22 Практика устной речи Формирование навыков аудирования. Zum Beispiel, nichts macht ihm/ ihr Spaß, wieder, das Lieblingstier Диалог о погоде
23
Что мы уже знаем и умеем? Рассказ о городе, в частности называть и характеризовать жителей города. Диалог о погоде
24
Контрольная работа по теме «В городе». Лексический материал по темам «Город», «Жители города». Изученный грамматический материал
25
Учить немецкий – значит знакомиться со страной и людьми. Лексика по подтеме «Домашние животные», активизация.
26
Обобщающий урок по теме «В городе». Рассказы о домашних животных по картинкам, составление загадки по аналогии
27
Разговорный практикум Лексический материал по темам «Город», «Жители города». Изученный грамматический материал Рассказы о домашних животных по картинкам, составление загадки по аналогии
28
Что учишь, то и знаешь. Ввод новой лексики Der Bus, der Obus, die Straßenbahn Wie sind die Straßen? Wie ist der Verkehr?
29
Что учишь, то и знаешь. Закрепление лексики. Der Bus, der Obus, die Straßenbahn Wie sind die Straßen? Wie ist der Verkehr? Спряжение сильных глаголов в настоящем времени глаголы essen, laufen, fahren
30
Мы пишем и читаем. Das (unbekannte) Lebewesen, wirklich, ganz nah, vielleicht, Du spinnst! Чтение текста с полным пониманием содержания
31
Контроль навыка чтения. Чтение с полным пониманием.
32
Давайте поговорим! Der Meinung nach, wenn ihr hier bleibt Притяжательные местоимения eure, sein, ihr, Ihr
33
Что мы уже знаем и умеем? Der Meinung nach, wenn ihr hier bleibt Притяжательные местоимения eure, sein, ihr, Ihr описание разных аспектов жизни городской улицы, охарактеризовать улицы города, уличное движение
34
Что еще нам нужно повторить? Предлоги места. Рассказы об улицах города. Притяжательные местоимения eure, sein, ihr, Ihr
35
Учить немецкий – значит знакомиться со страной. Opel, Mercedes Benz, BMW=Bayerische Motorenwerke. Обучение аудированию.
36
Обобщающий урок по теме «Улицы города». ? Der Meinung nach, wenn ihr hier bleibt Притяжательные местоимения eure, sein, ihr, Ihr описание разных аспектов жизни городской улицы, охарактеризовать улицы города, уличное движение Чтение текста с полным пониманием содержания
37
Что учишь, то и знаешь. Ввод новой лексики Wo?, an, auf, in, vor, hier, links, rechts, geradeaus, der Platz, der Markt, der Garten, die Wohnung, die Stadtmitte
38
Что учишь, то и знаешь. Закрепление лексики Wo?, an, auf, in, vor, hier, links, rechts, geradeaus, der Platz, der Markt, der Garten, die Wohnung, die Stadtmitte Указание на местоположение с помощью наречий и сочетаний существительных с предлогом
39
Мы пишем и читаем. Am Fluss und … am See, Na, klar!, die Vorstadt, außerhalb, Über den Geschmack lässt man sich nicht streiten Словообразовательный элемент un- в словах с противоположным значением
40
Давайте поговорим! Goethestraße, Parkhalle, Gartenstraße, Rathausplatz Беседа о разных городских объектах в незнакомом городе
41
Что мы уже знаем и умеем? Über den Geschmack lässt man sich nicht streiten Выражение своего мнения об условиях жизни в городе, в домах и квартирах разного типа
42
Что еще нам нужно повторить? Изученный материал Индивид. задание
43.
Контрольная работа по теме «Где и как живут люди»
44.
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками. Умение находить ошибки, анализировать и исправлять их
45
Учить немецкий – значит знакомиться со страной и людьми. Ein Fachwerkhaus, ein Reihenhaus, ein Wohnsilo, Berlin – das Reichstagsgebäude, das Schloss in Schwerin. Представление о домах в Германии, их типах и особенностях.
