Поурочное планирование

месяц

неделя

раздел

урок

Учебная

ситуация

Лексика

Грамматика

Устная речь

Аудирование

Чтение

Письмо

Домаш

нее задание

МОДУЛЬ 1. LIFESTYLES (Образ жизни)

Место

жизни

Контроль

ПР

Безопас

ность

Активная: barn, facilities, farmyard, free, guest, hometown, homesick, huge, isolated, landscape, lonely, lovely, miss, noisy, quiet, swap, heavy traffic, burglar, crime, danger, door chain, leaflet, peephole, protect, rob, shoplift, steal, stranger, valuables, dusk to dawn № 1 с. 6, № 1 с. 8

phrasal verbs – run

№ 4 с. 8

Настоящее простое vs. продолженное № 6, 7 с. 7 should

/shouldn’t

№ 5 с. 9

РТ № 3 с. 5

Словообразо

вание наречий от прилагатель

ных (-ly)

№ 3 с. 8

РТ № 2-4 с. 6

Обсуждение стиля жизни (мини-монологи)

№ 1 с. 6;

Интервью

№ 4 с. 6

Диалог-побуждение к действию (просьба о совете/совет)

№ 7 с. 9

Аудирование с основным пониманием и поиском информации

(Обмен)

№ 2, 3 с. 6 Аудирование с поиском информации (Меры безопасности дома)

№ 6 с. 9

Чтение с основным пониманием и поиском информации

(Обмен)

№ 2, 3 с. 6

Чтение с поиском информации (Меры безопасности дома) № 2 с. 8

Электронное письмо (письмо другу)

№ 7 с. 7

(контроль)

Листовка-памятка о правилах безопасности на улице

№ 8 с. 9

РТ

№ 1-2, 4 с. 5,

№ 1, 4-5

с. 6

Досуг

Достопримечательности Британских островов

Контроль МР

Активная: activity, attraction, carousel, chat, crazy, choose, exhibition, hang out, include, outdoors, skating gear, spot, surfing, architecture, century, extinct, fortress, masterpiece, medieval, rave, spooky, unique, volcano, date back, fall down

№ 1 с. 10

№ 2, 3 с. 11

Описание любимого места в городе

№ 3 с. 10

Описание/сообщение с опорой на географическую карту № 1 с. 11

Высказывания о личных предпочтениях № 4 с. 11

Монолог о достопримеча

тельностях своей страны № 5 с. 11 (контроль)

Аудирование с основным пониманием (Мини-тексты о Сиднее)

№ 2 с. 10

(Мини-тексты)

РТ № 4 с. 7

Аудирование с поиском информации (Мини-тексты о достопримечательностях Великобритании) № 2 с. 11

Чтение с основным пониманием (Мини-тексты о Сиднее)

№ 2 с. 10

Чтение с поиском информации (Мини-тексты о достопримечательностях Великобритании) № 2 с. 11

Текст о любимом месте для проведения досуга

(по плану)

№ 4 с. 10

№ 5

с. 11

РТ

№ 1-3

с. 7

Подростки

Покупка билета в метро

Активная: map, passenger, ticket seller, travel by boat/ by bus/ by car/ by motorcycle, by plane, by ship, by taxi, by train, by tube, on foot

№ 1, 2 с. 12

Обсуждение текста

Диалог (с использованием карты метро)

№ 3 с. 12

Аудирование с поиском информации

(Диалог)

№ 2с. 12

Чтение с поиском информации (Подростки о своем образе жизни) SR с. 3

(Диалог)

№ 2с. 12

Статья для журнала о своем образе

жизни

SR с. 3

РТ

№ 1-3 с. 8

Мехико

Проверь себя

Активная: block of flats, cheap, colourful, crowded, currency, local food, metro network, nightlife, population

№ 1, 2 с. 13

Повторение лексики и грамматики

№ 1-5 с. 14

РТ № 1-4 с. 9

Сообщение на основе текста о родном городе/деревне (по плану)

№ 3 с. 13

Аудирование с основным пониманием (Страница Интернет-сайта)

№ 1, 2 с. 13

Чтение с основным пониманием (Страница Интернет-сайта)

