| № п/п | Раздел /Тема урока | Кол-во часов |
|
|
|
| Календарные сроки | Примечание |
|
|
| план | факт |
| 1 |
Вводный урок. Знакомство. | 1 |
|
|
|
|
| Мои буквы. Начальный модуль. Модуль 1. (21 час) |
| 2 | Знакомство с буквами английского алфавита: a-h. | 1 |
|
|
|
| 3 | Введение букв: i-q.
| 2 |
|
|
|
| 4 | Введение букв r-z.
| 3 |
|
|
|
| 5 | Буквосочетания: sh, ch.
| 4 |
|
|
|
| 6 | Буквосочетания: th, ph. | 5 |
|
|
|
| 7 | Написание заглавных букв алфавита. | 6 |
|
|
|
| 8 | Знакомство с новыми друзьями. Введение новой лексики. | 7 |
|
|
|
| 9 | Закрепление лексики по теме »Мои друзья». | 8 |
|
|
|
| 10 | Закрепление лексики по теме «Моя семья!» | 9 |
|
|
|
| 11 | Изучение названий цветов. | 10 |
|
|
|
| 12 | Введение новой лексики по теме «Мой дом!» | 11 |
|
|
|
| 13 | Закрепление лексики по теме «Что в твоём доме?» | 12 |
|
|
|
| 14 | Знакомство с названиями комнат в доме | 13 |
|
|
|
| 15 | Закрепление лексики по теме «Мой любимый дом». | 14 |
|
|
|
| 16 | Введение новой лексики по теме «В ванной!» | 15 |
|
|
|
| 17 | Чтение буквы e в закрытом слоге и буквосочетания ee | 16 |
|
|
|
| 18 | Контрольная работа по теме «Мой дом». | 17 |
|
|
|
| 19 | Сады в Великобритании, сады в России. | 18 |
|
|
|
| 20 | Чтение английской сказки: «The Town Mouse and the Country Mouse» | 19 |
|
|
|
| 21 | Закрепление языкового материала модуля 1. | 20 |
|
|
|
| 22 | Проектная работа по теме «Мой дом».
| 21 |
|
|
|
| Модуль 2. ( 11 часов) |
| 23 | Знакомство с числительными от 1 до 10 | 1 |
|
|
|
| 24 | Закрепление счет от 1 до 10 | 2 |
|
|
|
| 25 | Изучение слов на тему «Продукты питания». | 3 |
|
|
|
| 26 | Закрепление лексики по теме «Еда» | 4 |
|
|
|
| 27 | Монологическая речь по теме «Еда» | 5 |
|
|
|
| 28 | Чтение буквы с в знакомых словах | 6 |
|
|
|
| 29 | Проектная работа «Мой день рождения». | 7 |
|
|
|
| 30 | Предпочтения в еде.Традиционная еда. (с.56, 136) | 8 |
|
|
|
| 31 | Текст «Городская мышка и Деревенская мышка». (с. 58-59) | 9 |
|
|
|
| 32 | Закрепление языкового материала модуля 2. (с. 60-61) | 10 |
|
|
|
| 33 | Контрольная работа 2
| 11 |
|
|
|
| Модуль 3. (11часов) |
| 34 | Введение новой лексики по теме «Мои животные! « (с. 62-63) | 1 |
|
|
|
| 35 | Закрепление лексики по теме «Мои животные! «(с.64-65)
| 2 |
|
|
|
| 36 | Введение структуры I can/ I can’t(с. 66-67) | 3 |
|
|
|
| 37 | Закрепление структуры I can/ I can’t (с.68-69) | 4 |
|
|
|
| 38 | Развитҗ навыки говорения по теме “В цирке!” (с. 70-71) | 5 |
|
|
|
| 39 | Правила чтения буквы i на примере изученных слов(с. 72-73) | 6 |
|
|
|
| 40 | Портфолио. Весело в школе! (с.74-75) | 7 |
|
|
|
| 41 | Домашние животные в Британии. (с. 74, 137) | 8 |
|
|
|
| 42 | Текс “Городская мышка и Деревенская мышка.” (с. 76-77) | 9 |
|
|
|
| 43 | Закрепление материала модуля 3. (с. 78-79) | 10 |
|
|
|
| 44 |
Контрольная работа 3 | 11 |
|
|
|
| Модуль 4. (11часов) |
| 45 | Развивать навыки говорения по теме «Мои игрушки!» (с.80-81) | 1 |
|
|
|
| 46 | Закрепление лексики по теме «Мои игрушки!» (с.82-83) | 2 |
|
|
|
| 47 | Знакомство с лексикой по теме «Внешность», (с. 84-85) | 3 |
|
|
|
| 48 | Закрепление лексики по темам «Игрушки» ,«Внешность» (с. 86-87) | 4 |
|
|
|
| 49 | Новая лексика по теме «Игрушки» (с. 88- 89) | 5 |
|
|
|
| 50 | Чтение буквы y на примере изученных слов (с. 90- 91) | 6 |
|
|
|
| 51 | Портфолио. Весело в школе! (с.92-93) | 7 |
|
|
|
| 52 | Магазин плюшевых мишек Англии и старинные русские игрушки. (с. 92, 138) | 8 |
|
|
|
| 53 | Текст «Городская мышка и Деревенская мышка.» (с.94-95) | 9 |
|
|
|
| 54 | Закрепление языкового материала модуля 4. (с. 96-97) | 10 |
|
|
|
| 55 | Контрольная работа 4
| 11 |
|
|
|
| Модуль 5. (15часов) |
| 56 | Ознакомление с лексикой по теме «Погода и одежда», (с.98-99) | 1 |
|
|
|
| 57 | Повторение лексики по темам «Погода и одежда», (с.100-101) | 2 |
|
|
|
| 58 | Развитие навыка монологической речи по теме «Погода и одежда», (с.102-103) | 3 |
|
|
|
| 59 | Закрепление лексики по темам «Погода и одежда», (с.104-105) | 4 |
|
|
|
| 60 | Монологическое высказывание по темам «Каникулы» и «Времена года» (с. 106-107) | 5 |
|
|
|
| 61 | Чтение букв c, k и буквосочетание ck на примере изученных слов(с. 108-109) | 6 |
|
|
|
| 62 | Портфолио. Весело в школе! (с.110-111) | 7 |
|
|
|
| 63 | (с. 110, 139) Традиционные места отдыха в Великобритании и России | 8 |
|
|
|
| 64 | Текст «Городская мышка и Деревенская мышка». (заключение) (с.112-113) | 9 |
|
|
|
| 65 | Закрепление языкового материала модуля 5. (с. 114 -115) | 10 |
|
|
|
| 66 | Контрольная работа 5
| 11 |
|
|
|
| 67 | Правила написания пригласительной открытки. | 12 |
|
|
|
| 68 | Развитие навыков аудирования ,чтения | 13 |
|
|
|
| 69-70 | Резервные уроки | 14 15 |
|
|
|
