Урок английского языка в 2классе
Тема «Алфавит»
Учитель – Ангерман Лидия Николаевна.
Тип урока: урок обобщения и систематизации.
Технологии: игровые, личностно-ориентированые, развивающие, здоровьесберегающие, проблемного обучения и оценивания, работа в группе.
Цель урока: проверка и установление уровня овладения учащимися теоретическими знаниями, повторение, коррекция и более глубокое осмысливание материала.
Задачи урока:
- обучающая:
Тренировать учащихся в употреблении лексики по темам «Цвета», «Животные
Способствовать формированию коммуникативной компетенции учащихся;
Тренировать учащихся в понимании устной речи на слух;
Учить общаться в магазине.
- развивающая:
Тренировать внимание, логику и память на примере развивающих упражнений с лексикой,
Развитие интереса к предмету;
Развивать языковые способности: к имитации, анализу и классификации, логическому изложению мысли;
Формировать у учащихся чувство уверенности в себе как основы для проявления индивидуальных способностей и особенностей;
Развивать у учащихся воображение, произвольную память, внимание;
Формировать адекватную самооценку в ситуации успеха (неуспеха).
- воспитательная:
Содействовать активному взаимодействию детей друг с другом;
Воспитывать такие качества личности, как уважение друг к другу, ответственность, чувство долга и умение взаимодействовать для общей задачи;
Расширять их кругозор, повышать интерес к изучению английского язык.
Формы организации познавательной деятельности:
- фронтальная работа,
- работа в парах,
- работа в группах,
- индивидуальная работа,
- использование игровых технологий,
- интерактивное обучение.
Оборудование: УМК М.З. Биболетовой “EnjoyEnglish -2”, иллюстрации, раздаточный материал, презентация PowerPoint, компьтерная обучающая программа к УМК М.З. Биболетовой “EnjoyEnglish -3”.
Длительность занятия: 45 минут.
I. Организационный момент.
Hello! Sit down please.
Вступительное слово We have a holiday today, the ABC party!
We shall sing , we shall dance
We shall speak and read at once!
You know all letters well
You can read them and spell!
Фонет. Гимнастика -- one, one, one – please dog run.
two, two, two – cats run too.
Three, three, three – tigers run to me.
four, four, four - monkey, touch the door.
Five, five, five – please parrot fly.
Песенный конкурс SONG spell the word (произнесите по буквам)
Буквен. конкурс
Встань в алфавитном порядке . По команде one, two, three становимся в алфавитном порядке. ( 5 человек в каждой команде) – 2 команды.
Назови и покажи букву. Ученик показывает назван. Учителем букву. (10 букв)
Игра «sit!» - двигаясь вокруг стульев выполняют команды учителя до run, jump .
Конкурс слов ( игрушки) на ощупь из пакета. I have a cat
Назвать как можно больше слов на заданную тему: животные, цвета, школьные принадлежности.
Рассказать о своем питомце. I have got a, my cat is gray, my cat can run and jump. My dog can not fly. I like my dog.
Отгадай загадку ( по 2 каждой команде)
1. I am red and I have line tail. I live in the forest. I like meat. (Fox) !
2. I am green. I can swim. I can not jump. I like fish. (Crocodile)
3. I can run. I can catch (ловить) mouse (a cat)
4. I live in the river. I am not fish. I am green (frog)
Вопросы об алфавите:
Сколько букв в английском алфавите?
Каких букв больше: гласных или согласных?
Сколько гласных (6)/ согласных (20) ?
Назови гласные похожие на написанию на русские? ( Ee,Yy,Oo, Aa)
Какая гласная не похожа по написанию на русскую? (Ii, Uu)
А какие из согласных похожи на русские? ( B,C,H,K,M,P,T)
В каких парах согласных большие и маленькие буквы похожи? (Cc, Kk, Oo, Vv, Ww, Xx, Yy, Zz)
( Песня про алфавит. AB… And you can see. Do you know the ABC? – Yes, of course. Now, I know the ABC.)
Цветок с различными лепестками. Сколько лепестков вы видите? Каких они цветов?
Answer questions:
What’s your name?
How old are you?
Have you got a sister?
Can you swim?
Can you fly?
Случилось так, что мамы буквы потеряли своих деток. Помогите им найти их. Соотнесите заглавные и строчные буквы.
