Открытый урок по английскому языку
«SOME GLIMPSES OF MOSCOW»
7 класс, 2016 год
Цель урока:
- ознакомление учащихся с достопримечательностями города Москвы и формирование кросс культурной грамотности.
- развитие коммуникативных умений учащихся через активизацию понятий связанных с историей города Москвы.
Задачи урока:
образовательные:
- активизация употребления лексики и лексико-грамматических конструкцией через обсуждение достопримечательностей города Москвы
- формирование навыков вести аргументированную беседу и делать соответствующие выводы по заданной теме
развивающие:
- развитие логического мышления и способности формирования мыслей на английском языке
- активизация творческих способностей учащихся
воспитательные:
- формирование толерантного отношения к новому, непохожему на собственные особенности образа жизни.
Форма урока:
- урок-дискуссия,
- обобщение с привлечением ролевых игр
Средства обучения на уроке:
- телевизор и видеомагнитофон
- музыкальный центр
- компьютер
- электронная презентация урока
- индивидуальные карточки для учащихся (средство получения индивидуальных знаний)
- текст “Cathedral Square”.
Ход урока:
Фонетическая зарядка:
Отработка звуков
(В зависимости от уровня класса и поставленных задач учитель выбирает соответствующие звуки и рифмовки, чтобы подготовить класс к самостоятельным высказываниям на уроке).
Например, звуки/w/ - /v/
w-w-w-Willy-wears-warm-woolen-winter
v-v-v-very-vest-Victor
Далее учим и отрабатываем:
William always wears
A very warm woolen vest in winter.
Victor, however, will never wear
A woolen underwear even in the Wild West.
форма работы - фронтальная
время работы - 5 мин.
Целевая ориентация, формулирование темы и задач урока
(На экране учащиеся видят фотографии / слайд 2-4/ исторической части Москвы, и учитель предлагает классу сформулировать тему урока.
Учащиеся высказывают свои мнения, и учитель подводит итог:
Today we’re speaking about the historical part of Moscow).
ТСО - компьютер и
телевизор
время работы - 3 мин.
Развитие навыков диалоговой речи
(учитель задает общие вопросы по достопримечательностям города Москвы - исторического центра города Москвы, а учащиеся отвечают на них /слайд 19/).
Пример: 1. - When was Moscow founded?
– When was Moscow first mentioned ?
– Moscow was first mentioned in the chronicle in 1147.
– How many towers are there in the Kremlin?
– What can we see in Cathedral Square?
– In Cathedral Square we can see Assumption Cathedral
форма работы - фронтальная
ТСО - компьютер телевизор время работы – 4-5 минут
3. Развитие навыков монологич.речи:
а) Отработка грамматических навыков
(Для этого вида работы учащиеся получают карточки с название объекта, и их задание - поставить правильно вопрос к данной карточке)
Карточки:
1. History of Moscow
2. White stonewalls
3. Yuri Dolgoruky
4. Red Square
5. Sarcophagus with Lenin body
6. The Victory Parade
7. St. Basil Cathedral
8. Spaskaya Tower
б) Отработка навыков монологической речи и аудирования
(В этой части урока по 2 учащихся получают карточки, в которых они должны вставить пропущенные слова /слайд20/).
формы работа - парная
ср-ва обучения - карточки
время работы - 4-5 минут
в) отработка навыков монологической речи
(Для формирования навыков учащихся вести аргументированную беседу на английском языке учащиеся пересказывают текст “Iverskuye Gate of God’s mother” /слайд 17/)
(Задания а), б), и в) – учащиеся получают одновременно)
форма работы - индивидуальная,
ТСО - компьютер и
телевизор
время работы - 4-5 минут
4. Развитие навыков просмотрового чтения
(учащимся разбирают текст “Cathedral Square”)
/слайд5, 10-16/)
форма работы - фронтальная
- индивидуальная
ТСО - компьютер
телевизор
время работы - 12 минут
5. Подведение итогов. Выставление оценок.
6. Домашнее задание:
текст “Cathedral Square” – чтение и перевод.