46
Рождество в Германии. Страноведческий урок. Символы Рождества в Германии
47
Подписываем рождественскую открытку. Символы Рождества в Германии. Поздравительная открытка, соблюдая этикет написания
48
Обобщающий урок по теме «Где и как живут люди?» Обобщение и систематизация изученного материала по теме раздела
49
Что учишь, то и знаешь. Ввод новой лексики. Der Berg, führen, das Herz, der Stock, der Liebling, der Vorgarten, das Erdgeschoss, die Hundehütte, die Treppe, das/ der Vogelbauer. Восприятие на слух информации о семье и доме, где она живет
50
Что учишь, то и знаешь. Закрепление лексики. Der Berg, führen, das Herz, der Stock, der Liebling, der Vorgarten, das Erdgeschoss, die Hundehütte, die Treppe, das/ der Vogelbauer Употребление в речи нового лексического материала в устной речи
51
Мы пишем и читаем. Die Leuchte, hängen, die Gardine, über, gemütlich, unter . Спряжение глагола helfen в настоящем времени
52
Давайте поговорим! Das Essen zubereiten, teilen, das Geschirr abwaschen, pflanzen, den Müll hinaustragen, manchmal, die Fenster putzen, das Reinemachen Употребление глаголов с отделяемыми приставками в настоящем времени
53
Практика чтения Формирование умения читать текст и пересказывать, употребляя как новый лексический и грамматический материал, так и материалы предыдущих уроков
54
Что мы уже знаем и умеем? Der Wandale, Parks und Gärten anlegen, der Boden Употребление предлогов в дательном падеже
55
Что еще нам нужно повторить? Изученный лексический материал, систематизация и обобщение.
56
Учить немецкий – значит знакомиться со страной и людьми. Es spart viel Platz, die Eisenbahn, der Schaden. Представление о домах в Германии, их типах и особенностях
57
Обобщающий урок по теме «У Габи дома» Изученный лексический и грамматический материал, систематизация и обобщение.
58
Что учишь, то и знаешь. Ввод новой лексики Du hast recht; es ist heiter; das Unwetter; es ist bewölkt; es gibt Gewitter; es blitzt; es donnert; es ist 10 Grad über/ unter null.
59
Что учишь, то и знаешь. Закрепление лексики Du hast recht; es ist heiter; das Unwetter; es ist bewölkt; es gibt Gewitter; es blitzt; es donnert; es ist 10 Grad über/ unter null. Безличные предложения. Формирование умения употреблять в речи новый лексический материал в устной речи
60
Мы пишем и читаем Der Tag des Sieges; der Frühlings- und Arbeitstag; der internationale Kindertag; heute; morgen; übermorgen; gestern; vorgestern. Welches Datum ist heute? Образование и употребление порядковых числительных
61
Давайте поговорим! Порядок слов в вопросительном предложении Лексика: Die Bastelei, das Tonpapier, einpacken, das Überraschung sei, der Filzstift, der Klebstoff
62
Практика устной речи. Инсценирование прочитанных диалогов
63
Что мы знаем и умеем? Новые ситуации общения. Лексика: Etwas, am besten, nachher, holen, zahm, ruhig, die Stube, der Pinsel
64
Контрольный лексико-грамматический тест по теме «Как выглядит город?» Применение полученных ЗУН в новых ситуациях общения
65
Учить немецкий – значит знакомиться со страной и людьми . Die Lampions, der Karneval, Abschied vom Winter, das Verstecken . Техника чтения, чтение текста с пониманием основного содержания
66
Обобщающий урок по теме «Как выглядит город?» Die Lampions, der Karneval, Abschied vom Winter, das Verstecken . Новые ситуации общения. Лексика: Etwas, am besten, nachher, holen, zahm, ruhig, die Stube, der Pinsel
67
Что учишь, то и знаешь. Ввод новой лексики. Erfahren, in Gefahr sein, schmutzig, verschmutzen, die Welt, die Umwelt, der Boden. Чтение с полным пониманием содержания
68
Что учишь, то и знаешь. Закрепление лексики Erfahren, in Gefahr sein, schmutzig, verschmutzen, die Welt, die Umwelt, der Boden. Модальные глаголы müssen, sollen . Чтение с полным пониманием содержания
69
Мы пишем и читаем. Die Pflanze, das Lineal, die Schere, der Radiergummi, das Streichholz, die Schachtel, der Zirkel, alles Nötige. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени, требующих винительного падежа
70
