Киярова Разиет Мадиновна
учитель английского языка МБОУ СОШ №5
Урок английского языка в 7 классе
Тема урока: Проблемы курения
Тип урока: комбинированный
Цели урока:
1.Образовательные:
- совершенствование навыков изучающего чтения;
- активизация навыков орфографии
2. Развивающие:
- развитие учебно-интеллектуальных навыков и умений ;
- развитие коммуникативных умений;
3. Воспитательные:
- формирование отрицательного отношения к курению
Задачи урока:
1. Обеспечить тренировку и закрепление лексического материала в серии
речевых упражнений
2. Обучать чтению с выборочным извлечением информации
3.Развивать умение кратко выразиться в связи с предложенной темой: выразить свое отношение к курению
Оборудование:
УМК “Enjoy English” для 7го класса (М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева );
- раздаточный материал;
- аудиозапись
- презентация к уроку
Литература:
УМК “Enjoy English” для 7го класса (М.З. Биболетова, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубанева ) “Титул” 2012;
Поурочные разработки по английскому языку к учебнику 7го класса М.З. Биболетовой, О.А. Денисенко, Н.Н. Трубаневой “Enjoy English”. Москва “ВАКО” 2012 ;
Структура урока:
Организационный момент ( 1 минута)
Целеполагание (1 минута)
3. Фонетическая зарядка (4 минуты)
4. Тренировка орфографических навыков (2 минуты)
5. Речевая зарядка ( 3 минуты)
6. Проверка домашнего задания (3 минуты)
7. Физминутка (3 минуты)
8. Совершенствование навыков изучающего чтения. (10 минут)
9.Тренировка навыков диалогической речи (7 минут)
10.Активизация навыков устной речи. Развитие воображения и мышления
(5 минут)
11.Подведение итогов урока
а) Инструктаж домашнего задания ( 2 минуты)
б) выставление оценок (2минуты)
в) рефлексия (2 минуты)
Ход урока
I Оргмомент. Введение в иноязычную атмосферу. Знакомство с детьми.
Hello! I`m glad to meet you. I want you to introduce yourselves. What is your name?.......
We`ll spend our lesson discussing the problems of smoking. (слайд 1)During the last Unit you speak about teenage problems. When children have problems they are in trouble. And when they are in trouble their friends must help them. Let`s sing a song about friendship.
II. Фонзарядка Исполнение песни “The more we are together” (слайд 2)
III. Тренировка орфографических навыков.
The next task for you is to complete some word combinations on the cards. Fill in the missing letters in the words and translate them. Учащиеся выполняют задания на карточках, переводят слова. (слайды 3,4)
IV. Речевая зарядка.
And now let`s play. I want you to translate word combinations from Russian to English . (слайд 5). Учащиеся переводят выражения. За каждый правильный перевод ученик получает жетон. Победителем игры становится ученик, получивший наибольшее количество жетонов
V. Проверка домашнего задания. Упр.2. стр. 68 РТ
VI. Физкультминутка (слайд 6)
VII. Совершенствование навыков чтения по т. «Курение». (слайд 7)
It is popular to smoke nowadays. Young boys and girls, men and women smoke every day . What do you think about this habit? Ответы учеников.
Let`s read the story from exercise 132 p.91 and find out the reasons why you shouldn`t smoke. Ученики читают рассказ из данного упражнения. Задание для уч-ся – выделить причины, которые характеризуют курение как вредную и опасную привычку(слайд 8)
VIII. Тренировка навыков диалогической речи по т. «Курение»
Now I want you to work in pairs. Ex. 133 p. 91.(для сильных учеников)
Для слабых учеников выполняется упражнение из РТ.
IX.Активизация навыков устной речи. Развитие воображения и мышления
A lot of people want smoking to be prohibited. You can see different signs
prohibiting smoking everywhere: on T-shirts, in the shops, in the parks, so on. (слайд9-11 ) Let`s read the signs in Ex. 134 p.91. (слайд12-14 ) Ученики читают и переводят предложения из упр., а затем рисуют плакаты по теме «Курение» в группах по три человека и представляют их.
X. Подведение итогов урока.
And now children I want to give you a good advice. (слайды 15,16)
Your homework is Ex.58 P. 98
Your marks are :
Thank you for your work today. You were so active. I hope our talk about smoking will be useful for you . How do you like our lesson? Choose a symbol , please.
Our lesson is over. Good bye!
