Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Новодмитриевская средняя школа
Урок немецкого языка
в 7 классе по теме:
« Движение в большом городе»
Выполнила:
учитель немецкого языка
МБОУ Новодмитриевской средней школы
г.о.г. Выкса
Цыцулина Наталья Юрьевна
Тема урока: Wie ist der Verkehr in einer modernen Grossstadt?
Wie orientiert man sich hier?
Цели и задачи урока:
Проверить и закрепить знания по изученной теме .
Развивать у учащихся активность, внимание, наблюдательность, логическое мышление.
Привитие интереса к немецкому языку.
Оборудование:
Рисунок светофора ,набор дорожных знаков, грамматические таблицы, анкеты, кроссворд.
Ход урока.
1.Организационный момент. Опрос дежурного.
-Guten Tag, liebe Kinder!
- Wer hat heute Klassendienst?
- Der wievielte ist heute?
- Welcher Wochentag ist heute?
- Wer fehlt heute?
2. Постановка целей:
Wir sprechen heute zum Thema”Der Verkehr. Wie orientiert man sich hier?”
Wir wiederholen die Worter zu diesem Thema und Grammatik.
3. Фонетическая зарядка:
Uben wir unsere Aussprache mit Hilfe des Gedichtes:
Jede Woche bringt uns wieder
Arbeit, Freizeit, Bücher, Lieder.
Montag, Dienstag, Mittwoch, seht –
wie die Woche schnell vergeht.
- Donnerstag und Freitag, nun-
haben wir noch viel zu tun.
Sonnabends und sonntags dann-
machen wir einen neuen Plan.
4. Jetzt ganz nahe uber den Verkehr. Beantwortet meine Fragen!
Wie kann der Verkehr sein?
Welche Verkehrsmittel gibt es in einer Großstadt?
Womit fahren die Menschen in einer Großstadt?
Wo warten die Menschen auf die Verkehrsmittel?
Wo gehen sie über die Straße ?
Seht ihr zuerst nach rechts oder nach links?
Bei welchem Licht bleibt ihr stehen?
5. Bildet Sätze.
1).Wollen, ich, mit, der Bus, fahren.
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2) Er,hier,stehenbleiben.
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3)Das Auto,das grune Licht,warten auf.
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4)Ich,den Markplatz,entlanggehen.
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5)Die Strassenbahn,einbiegen,diese,in,Ecke
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6)Sie, der Obus,mit, fahren.
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7)Ich, einsteigen, die U-bahn, in.
6. Bestatigt meine Aussagen!
7. Jetzt arbeiten wir mit Grammatik. Ich habe diese schöne Blume. Die Blume heißt “цветик– сeмицветик” Hier gibt es Modalverben.
Берется круг из картона, к нему приклеивается кружок поменьше, но склеивается не до конца. Оставляя как бы кармашки. И затем в эти кармашки вставляются лепестки с модальными глаголами. Модальные глаголы записаны на оборотной стороне лепестка, чтобы дети их не видели. Затем учащиеся выдергивают по очереди лепестки и спрягают устно глагол, который каждому достался.
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Seht an die Tafel! Merkt diese Modalverben!
Man kann Man darf
Man muss Man darf nicht
Man soll
9. Man muss die Bedeutung der Verkehrsschilder und Verkehrszeichen wissen. Jetzt prufen wir das!Ich nenne Verkehrsschilder und Verkehrszeichen und ihr hebt die richtige Karteikarte!
- Hier kann man parken.
- Hier kann man telefonieren.
- Hier kann mandie erste Hilfe bekommen.
- Hier kann manKaffe trinken und etwas zum Essen bekommen.
- Hier soll man stoppen.
- Hier soll man vorsichtig sein.
- Hier soll man nicht radfahren.
- Hier darf man nur geradeaus fahren.
10. Ihr seht an der Tafel der Verkehrsampel. Sagt!
- Wozu braucht man den Verkehrsampel?
- Was bedeutet das rote Licht?
- Was bedeutet das gelbe Licht?
- Was bedeutet das grune Licht?
11. Einer ist Tourist, der andere ist Heimwohner! Erklart den Touristen den Weg!
12. Wir machen jetzt Fragebogen komplett! Zu uns kommt ein Verkehrpolizist! Er will wissen in welchen Strassen ihr wohnt?In lauten oder ruhigen?
Ich will wissen, ob sie auf euren Strasse spielen durft!
Antwortet auf meine Fragen!
-
- In deiner Strasse fahren wenige Autos. Stimmt?
- In deiner Strasse fahren Autos immer sehr langsam. Stimmt?
- In deiner Strasse gibt es keine Kreuzung.
- In deiner Strasse gibt es keine Verkehrsampeln.
- In deiner Strasse parken nur ganz wenige Autos.
- In deiner Strasse gibt es nur ganz wenige Autos.
14. Lest die Reihe und sagt , welches Wort passt hier nicht!
- einsteigen, aussteigen, überqueren, singen.
- der Obus, die Lokomotive, der Elefant, das Auto.
- die Rakete, der Hubschrauber, das Motorboot, das Flugzeug.
- das Motorboot, das Floß. Das Fahrrad, das Segelschiff.
- die Lokomotive, die U-Bahn, die Rollschuhe, die Straßenbahn.
- die Gasse, die Strasse, der Stadt, die Allee.
- das Fahrrad, das Motorrad, das Pferd, das Tandem.
- der Bus, der Obus, die Rakete, die U- Bahn.
15. Und zum Schluss ein Kreuzwort!
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Waagerecht: Senkrecht:
1.транспорт 3. трамвай
4. прямо 5. троллейбус
6. остановка 8. останавливаться
7. выходить 9. автобус
10. аптека 11. входить
12. справочное бюро
13. свет
14. пешеходный переход
16. Подведение итогов урока, выставление оценок.
Unsere Stunde ist zu Ende. Vielen Dank. Ihr habt heute sehr gut gearbeitet.
4. Заключительный этап урока:
1) Подведение итогов урока.
2) Выставление оценок.
3) Домашнее задание:
