3 урок.
My letters!
1.
-Hello, everyone! Let’s learn the poem to greet each other. Давайте выучим стишок, чтобы приветствовать друг друга. It’s time to say ‘’Hello!’’(ученики повторяют все вметсе)
It’s time to say ‘’Hello!’’(Hello)
It’s time to say ‘’Hello!’’(Hello)
It’s time to say ‘’Hello!’’(Hello)
And start our lesson.
-How are you? Say all together. (Fine, thanks)
2.
А теперь давайте вспомним нашу скороговорку:
-Let’s say our tongue-twister. A fat cat sat on a mat.
(дети повторяют скороговорку хором)
-Say it as quickly as you can. Скажите как можно быстрее. (Ребята повторяют скороговорку как можно быстрее хором и индивидуально, при этом учитель контролирует правильность произношения)
3.
Ok, look at the words on the board. The first letters are missing. Write them, please. (ученики по одному выходят к доске, вписывают пропущенные буквы и читают слова. После этого учитель раздает картинки)
Cat Dog Ant Bed
Glass Horse Egg Flag
-Match the pictures to the words. Соедините картинки со словами.( ученики выходят по одному к доске и прикрепляют свою картинку рядом со словом)
4.
Сегодня вы узнаете следующие 9 букв английского алфавита и слова, которые начинаются с этих букв. Вы научитесь писать эти буквы и читать с ними слова.
(на доске закреплены картинки, расположенные точно так же, как в упр 1 с.8. Учитель произносит звук i, затем показывает на картинку и произносит слово)
-Everyone, look at the picture. Ink. Repeat after me. Повторите за мной. (ученики хором повторяют за учителем i-ink. После этого учитель показывает на картинку и задает вопрос одному из учеников: What’s this?(ink)Что это? Отвечайте по-английски.
- Look at the picture. Jug. Repeat after me. Повторяйте за мной.
Учитель показывает на картинку и задает вопрос одному из учеников.
- What’s this?
Аналогично учитель знакомит детей со словами kangaroo, lamp, mouse, nest, orange, pin, queen.
5.
Теперь познакомимся с написанием букв.
Учитель пишет на доске рядом с первой картинкой строчную букву i и произносит звук.
- Repeat after me.(ученики хором повторяют за учителем звук. Затем учитель рядом с буквой I пишет слово ink и произносит его.)
- Repeat after me.
Аналогично учитель знакомит детей с буквами j, k, l, m, n, o, p, q.
6.
(учитель пишет на доске цифру 8)
-Open your books at page 8.(при этом учитель открывает свой учебник и показывает на цифру 8)
-Прочитайте задание к упр 1.
-Listen and repeat, please.( учащиеся слушают запись и в паузах повторяют звуки и слова хором.)
7.
-Now, open your workbooks at page 5.(учитель открывает свою рабочую тетрадь и показывает на цифру 5. Затем указывает на упр.1)
-Exercise one. Trace the letters. Then write them.(Давайте выполним упражнение)
8.
Упр.3 с. 9
(На доске вывешивается плакат Му Letters!.)
- Let’s listen to chant and do some exercises. Давайте послушаем песенку-рифмовку и сделаем зарядку.
(Ученики слушают запись и повторяют за учителем или делают самостоятельно ритмичные движения. Учитель при этом каждый раз указывает на соответствующую картинку и букву на плакате.)
- Repeat the chant, please.
(Учащиеся слушают запись и стараются повторить слова, делая при этом ритмичные движения.)
9.
Упр. 3 с.9
(учитель пишет на доске цифру 9)
-Open your books at page 9.(при этом учитель открывает свой учебник и показывает на цифру 9. Затем указывает на первую картинку.)
-Look at the picture, please. What’s this?(Queen)
(После того как дети назовут все картинки, они выполняют задание. Учитель следит за тем, чтобы учащиеся правильно списывали слова в тетрадь)
-Now, read the right word for picture one:(Queen)(аналогично ко всем картинкам)
10. Инструктаж по выполнению домашнего задания
-Open your workbooks at page 5, please. Exercise 2. Что нужно сделать в этом упражнении?(Написать пропущенные буквы в словах)
-Do this exercise at home. Выполните это задание дома.(Учитель записывает домашнее задание на доске, а ученики-в дневниках)
11.
Итак, наш урок подходит к концу. Подведем итоги. Сколько букв английского алфавита вы уже знаете? Вы умеете писать эти буквы?
Какие слова и фразы вы запомнили? Какое задание вам понравилось больше всего?
-That’s all for today. Goodbye!
