Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Начальная общеобразовательная школа д.Казинка
Внеклассное мероприятие по английскому языку:
«Занимательный английский»
( 2-4 классы )
Провела: Учитель английского языка
Золотухина Екатерина Васильевна
Елец,2016
Цели и задачи:
1) создавать положительную мотивацию к изучению английского языка;
2) повторить и закрепить изученный материал во время осенних каникул в школьном лагере;
3) развивать у учащихся способности к работе в команде, взаимоуважению и взаимовыручке;
4) развивать познавательные интересы;
5) развивать творческий потенциал.
Время проведения: ноябрь (период осенних каникул).
Место проведения: кабинет английского языка.
Члены жюри: учителя начальной школы (по согласованию).
Оборудование: картинки животных, карточки с буквами, две разрезанные картинки животных, заготовки двух солнышек (круги и лучики),компьютер.
Участники: учащиеся 2-4 классов.
Перед мероприятием проводится предварительная работа: формируются две(или более) смешанные команды из учащихся 2-4 классов. От каждого класса(команды) учащиеся выставляют 1 или 2 (по желанию) капитанов. Победителем соревнования становится команда, набравшая наибольшее количество баллов. Победители и призёры награждаются дипломами. Остальные участники получают сертификат участника.
Ход мероприятия:
Приветствие.
Teacher: Dear boys and girls! I’m glad to see you. Today we are going to talk about animals.
Сегодня у нас весёлое соревнование. Наши команды будут участвовать в различных конкурсах. За успешное выполнение заданий команды будут получать карточки с изображением животных. Команда, собравшая большее количество карточек побеждает.
Перед началом соревнования нам необходимо подготовить наши язычки к произнесению английских звуков. Сейчас мои помощники проведут с вами фонетическую разминку.
Разминка.
Давайте вспомним, как обезьянка играет с мячиком: [b], [b], [b]…
Как обезьянка греет свои ручки: [h], [h], [h]….
Как обезьянка вытряхивает пыль из диванчика: [d], [d], [d]…..
Обезьянка улыбнулась, но не широко: [au], [au], [au]….
Обезьянка любит петь песенки. Она поёт [l] – поднимите язычки вверх и поставьте их на бугорки за верхними зубками: [l], [l], [l]…..
Обезьянка пошла гулять и навстречу ей летят комарики: [z], [z], [z]…..
А вот и пчёлки жужжат: [d-z], [d-z], [d-z]….
Обезьянка играет с ними – ловит комариков и прячется от пчёлок.
Учитель: Пришло время познакомиться с нашими командами и их капитанами.
Представление команд. Знакомство.
- 10 баллов – приветствие, 5 баллов – эмблема.
Команды выходят с приветствием (название на школьную тему, например Карандаши (Pencils), Тетрадки (Workbooks) и др. + эмблема
Приветствие по образцу:
Our team -…….
We go to school.
We are ……… (какие)
We can………(что умеем делать)
We like to……….(что любим делать)
Конкурсы.
1. Наш первый конкурс называется «Кто быстрей?». Я буду давать команды на английском языке, а ваша задача их выполнять. 1 балл за правильный ответ.
Jump as frogs.
Run as dogs.
Go as penguins.
Jump as kangaroo.
«Знаете ли вы животных?»
Представители от каждой команды по очереди произносят названия животных на английском языке. Побеждает тот, кто последним назовёт животное. 1 балл за правильный ответ.
«Весёлые художники».
Команды по очереди рисуют с закрытыми глазами животное так, чтобы другая команда догадалась кто это. 5 баллов за правильный рисунок.
4. «Составь слово».
Каждой команде даётся набор английских букв, из которых они должны составить названия животных. 5 баллов за правильный рисунок-пазл.
5. «Собери картинку».
Каждой команде даётся конверт, в котором находятся 12 частей от картинки с изображением животного. Нужно быстро собрать картинку и сказать по-английски название животного.(можно готовую картинку-пазл наклеить на альбомный лист).
Музыкальная пауза
Все дети исполняют песенку и повторяют движения «If you happy and you you know it».
6. «Занимательные загадки»
Загадки по теме «Школа».
Учитель читает загадки. Учащиеся называют отгадку по-русски, потом по-английски. Засчитывается только слово по-английски. - 1 балл за правильный ответ.
В этом заведении все перебывали Троечники, гении
Отметки получали.
Учились здесь артисты,
Певцы, артиллеристы.
Сюда хожу и я,
И вы, мои друзья. (школа – school )
Мы учимся ноты писать и читать
И вальс от мелодий других отличать.
Мы слушаем арии и сонаты.
Что за урок, подскажите, ребята? (музыка – music)
Он для ручек домом стал.
Называется …
(пенал – pencil box)
Листаю книгу. Будто птицы,
Порхают белые…
(страницы - pages)
Не в новинку ей трудиться,
Ни урока не ленится.
Ей лежать в пенале скучно,
Пишет, пишет, пишет…
(ручка - pen)
Мы за парты дружно сели,
Рты закрыли на замок:
В перемену мы галдели,
А теперь у нас….(урок - lesson)
Острый нос чертёж выводит
Аккуратно, не спеша.
