What would you like to do in this house?