Практика письма. Грамматика. Die Pflanze, das Lineal, die Schere, der Radiergummi, das Streichholz, die Schachtel, der Zirkel, alles Nötige. Спряжение сильных глаголов в настоящем времени, требующих винительного падежа
71
Давайте поговорим! Die Sache, versuchen, schneiden, die Überschrift, ohne. Степени сравнения прилагательных. Составление диалогов с опорой на образец
72
Что мы уже знаем и умеем. Der Gärtner, der Sänger, der Unternehmer, der Schauspieler. Повторение предлогов дательного падежа
73
Что еще нам нужно повторить? Систематизация и обобщение изученного лексического и грамматического материала
74
Контрольная работа по теме «Большая уборка в городе» Применение полученных ЗУН в новых ситуациях общения
75
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
76
Учить немецкий – значит знакомиться со страной и людьми. Техника чтения, чтение текста с пониманием основного содержания
77
Обобщающий урок по теме «Большая уборка в городе» Систематизация и обобщение изученного лексического и грамматического материала
78
Разговорный практикум. Повторение. Систематизация и обобщение изученного лексического и грамматического материала
79
Урок домашнего чтения. Чтение с извлечением основной информации. План к тексту
80
Что учишь, то и знаешь. Ввод новой лексики Das Feld, das Geld, das Taschengeld, der Euro, kosten teuer, billig, sparen, Wozu? глагол haben
81
Что учишь, то и знаешь. Закрепление лексики Речевые обороты с глаголом haben и инфинитивным оборотом um …zu + Infinitiv для выражения цели какой-либо деятельности
82
Мы пишем и читаем. Die Schnecke, der Sand, Sehr nett von dir/ Ihnen! Die Bank, enden, Wie endet die Geschichte? Повторение предлогов дательного и винительного падежей.
83
Практика чтения Речевые обороты с глаголом haben и инфинитивным оборотом um …zu + Infinitiv для выражения цели какой-либо деятельности. Техника чтения, чтение текста с пониманием основного содержания
84
Давайте поговорим! Bewundern, sich interessieren für, die Sehenswürdigkeit, wohin, dorthin Степени сравнения прилагательных. Инсценирование диалога-образца, в том числе с частичной заменой реплик
85
Контроль диалогической речи Повторение предлогов дательного и винительного падежей . Инсценирование диалога-образца, в том числе с частичной заменой реплик
86
Что мы уже знаем и умеем? Der Stadtführer, ein bisschen, zurück. Повторение прошедшего времени глаголов
87
Что нам еще нужно повторить? Der Stadtführer, ein bisschen, zurück. Повторение прошедшего времени глаголов
88
Учить немецкий – значит знакомиться со страной и людьми Денежная единица в Европе. Техника чтения, чтение текста с пониманием основного содержания
89
Обобщающий урок по теме « В наш город прибывают гости». . Систематизация и обобщение изученного лексического и грамматического материала
90
Домашнее чтение
91
Что учишь, то и знаешь. Ввод новой лексики Der Abschied, vorbereiten, morgens, vormittags, nachmittags, abends, schmücken
92
Что учишь, то и знаешь. Закрепление лексики Der Abschied, vorbereiten, morgens, vormittags, nachmittags, abends, schmücken. Предлоги с винительным падежом
93
Мы пишем и читаем Backen, das Brot, die Butter, der Käse, die Wurst, den Tisch decken, die Tasse, die Untertasse, der Teller . Приглашение на немецком языке
94
Практика письма Повторение спряжения сильных глаголов, артиклей существительных
95
Давайте поговорим! Du wirst mir fehlen! Der Witz, die Taste. Составление диалога-интервью с опорой на образец
96
Итоговая контрольная работа за курс 5 класса Применение полученных ЗУН в ситуациях контроля общения
97
Что вы еще хотите повторить? . Систематизация и обобщение изученного лексического и грамматического материала Применение ЗУН в новых ситуациях общения
98
Контрольная работа по теме «Наши немецкие друзья готовят праздник»
99
Анализ контрольной работы. Работа над ошибками.
100
Грамматика. Лексика. Повторение . Систематизация и обобщение изученного лексического и грамматического материала Применение ЗУН в новых ситуациях общения
101
Практика устной речи Инсценирование диалогов. Применение ЗУН в новых ситуациях
102
Анализ итоговой контрольной работы. Работа над ошибками. Уметь находить ошибки, анализировать и исправлять
