| № п/п | Тема урока |
| Дата Дата |
| план | факт |
| I. «Это прекрасная планета, на которой мы живем» ( 25 часов) |
|
| 1 | Климат и погода в регионе. |
|
|
|
| 2 | Климат и погода в России и Великобритании. |
|
|
|
| 3 | Прогноз погоды. |
|
|
|
| 4 | Климат и погода в регионе. |
|
|
|
| 5 | Земля, Вселенная. |
|
|
|
| 6 | Космос и человек. |
|
|
|
| 7 | Контроль навыков чтения. |
|
|
|
| 8 | Изучаем Past Progressive. |
|
|
|
| 9 | Известные ученые, изобретатели и космонавты. |
|
|
|
| 10 | Мечта человечества о космосе. |
|
|
|
| 11 | Освоение космоса. |
|
|
|
| 12 | Грамматико-ориентированный урок. |
|
|
|
| 13 | Космические открытия. |
|
|
|
| 14 | Контроль навыков аудирования. |
|
|
|
| 15 | Природные стихийные Бедствия. |
|
|
|
| 16 | Землетрясения. |
|
|
|
| 17 | Торнадо. |
|
|
|
| 18 | Поведение человека в экстремальных ситуациях. |
|
|
|
| 19 | Изучаем Past Perfect |
|
|
|
| 20 | Шесть Робинзонов и гитара. |
|
|
|
| 21 | Контрольная работа. |
|
|
|
| 22 | Удивительные природные места в России. |
|
|
|
| 23 | Природа в англо-говорящих странах. |
|
|
|
| 24 | Географические «рекордсмены» моего региона. |
|
|
|
| 25 | Место, где я живу. |
|
|
|
| II. «Самый лучший друг для мира- это ты» (19 часов) |
|
| 26 | Природа и проблемы экологии. |
|
|
|
| 27 | Влияние человеческой деятельности на природу. |
|
|
|
| 28 | Среда обитания. |
|
|
|
| 29 | Изучаем условные предложения. |
|
|
|
| 30 | Изучаем условные предложения. |
|
|
|
| 31 | Изучаем условные предложения. |
|
|
|
| 32 | Изучаем условные предложения. Проверочная работа. |
|
|
|
| 33 | Привычки. |
|
|
|
| 34 | Экология взаимоотношений между людьми в обществе. |
|
|
|
| 35 | Промышленные и бытовые отходы. |
|
|
|
| 36 | День чистоты. |
|
|
|
| 37 | Переработка отходов. |
|
|
|
| 38 | Экономия потребляемой энергиии воды. |
|
|
|
| 39 | Совместные усилия по наведению чистоты в месте, где я живу. |
|
|
|
| 40 | Защита окружающей среды. |
|
|
|
| 41 | Как я смогу защитить планету Земля? |
|
|
|
| 42 | Экология Земли - твое отношение. |
|
|
|
| 43 | Как спасти планету Земля? Повторение. |
|
|
|
| 44 | Контрольная работа по теме «Самый лучший друг для мира - это ты». |
|
|
|
| III. «Масс медиа: хорошо или плохо? » (27 часов) |
|
| 45 | Средства массовой информации: преимущества и недостатки. |
|
|
|
| 46 | Средства массовой информации. |
|
|
|
| 47 | Радио. |
|
|
|
| 48 | Популярные радиостанции России и Великобритании. |
|
|
|
| 49 | Телевидение. |
|
|
|
| 50 | Телевизионные каналы и телепередачи. |
|
|
|
| 51 | Телевидение-способ увидеть мир. |
|
|
|
| 52 | Любимые телепередачи. |
|
|
|
| 53 | Пресса как источник информации. |
|
|
|
| 54 | Роль газет в нашей жизни. |
|
|
|
| 55 | Популярные журналы. |
|
|
|
| 56 | Профессия-репортер. |
|
|
|
| 57 | Известный журналист. |
|
|
|
| 58 | Чтение в жизни современного подростка. |
|
|
|
| 59 | Любимые книги. |
|
|
|
| 60 | Читательские интересы моей семьи. |
|
|
|
| 61 | Изучаем косвенную речь. |
|
|
|
| 62 | Изучаем косвенную речь. |
|
|
|
| 63 | Изучаем косвенную речь. Проверочная работа. |
|
|
|
| 64 | Нам все еще нужны печатные книги? |
|
|
|
| 65 | Факты из истории написания книг. |
|
|
|
| 66 | Жанры книг. |
|
|
|
| 67 | Знаменитые писатели. |
|
|
|
| 68 | Библиотеки. |
|
|
|
| 69 | Аннотация любимой книги. |
|
|
|
| 70 | Интернет – источник информации. |
|
|
|
| 71 | Контрольная работа по теме «Масс медиа: хорошо или плохо?» |
|
|
|
| IV. «Попытка стать успешным человеком» (31 час) |
|
| 72 | Известные люди, добившиеся в жизни успеха |
|
|
|
| 73 | Что делает человека успешным? |
|
|
|
| 74 | Биографии знаменитых людей, их вклад в культуру |
|
|
|
| 75 | Успешные люди в твоем окружении |
|
|
|
| 76 | Взаимоотношения подростков в семье. Проверочная работа. |
|
|
|
| 77 | Проблемы молодежи и способы их решения. |
|
|
|
| 78 | Домашние обязанности. |
|
|
|
| 79 | Межличностные конфликты и их решения. |
|
|
|
| 80 | Межличностные конфликты и их решения. |
|
|
|
| 81 | Межличностные конфликты и их решения. |
|
|
|
| 82 | Проблемы молодежи и способы их решения. |
|
|
|
| 83 | Домашние обязанности. |
|
|
|
| 84 | Межличностные конфликты и их решения. |
|
|
|
| 85 | Межличностные конфликты и их решения. |
|
|
|
| 86 | Межличностные конфликты и их решения. |
|
|
|
| 87 | Проблемы молодежи и способы их решения. |
|
|
|
| 88 | Легко ли быть независимым. |
|
|
|
| 89 | Способы зарабатывания карманных денег. |
|
|
|
| 90 | Карманные деньги. |
|
|
|
| 91 | Карманные деньги. |
|
|
|
| 92 | На что подростки тратят карманные деньги. |
|
|
|
| 93 | На что подростки тратят карманные деньги. |
|
|
|
| 94 | Покупки. |
|
|
|
| 95 | Повторение. |
|
|
|
| 96 | Контрольная работа по теме «Попытка стать успешным человеком» |
|
|
|
| 97 | Повторение изученного материала. |
|
|
|
| 98 | Урок чтения. |
|
|
|
| 99 | Подготовка к итоговой контрольной работе. |
|
|
|
| 100 | Итоговая контрольная работа. |
|
|
|
| 101 | Анализ результатов итоговой контрольной работы. |
|
|
|
| 102 | Повторение. |
|
|
|