Ровно линии проводит
Тонкий нос….
(карандаша - pencil)
Я рисую облака,
А внизу течёт река.
Коль не хороша картинка,
Я сотру её….
(резинкой - rubber)
Будем весь урок писать,
Пригодится нам…
(тетрадь - copybook)
Он даёт нам знания,
Отметки выставляет,
От нас в ответ признание
Всё время получает.
Наставник, предводитель,
Любимый наш….(учитель - teacher)
Я уроки посещаю
И всегда веду дневник.
Сам себя я называю
Школьник или …
(ученик-pupil)
Тетради и ручку,
Учебник, строгалку –
Ты с вечера всё собери и проверь.
Ведь в школу идёшь ты, а не на рыбалку,
Поэтому должен быть собран…(портфель -bag)
Загадки по теме «Животные».
Задача усложняется. Учитель читает загадки на английском языке. Учащиеся называют отгадку по-английски, потом по-русски. Засчитывается только слово по-английски. - 1 балл за правильный ответ.
1)I am grey. I am very big.
I live in jungle.
You can see me at the zoo, too!
You can see me at the circus.
I like bananas. I like fruit. (an elephant)
2)It lives in the house. It likes fish and meat. (a cat)
3)This animal likes grass. It is domestic animal. It gives us milk. (a cow)
4) It is green and big. It likes meat. It lives in the river. (a crocodile)
5) This animal lives at home or in the street. It is man’s friend. (a dog)
7. «Аудирование».
- 1 балл за правильный ответ. Учащиеся заполняют листок: необходимо записать семь слов (дни недели).
- 1 балл за правильный ответ (итого 7 баллов)
Песенка «Days of the week» (диск, трек № 48).
Учащиеся заполняют листок: необходимо записать 10 слов (числительные от 1 до 10). Песенка «Ten little elephants”.
Ключ: one, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten.(Диск, трек № 33).
8. «Назови числа».
- 3 балла за правильный ответ (итого 12 баллов)
Обучающиеся по группам называют числа на карточках.
1 №2
№3
№4
735
946
241
359
682
763
389
842
148
581
863
695
964
359
638
726
9. «Чьё солнышко ярче?» Выходят капитаны команд. Они выбирают карточки с изображением животного. Помощники приготовили заготовки солнышек: круги и лучики. Капитаны должны описать животное на выбранной картинке.(можно взять как образец наклеенную картинку-пазл как образец из задания 5). Каждое правильное предложение – это лучик. Помощники крепят лучики к солнышкам на магнитной доске. Побеждает тот капитан, чье солнышко будет иметь больше лучиков.
Команды представляют собранные ими карточки. Подводятся итоги соревнований. Команды награждаются.Teacher: Well done. Thank you for your work. You were active, clever and friendly pupils. Our competitions are over. Good-buy.
Литература.
1. УМК : Учебники В.П.Кузовлева «English 2-4» Москва. -Просвещение, 2015.
2. УМК: Рабочая тетрадь к учебнику. – Москва: Просвещение, 2015–
80 с.: ил.
3. УМК: Книга для учителя к учебнику В.П. Кузовлева «English.Students Book.” 2-4 кл. общеобраз.учрежд. – Москва: Просвещение, 2015. – 112 с.
4. Дзюина Е.В. Театрализованные уроки и внеклассные мероприятия на английском языке: 1-4 классы. – М.: ВАКО, 2006. – 176 с. (Мастерская учителя).
5. Кулясова Н.А. Алфавитные и тематические игры на уроках английского языка: 2-4 классы. – М.: ВАКО, 2010. – 144 с., [112] с.ил. – (Мастерская учителя иностранного языка).
6. Кулинич Г.Г. Предметные недели и открытые уроки английского языка: 2-4 классы. – М.: ВАКО, 2010. – 224 с. – (Мастерская учителя иностранного языка).
7. «Песни для детей на английском языке» трек 33, 48 – Издательство «АЙРИС-пресс», 2008.
8. Загадки для детей 9-12 лет. Нам учитель ставит «5». [Текст]/Алёна Трусий. – Новосибирск: Сиб.унив.изд-во, 2009. – 188 с. – (Умные вопросы).
Приложение:
Раздаточный материал: картинки животных, карточки с буквами, две разрезанные картинки животных, заготовки двух солнышек (круги и лучики), карточки чисел для каждой команды.
Образец карточки:
1 №2
№3
№4
735
946
241
359
682
763
389
842
148
581
863
695
964
359
638
726
1 №2
№3
№4
735
946
241
359
682
763
389
842
148
581
863
695
964
359
638
726
1 №2
№3
№4
735
946
241
359
682
763
389
842
148
581
863
695
964
359
638
726
1 №2
№3
№4
735
946
241
359
682
763
389
842
148
581
863
695
964
359
638
726
1 №2
№3
№4
735
946
241
359
682
763
389
842
148
581
863
695
964
359
638
726
7
