Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №2 с. Александров-Гай.
Название проекта
«Создание электронных образовательных ресурсов
для использования их на уроках английского языка»
Номинация: практико – ориентированный проект
Возрастная категория: 12-13 лет
Руководитель проекта:
Учитель английского языка
МБОУ СОШ №2
Тяпаева Ирина Авзальевна
2015-2016 учебный год
I. Паспорт проекта.
«Создание электронных образовательных ресурсов для использования их на уроках английского языка»
ФИО руководителя проекта
Тяпаева Ирина Авзальевна
Место и год разработки
с. Александров-Гай 2015 -2016 учебный год
Срок реализации
2 месяца
Целевая аудитория
- обучающиеся 5 класса МБОУ СОШ №2
II. Деятельность по разработке и реализации проекта
Краткая аннотация проекта.
Данный проект был разработан и реализован в 2015-2016 учебном году. Проект является практико – ориентированным, межпредметным.
Цель общешкольного проекта : создать собственные электронные образовательные ресурсы для использования их на уроках английского языка
Задачи проекта:
систематизировать лингвострановедческие знания о Лондоне, полученные на уроках английского языка;
найти и обработать материал на английском языке о своем родном селе Александров – Гай;
в сети Интернет найти информацию о технике создания Scribe –презентаций и глогов;
освоить данные техники и создать Scribe –презентацию о Лондоне и глог о своем родном селе.
Обоснование актуальности проекта.
В нашу жизнь уже прочно вошло такое понятие, как компьютерные технологии. И это вполне оправдано тем, что век нынешний – это век информационный. В процессе обучения на разных уроках мы постоянно используем информационно- коммуникационные технологии – ИКТ, которые помогают обучающимся получить новые знания, закрепить их, расширяют их кругозор. Но мы должны не только научить обучающихся пользоваться различными видами ИКТ, но и научиться искать их и осваивать и создавать самостоятельно.
Чаще всего мы пользуемся такими электронными образовательными ресурсами, как мультимедийные презентации, которые создаются в программе Power Point. Цель проекта – узнать, какие ещё виды электронных образовательных ресурсов обучающиеся могут создать сами для использования на уроках английского языка.
Форма организации деятельности: групповая, индивидуальная.
Ведущая деятельность: исследовательская, практико – ориентированная.
Сфера применения результатов: учебная.
Форма продукта проектной деятельности: Scribe - презентации, глог об Александров – Гае – своем родном селе.
Количество участников и их состав: обучающиеся 5-б МБОУ СОШ №2.
Анализ ресурсов и рисков реализации проекта.
Для реализации проекта необходимы следующие ресурсы:
- доступ к сети Интернет;
- компьютерное обеспечение, мультимедийная установка.
Кроме материальных ресурсов, для реализации проекта необходимы навыки исследовательской и практико – ориентированной деятельности у учащихся, владение педагогами интерактивными методами обучения, умения организации совместной деятельности.
Риски реализации проекта:
- невозможность сохранения и поддержания интереса к проекту в течение длительного времени у обучающихся;
- отсутствие понимания и поддержки со стороны родителей.
План действий по реализации проекта.
I.
II.
III.
Подготовительный этап.
Погружение в проект
Ход проекта.
Работа над проектом разделена на два блока:
- информационный
- практический
- Проведение анкетирования среди обучающихся по выявлению интереса к проекту.
- Мозговой штурм «Какие основные направления реализации проекта?»
- Объявление темы и цели проекта.
- Постановка проблемного вопроса и определение путей его решения.
- Обсуждение содержания деятельности информационного и практического блоков проекта.
1) систематизация страноведческих знания о Лондоне, полученных на уроках английского языка; 2) сбор иллюстративного, языкового материала о Лондоне и своем родном селе; 3) поиск и изучение информации о технике создания Scribe –презентаций и глогов;
1) освоение данных техник и создание Scribe –презентации о Лондоне и глога о своем родном селе.
2) выступление с данным материалом на школьной конференции учебных проектов
Март 2015 г.
Март 2015 г.
начало апреля
середина- конец апреля
Перспективы дальнейшего развития проекта:
- данный материал может быть использован на уроках английского языка и во внеурочной деятельности
Защита проекта на школьной конференции.
Добрый день! Свой проект представляет группа уч-ся 5-б класса. Обоснование темы проекта:
В нашу жизнь уже прочно вошло такое понятие, как компьютерные технологии. И это вполне оправдано тем, что век нынешний – это век информационный. В процессе обучения на разных уроках мы постоянно используем информационно- коммуникационные технологии – ИКТ, которые помогают нам получить новые знания, закрепить их, расширяют наш кругозор. Но мы должны не только уметь пользоваться различными видами ИКТ, но и научиться искать их и осваивать самостоятельно.
Чаще всего мы пользуемся такими электронными образовательными ресурсами, как мультимедийные презентации, которые создаются в программе Power Point. Мы решили узнать, какие ещё виды электронных образовательных ресурсов мы можем создать сами для использования на уроках английского языка.
Итак, тема нашего проекта: Создание электронных образовательных ресурсов для использования на уроках английского языка.
( презентация)
В ходе работы над проектом мы узнали, что:
1. к электронным образовательным ресурсам относятся, например, интерактивные плакаты, таблицы, схемы.
2. интерактивный плакат – это плакат, который содержит видео-, аудио-, информацию, а также обычные иллюстрации и текст;
3. интерактивные плакаты создаются в специальной оболочке на сервере Glogster (для личного пользования) и Glogster EDU (для учебных целей).
4. Что такое глогстер?
Глогстер (Glogster) - одна из популярных социальных сетей, используемая в образовательных целях многими зарубежными школьниками и учителями.
Glogster - это социальная сеть, которая была запущена в 2007 году и позволяющая пользователям создавать свободные интерактивные плакаты, или glogs. Глоги - это интерактивные мультимедийные изображения. Похожи на плакат, но читатели могут взаимодействовать с содержимым. Пользователь вставляет текст, изображения, фотографии, аудио (MP3), видео, спецэффекты и другие элементы в glogs для создания мультимедийных плакатов.. Glogster EDU был запущен в 2009 году. Glogster EDU позволяет учителям и ученикам использовать glogs в качестве учебных пособий и делиться своими глогами с другими пользователями. . Сервис очень легко освоить, хотя он англоязычный.
Мы создали глог на тему « Мое родное село Ал – Гай»
[link]