№ 2 с. 13

Текст о родном городе

/деревне на сайт

РТ

№ 5-7

с. 9

Тест 1. Контроль лексики и

грамматики, аудирования и чтения с поиском информации

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики ТВ с. 5-7, 9-11

Контроль аудирования с поиском информации (Безопасность дома) ТВ с. 8

Контроль чтения с поиском информации (Безопасность дома) ТВ с. 7 (Пожарная безопасность)

ТВ с. 11

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 4-7, 34

МОДУЛЬ 2. TALE TIME (Время рассказов)

Книголюбы

Контроль аудирова

ния с полным пониманием

Классика

Активная: amazing, appearance, author, event, bookworm, detective, emotional, extraordinary, faithful, gossip, inspire, intelligent, investigation, loyal, mysterious, neat, psychology, science fiction, typical, a suspense story, at first glance, solve the mystery case, journey, adventure, bush, cave/ explorer, nephew, polo, raft, rock

№ 1, 2 с. 16, № 2, 3 с. 18

Прошедшее простое

№ 6, 7 с. 17

used to

№ 5 с. 18

РТ № 2 с. 11

Союзы в придаточных времени

№ 6 с. 19

РТ № 3-4 с. 12

Сообщение на основе текста

№ 5с. 17

Беседа № 8 с. 17 Диалог на основе текста (с опорой на иллюстрации)

№ 4 с. 18

Аудирование с основным и полным пониманием (Тексты о писателях приключенческого жанра)

№ 2, 3, 4 с. 16

(контроль)

(Художественный текст)

№ 2, 3 с. 18

Чтение с основным и полным пониманием (Тексты о писателях приключенческого жанра)

№ 2, 3, 4 с. 16

(Художественный текст)

№ 2, 3 с. 18

Заметка в школьную газету о своем любимом писателе

(по плану)

№ 9 с. 17

Краткое изложение сюжета книги

№ 7 с. 19

№ 7

с. 19

РТ

№ 1, 3 с. 11

РТ

№ 1-2 с. 12

Приключен

ческий рассказ

Дар рассказчика

Активная: confused, cosy, crawl, gasp, gust of wind, power cut, relieved, reply, sigh, sleepy, snore, snooze, trip, whisper, yawn, a flash of lightning, be fast asleep, beast, entertain, fairy, folk tale, giant, incredible, treasure, noble, obstacle, overcome, saint, upset, value

№ 1 с. 20

Коллективное составление рассказа Монолог о народной сказке (по плану)

№ 5 с. 21

Аудирование с основным пониманием (Рассказ о реальных событиях)

№ 1 с. 20

(Мини-тексты)

РТ № 3 с. 13

Чтение с разными стратегиями (Рассказ о реальных событиях)

№ 1, 2 с. 20

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Ирландские сказители)

№ 2, 3, 4 с. 21

Рассказ на школьный конкурс

№ 3 с. 20

Краткое изложение народной сказки

№ 5 с. 21

№ 5

с. 21

РТ

№ 1-2 с. 13

A.П.Чехов Рассказ о событиях в прошлом

Контроль ДР

Активная: Oh my goodness! You’ll never guess what happened to me!

Обсуждение текста, дискуссия о художественном переводе SR с. 4

Диалог-обмен мнениями

№ 3с. 22

(контроль)

Аудирование с основным и полным пониманием (Диалоги)

№ 2 с. 22

Чтение с основным пониманием

(Художественный текст) SR с. 4

Чтение с основным и полным пониманием (Диалоги)

№ 2 с. 22

Перевод стихотворения

/рассказа с английского на русский язык

SR с. 4

РТ

№ 1-3

с. 14

Литература

Проверь себя

Активная: ambassador, foolish, footstep, wrist, handcuffs, match, warn, novelist, notice, oil, old-fashioned, rusty, sleepers, strike a match

Повторение лексики и грамматики

№ 1-7 с. 24

РТ № 1-3 с. 15

Диалог

№ 5 с. 23

Аудирование с основным пониманием

№ 2 с. 23

Повторение лексики и грамматики

№ 1, 2, 3, 4 с. 23

Продолжение рассказа

№ 6 с. 23

РТ

№ 4-6 с. 16

Тест 2. Контроль лексики и

грамматики, аудирования с основным пониманием, чтения с поиском информации

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики ТВ с. 13-14, 17-18

Контроль аудирования с основным пониманием (Роман, который я прочитал) ТВ с. 16

Контроль чтения с поиском информации (Странная история) ТВ с. 15

(Прогулка в парке)

ТВ с. 19

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 8-11, 35

МОДУЛЬ 3. PROFILES (Внешность и характер)

Хобби

Внешность и характер

Активная: afraid, award, career, complain, creative, curious, daring, detail, design, drive, determined, enthusiasm, fencing, go-kart, baby, imaginative, jealous, knitting, sewing, success, set up, try out, be in charge, pay attention (to), blond(e), cute, pigtail, plump, pretty, scar, slim, ugly, in his/her late/early thirties, of medium height

№ 1, 2 с. 26, № 1, 2 с. 28

Многозначные слова

№ 3а с. 26

Относитель

ные местоиме

ния и наречия

№ 5 с. 26

РТ № 4 с. 17

Причастия настоящего и прошедшего времени

№ 4 с. 28

Порядок прила

гательных в функции определения № 5 с. 29

РТ № 2-3 с. 18

Монолог -сообщение о своих увлечениях на основе текста

№ 6 с. 26

Диалог -описание внешности и характера

№ 6 с. 28

Аудирование с основным и полным пониманием (Статья из молодежного журнала)

№ 3, 4 с. 27

№ 3 с. 28

Аудирование с поиском информации

(Мини-тексты)

№ 7 с. 29

Аудирование с основным пониманием (Друг) РТ № 5 с. 18

Чтение с основным и полным пониманием (Статья из молодежного журнала)

№ 3, 4 с. 27

(После спектакля в школьном театре)

№ 3 с. 28

Электронное письмо об интересном сверстнике (по плану)

№ 7 с. 26 Описание любимого литературного героя

(по плану)

№ 8 с. 29

№ 8

с. 29

РТ

№ 1-2 с. 17

№ 1, 4 с. 18

Выдающийся ученый

Хранители Тауэра

В 1 четверти – 24 урока

Активная: achieve, admire, best seller, brave, cope (with), diagnose, disease, enable, forces, eventually, ingenious, politician, scientist, universe, wheelchair, against all odds give away/back/ up, armed bodyguard, duty, guard, guide, occasion, prisoner, site, striking, take care (of)

№ 3, 4 с. 30

Рассказ об удивительном человеке (по плану)

№ 5 с. 30 Изложение содержания текста

№ 5 с. 31

Аудирование с основным пониманием

(С.У. Хокинг)

№ 1 с. 30

Аудирование с поиском информации (Стражи лондонского Тауэра)

№ 1, 2, 3, 4 с. 31

Чтение с основным и полным пониманием

(С.У. Хокинг)

№ 1, 2, 5 с. 30 Чтение с поиском информации и полным пониманием (Стражи лондонского Тауэра)

№ 1, 2, 3, 4 с. 31

Статья об удивительном человеке

(по плану)

№ 6 с. 30

Электронное письмо английскому другу о туристских достопримечательностях

№ 6 с. 31

№ 6

с. 30 РТ

№ 1-4 с. 19

После уроков

Увлечения и работа

Активная: lawyer

№ 1 с. 32

Сообщение на основе текста

SR с. 5

Диалог-расспрос (по плану)

№ 4 с. 32

Аудирование с полным пониманием

(Диалог)

№ 2, 3 с. 32

Чтение с полным пониманием (Статья) SR с. 5

(Диалог)

№ 2, 3 с. 32

Статья для журнала о школьных кружках и секциях

SR с. 5

РТ

№ 1-3 с. 20

История

Проверь себя

Активная: adult, wage, chimney, chimney sweep, coal, conditions, cotton, cruel, factory, fix, master, mine, narrow, orphan, poor, thread, truck, tunnel, Victorian, work long hours

Повторение лексики и грамматики № 1-7 с. 34

РТ № 1-3 с. 21

Высказывания по теме

№ 1 с. 33

Сообщение по тезисам

№ 4, 5 с. 33

Чтение с поиском информации и полным пониманием

№ 2, 3 с. 33

Текст о детском труде в России 19 в. № 6 с. 33

РТ

№ 4-6 с. 22

Тест 3. Контроль лексики, грамматики, аудирования с основным пониманием, чтения с поиском информации

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики ТВ с. 21-23, 25-27

Контроль аудирования с основным пониманием (Мини-тексты)

ТВ с. 24

Контроль чтения с поиском информации (Леонардо да Винчи) ТВ с. 23 (Альберт Эйнштейн)

ТВ с. 27

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 12-13, 36

МОДУЛЬ 4. IN THE NEWS (Об этом говорят и пишут)

Заметки в газету

Новости

Активная: horoscope, nursery rhyme, panic, porridge, break a record, excited, interested, sad, shocked, surprised, worried

№ 1, 2 с. 36, № 1 с. 38 phrasal verbs (go)

№ 4 с. 38

Прошедшее продолженное № 5, 6, 7 с. 37

РТ № 3-4 с. 23

Прошедшее простое vs. продолженное

№ 5 с. 39

РТ № 3-4 с. 24

Составление тезисов новостных заметок

№ 4 с. 36

Интервью о событии

№ 3 с. 38

Сообщение новоcти/реакция на новость

№ 6 с. 39

Аудирование с основным пониманием (Новостные заметки с Интернет-сайта) № 3 с. 36

Аудирование с поиском информации (Диалог о невероятном событии) № 2 с. 38

(Книжный магазин)

РТ № 5 с. 24

Чтение с основным пониманием (Новостные заметки с Интернет-сайта) № 3 с. 36

Чтение с поиском информации (Диалог о невероятном событии)

№ 2 с. 38

Заметка о новостях в родном крае № 8 с. 37 Заголовки новостей

№ 7 с. 39

№ 8

с. 37

РТ

№ 1-2 с. 23

№ 1-2 с. 24

Экологические новости Журналы для подростков в Великобритании

Активная: ceremony, mayor, nature, pollution, stray animals, attractive, beauty, celebrity, glossy, offer

№ 1, 2 с. 41

Полилог о событии

№ 4 с. 40

№ 4 с. 41

Аудирование с основным пониманием и поиском информации (Доклад)

№ 3 с. 40

Чтение с основным и полным пониманием

(Действуй!)

№ 1, 2 с. 40

(Британский журнал для подростков)

№ 2-3 с. 41

Новостная заметка

№ 5 с. 40

Отчет о результатах опроса

№ 5 с. 41

№ 5

с. 41

РТ

№ 1-4 с. 25

Школьный журнал

Телевизион

ная программа Контроль ДР

Активная: music show, police drama, wildlife documentary

№ 1 с. 42

Словообразо

вание прилага тельных от глаголов с суффиксами

-able, -ible,

-ent

№ 5 с. 42

Обсуждение текста

Сообщение на основе текста

SR с. 6

Диалог-побуждение к действию (выбор ТВ программы)

№ 4 с. 42 (контроль)

Аудирование с основным пониманием и поиском информации (Телевидение)

№ 2, 3 с. 42

Чтение с полным пониманием (Статья) SR с. 6

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Телевизионная программа)

№ 2, 3 с. 42

Стихотворный перевод или стихотворение собственного сочинения

SR с. 6

РТ

№ 1-3

с. 26

Телевидение

Проверь себя

Активная: campus, chart, hit, equipment, experience, journalist, inform, presenter, review, break down

№ 1 с. 43

Повторение лексики и грамматики

№ 1-6 с. 44

РТ № 1-4 с. 27

Ролевая игра (презентация радиопрограммы о школьных /местных новостях)

№ 4 с. 43

Аудирование с основным пониманием и поиском информации (Телевидение)

№ 2, 3 с. 43

Аудирование с основным пониманием (Радиопрограмма)

№ 4 с. 43

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Телевидение)

№ 2, 3 с. 43

РТ

№ 5-7 с. 28

Тест 4. Контроль лексики, грамматики, аудирования с основным пониманием, чтения с поиском информации

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики

ТВ с. 29-31, 33-35

Контроль аудирования с основным пониманием (Доклад)

ТВ с. 32

Контроль чтения с поиском информации (Забавная гонка) ТВ с. 31

(Помощь от сердца) ТВ с. 35

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 14-15, 36

МОДУЛЬ 5. WHAT THE FUTURE HOLDS (Что ждет нас в будущем)

Будущее

Контроль аудирования с полным пониманием

Электроника

Активная: believe, cause, exist, fuel, mini-submarine, petrol, traffic jam, affection, button, computerize, file, hungry, press, store, text message, clean up, have a point

№1 с. 46, № 1 с. 48

phrasal verbs (look)

№ 7 с. 48

Будущее простое

№ 3, 5 с. 47

РТ № 3, 5 с. 28

Формы для выражения будущего времени

№ 4 с. 49

РТ № 3 с. 29

Условные предложения (0 и 1)

№ 5 с. 49

Обсуждение текста

№ 6 с. 47

Диалог-расспрос № 4 с. 47

Выражение согласия/ несогласия

№ 6, 7 с. 49

Аудирование с поиском информации (Прогноз на будущее)

№ 6 с. 47

(Реклама) № 7 с. 49

Аудирование с полным пониманием

(Диалог об электронной игрушке)

№ 2, 3 с. 48 (контроль)

Чтение с основным пониманием

(Тексты детей о будущем Земли)

№ 1, 2 с. 46

Чтение с полным пониманием

(Диалог об электронной игрушке)

№ 2, 3 с. 48

Текст о прогнозах на будущее (по образцу)

№ 8 с. 47 Рекламное объявление

№ 9 с. 49

№ 9

с. 49

РТ

№ 1-2, 4 с. 29

№ 1-2, 4 с. 30

Мнение

Контроль ПР

Высокие технологии

Активная: behave, inspiration, lecture, motivate, replace, afford, digital music player, games console, hi-fi system, high-tech, increase, innovation, percentage, receive

Выражение мнения по проблеме (за и против)

№ 1, 6а с. 50 Изложение содержания текста (с опорой на диаграмму)

№ 3 с. 51

Аудирование с поиском информации (Дистанционное обучение (за и против)

№ 2 с. 50

(Журнал о компьютерах)

РТ № 3 с. 31

Чтение с поиском информации и полным пониманием (Дистанционное обучение (за и против)

№ 2, 3, 4, 5 с. 50

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Поколение высоких технологий)

№ 1, 2 с. 51

Эссе «Компьютеры: за и против»

№ 6b с. 50

(контроль)

Составление анкеты по проблеме «Техника в моей жизни»

№ 4 с. 51

№ 4

с. 51

РТ

№ 1-2 с. 31

Космос

Инструкции

Активная: connect to the Internet, click on “send”, select an email address

Обсуждение текста

SR с. 7

Диалог-побуждение к действию

№ 3b, 4 с. 52

Аудирование с основным пониманием и поиском информации (Инструкция)

№ 2 с. 52

Чтение с полным пониманием (Статья) SR с. 7

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Инструкция)

№ 1, 2 с. 52

Статья для журнала о будущем через 1000 лет

РТ

№ 1-3 с. 32

Реальность

Проверь себя

Активная: cockpit, develop, fault, flight simulator, function, simulate, train

Словообразование прилага

тельных от существительных с суффик

сами -ous, -y, -al, -ful

№ 4 с. 53

Повторение лексики и грамматики

№ 1-7 с. 54

РТ № 1-4 с. 33

Сообщение по тексту

№ 3 с. 53

Аудирование с основным пониманием (Симуляторы реальности)

№ 1 с. 53

Чтение с основным и полным пониманием (Симуляторы реальности)

№ 1-2 с. 53

Проект города будущего

№ 5 с. 53

РТ

№ 5-7 с. 34

Тест 5. Контроль лексики, грамматики, аудирования с поиском информации, чтения с полным пониманием

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики

ТВ с. 37-38, 41-42

Контроль аудирования с поиском информации (Скайп – телефон будущего)

ТВ с. 40

Контроль чтения с полным пониманием (Интернет)

ТВ с. 39

(Мобильный телефон) ТВ с. 43

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 16-17, 37

МОДУЛЬ 6. HAVING FUN (Развлечения)

Удовольст

вия

Контроль чтения с основным пониманием

Лагеря отдыха для подростков

Активная: explore, mansion, go on a rocket journey, go on a water ride, go souvenir shopping, shake hands with, take a stroll, book, survive, teen camp, tree house, web page, have acting classes

№ 1 с. 56

№ 1 с. 58

phrasal verbs (come)

