Урок по английскому языку во 2 классе по УМК «Starlight» по теме «Части тела»
Цели урока:
Образовательные: развитие лексических навыков; речевых навыков; активизация ранее изученного лексического материала.
Развивающие: развитие памяти, мышления;
Воспитательные: содействовать активному взаимодействию детей друг с другом; приобщить к культуре изучаемого языка; воспитывать такие качества личности, как уважение друг к другу, ответственность, чувство долга и умение взаимодействовать для общей задачи.
Задачи урока: отработка лексических единиц по теме «Части тела»; развитие навыков чтения; формирование умения отвечать на вопросы; тренировка произносительных навыков.
Время реализации урока: 45 минут.
Оборудование, дидактическое обеспечение урока: Компьютер, колонки, мультимедийный видеопроектор, экран, мультимедийная презентация, УМК “Starlight” 2 класс, раздаточный материал.
Ход урока.
I. Начало урока. Приветствие.
T.: Good morning boys and girls!
Ps: Good morning, good morning
Good morning to you
Good morning, good morning
We are glad to see you!
T.: to see you too! Sit down, please! How are you today? As for me, I am fine and what about you? I am glad
Ps: I’m fine, thanks (I’m very good. Etc.)
T: Who is absent?
Ps: Nobody is absent. N/ is absent.
T: Thank you very much. Today we are going to talk about our body. Ребята, сегодня мы поговорим о частях тела. Тема это очень интересная, слов в ней достаточно много, учить их нужно.
T. Правильно! Во-первых, знание частей тела может пригодиться для описания людей. Во-вторых, во время отдыха где-нибудь в иной стране вам может понадобиться обратиться к врачу. Или к аптекарю. И объяснить им, где и что именно болит.
II. Основная часть.
Отработка ЛЕ по теме «Части тела»
T.: Let’s revise our words! (Работа с карточками «Части тела»)
Песня-зарядка
T.: Давайте вспомним замечательную песенку на английском языке. Это песенка-зарядка, песенка-игра. Песенка, помогающая запомнить некоторые части тела и лица. Listen to the song, please! Do you like it? Read the sentences after me! Now let’s sing it all together.
Head and shoulders
Knees and toes, knees and toes
Head and shoulders
Knees and toes, knees and toes
Eyes, and ears, and mouth, and nose,
Head and shoulders
Knees and toes, knees and toes.
(Дети читают слова песни вместе с учителем, затем поют и делают небольшую зарядку, дотрагиваясь до тех частей тела, которые упоминаются в песне, т. е. показывает голову, плечи, колени, и так далее)
У доктора
1) Во время отдыха где-нибудь в иной стране вам может понадобиться обратиться к врачу. Или к аптекарю. И объяснить им, где и что именно болит.
What’s the matter?
Let me see!
What a pity!
Oh, dear!
My tummy hurts. (Картинки «У меня болит»)
2) You are a doctor and you are a patient,
(Учащиеся разыгрывают сценку «У доктора»)
T.: Well done! Now let’s check your knowledge on the topic «Commands”.
a) Clap your hands!
Nod your head!
Stamp your feet!
Wave your arms!
If you are healthy, you are happy!
b) Дети исполняют песню “If you’re happy» и выполняют команды.
If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, clap your hands.
If you're happy and you know it, stamp your feet.
If you're happy and you know it, stamp your feet.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, stamp your feet.
If you're happy and you know it, nod your head.
If you're happy and you know it, nod your head.
If you're happy and you know it,
And you really want to show it,
If you're happy and you know it, nod your head.
III. Активизация навыков диалогической речи и грамматики
Когда мы описываем кого-то, мы используем конструкцию “have\has got”
I have got a doll. (картинки «Игрушки», постер “My toys”)
Игра «Snowball»
Have you got a…?
Работа в парах «Have you got….?”, “Has she\he got a…?”
IV. Совершенствование навыков устной речи.
Части тела мы используем, чтобы описать кого-нибудь.
Now, tell me about yourselves!
У. Рассказывают о себе.
V. Well done, today is a big holiday in Great Britain! Today is Christmas.
Let’s sing songs!
a) “Ding-dong”
b) “We wish you a Merry Christmas!”
c) “Jingle Bells!”
Дети исполняют песни и танцуют.
VI. Подведение итогов урока. Выставление оценок.
T.: Well, children. We have done a lot today! Мы сегодня хорошо поработали. Do you like our lesson today? What do you like? What don’t you like? (Высказывания учащихся о том, что нового, интересного, полезного узнали на уроке.)
Now put down the homework, please: Рабочая тетрадь - № 1, 2, 3 на странице 63. (Необходимо проверить правильность записи домашнего задания у каждого, несколько раз проговорить дату следующего урока.)
Now I am going to announce your marks. (Учитель объявляет отметки.)
Stand up, please. The lesson is over. Good bye, children!
Ps.: Good-bye!
Домашнее задание: упражнения № 1, 2, 3 на странице 63.
