| Theme of the lesson: My school | Date:09.12.2014 |
| The subject: English | Form: 5B |
| Lesson Objective: To Expand the idea of students about School and explain the using the modal verb “Can” in speech . Tasks of the Lesson: 1. Introduce students to the language environment. 2. Intensify the use of the material in the speech. 3. Teach finding the main idea in the text, the answers to these questions. 4. Practice in speech-based reading. 5. Learn to discuss problems in the steam room and teamwork. 6. Cultivate a love and interest in the target language country. |
| Type of the Lesson: new lesson |
| Resources: Interactive board, cards, flipcharts, presentation, videos, computers. |
|
|
| Time | Stage | Procedure | -Interaction |
| 2 min.
2 min.
2 min.
2 min.
5 min.
7 min. 3 min.
5 min.
6 min.
3 min.
5 min
3 min | 1.Org. Moment.
2. Positive relation to the lesson. 3.Checking up the HW.
4. Basic stage
5.Reflection.
| 1. Good morning, my dear friends! How are you?I am glad to see you at our English lesson. What is the date today? What is the day today? What is the weather today? What is the month now? 2. Singing the song “How are you today”.
In written form: write the birthdays of relatives.
1.Find out the theme and the aim of the lesson. To show the pictures about school(presentation). 2.Watching and listening to video “My school” . 3. The new vocabulary. 4. Presentation “Modal verb CAN” 5.Divide into 3 groups. 1group “ School subjects”, 2 group “School equipment ” , 3 group “School people” 6.Tasks to the groups: I 1Make up sentences: What can you do at school ? 4 sentences. 1 group- in a positive sentence 2 group-in a interrogative sentence. 3 group – in a negative sentence II. Reading the text.(Pictures) Project works: 1 group “My school” 2 group “ Our classroom” 3 group “Timetable”. III.Let’s do exercises “Open, Close!” IV. Unscramble the words: Lsoohc sslacmroo lpuip Tleba cetahre usjbcest Kboo clienp rleur
Think way in (Синквейн): “The school”. The homework:a) Write and draw your dream school.
b) learn the words.
III.Assessment. Giving lists. Good bye! See you again.
| T-S, S-T
S-s
T-S
S-s
S, S,S ….
T
T-S,S.. T-S
T-S
G-S
G-S
G-S
S…
|
Согласовано Утверждаю зам.директор по УВР И.О. Директора КГУ «ОШ №42» КГУ «ОШ №42»
Оразбаева М. Калынбаева К.Н
« »___________2014г. « »_________2014
The theme: My school
Учитель английского языка: Сарсенбаева А.К.
г.Алматы,2014 г.
Write the correct word.
Lsoohc sslacmroo lpuip
Tleba cetahre usjbcest
Kboo clienp rleur
Write the correct words.
Lsoohc -
Tleba -
Kboo -
Write the correct words.
lpuip -
cetahre -
clienp -
Write the correct words.
Usjbcest -
Lpuip -
Rleur -
The new vocabulary
Classroom -кабинет
Computer-компьютер Library- библиотека
Blackboard-доска librarian- библиотекарь
Dictionary-словарь canteen- кухня
Desk-парта table-стол
Chair-стул Lunchbox-обед
Teacher’s table-учительский стол gym- гимнастический зал
Portrait-портрет equipment -оборудование
Book-книга do exercises- заниматься спортом
Globe-глобус
The new vocabulary
Classroom -кабинет
Computer-компьютер Library- библиотека
Blackboard-доска librarian- библиотекарь
Dictionary-словарь canteen- кухня
Desk-парта table-стол
Chair-стул Lunchbox-обед
Teacher’s table-учительский стол gym- гимнастический зал
Portrait-портрет equipment -оборудование
Book-книга do exercises- заниматься спортом
Globe-глобус
The new vocabulary
Classroom -кабинет
Computer-компьютер Library- библиотека
Blackboard-доска librarian- библиотекарь
Dictionary-словарь canteen- кухня
Desk-парта table-стол
Chair-стул Lunchbox-обед
Teacher’s table-учительский стол gym- гимнастический зал
Portrait-портрет equipment -оборудование
Book-книга do exercises- заниматься спортом
Globe-глобус
рефлексия
1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен
3. Урок мне показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/устал
5. Моё настроение стало лучше/стало хуже
6. Материал урока мне был понятен/ не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
рефлексия
1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен
3. Урок мне показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/устал
5. Моё настроение стало лучше/стало хуже
6. Материал урока мне был понятен/ не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
рефлексия
1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен
3. Урок мне показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/устал
5. Моё настроение стало лучше/стало хуже
6. Материал урока мне был понятен/ не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
рефлексия
1. На уроке я работал активно/пассивно
2. Своей работой на уроке я доволен/не доволен
3. Урок мне показался коротким/длинным
4. За урок я не устал/устал
5. Моё настроение стало лучше/стало хуже
6. Материал урока мне был понятен/ не понятен
полезен/бесполезен
интересен/скучен