№ 9 с. 57

Настоящее завершенное

№ 4 с. 56

РТ № 2 с. 35

Предложения-связки

№ 5, 6 с. 57

Already/yet/

just/ever/never/before

№ 5, 7 с. 59

РТ № 2 с. 36

Высказывания

№ 2 с. 56

Сообщение о тематическом парке на основе текста

№ 7 с. 57

Диалог-расспрос

№ 3, 4 с. 58

Мини-диалоги о подготовке к отдыху в летнем лагере

№ 6 с. 59

Аудирование с основным пониманием

(Интернет-сайты парков развлечений)

№ 3, 4 с. 56

Аудирование с поиском информации (Мини-тексты)

№ 8 с. 59

Чтение с основным пониманием

(Интернет-сайты парков развлечений)

№ 3, 4 с. 56

(контроль)

Чтение с полным пониманием (Диалог о предстоящих каникулах в детском лагере)

№ 2 с. 58

Реклама тематического парка

№ 10 с. 57

Список выполненных дел перед отъездом

№ 9 с. 59

№ 10

с. 57

РТ

№ 1, 3-4 с. 35

№ 1, 3 с. 36

Отдых

Контроль ПР

Парки развлечений

Активная: hair-raising, sailing, water skiing, wave riding, get back, fossil, go sunbathing, balanced, bone, brick, driving license, (un)forgettable, possible, responsible, spectacular, toffee apple, find out, go on a safari treck, take a ride on a roller coaster

Использование прилагательных

№ 4 с. 61

has gone/ has been

№ 5 с. 60 Словообразо

вание прила

гательных с отрицательным значением

un-, il-, im-,

in-, ir-

№ 5 с. 61

Диалог по телефону

№ 6 с. 60

№ 4 с. 61

Радиореклама известного парка развлечений

№ 5 с. 61

Аудирование с поиском информации (Парк развлечений)

РТ № 3 с. 37

Чтение с полным пониманием (Открытка другу с отдыха)

№ 1, 2, 3 с. 60

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Составление плана)

№ 1-3 с. 61

Открытка другу с отдыха

№ 7 с. 60

(контроль)

РТ № 1 с. 37

Различные лагеря для подростков

Активная: reserve a place, there aren’t any places left, send a deposit

№ 1 с. 62

Сообщение на основе текста Обсуждение текста SR с. 8 Диалоги этикетного характера

№ 4 с. 62

Чтение с поиском информации

(Статья) SR с. 8

(Бронирование места в летнем лагере)

№ 2, 3 с. 62

Статья для журнала о своем любимом лагере SR с. 8

SR с. 8

РТ

№ 1-4 с. 38

Физическая культура

Проверь себя

Активная: area, cramp, designate, display, diving, lifeguard, obey, splash, follow the rules, get into trouble, put sb in danger

Повторение лексики и грамматики

№ 1-5 с. 64

РТ № 1-4 с. 39

Ролевая игра

№ 4 с. 63

Аудирование с основным пониманием (Правила поведения в бассейне)

№ 2 с. 63

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Правила поведения в бассейне)

№ 2–3 с. 63

РТ

№ 5-7 с. 40

Тест 6. Контроль лексики, грамматики, аудирования с поиском информации, чтения с полным пониманием

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики

ТВ с. 49-51, 53-55

Контроль аудирования с поиском информации

(В Лондоне)

ТВ с. 52

Контроль чтения с полным пониманием (Письмо)

ТВ с. 51, ТВ с. 55

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 18-19, 37

МОДУЛЬ 7 IN THE SPOTLIGHT (В центре внимания)

Слава

Контроль ДР

Фильмы

Активная: actor, actress, athlete, expensive, intelligent, model, opera singer, proud, rich, creepy, stunning, suggestion, according to

№ 1 с. 66

№ 1-2 с. 68

phrasal verbs (turn)

№ 9 с. 69

Степени сравнения прилагатель

ных и наречий

№ 3, 4, 5 с. 67

РТ № 3-4 с. 41

Настоящее завершенное vs.прошедшее простое

№ 5-8 с. 69

РТ № 3-4 с. 42

Диалог с элементами описания человека

№ 7 с. 67

(контроль)

Выражение предпочтений

№ 4 с. 69

Аудирование с поиском информации (Известная российская фигуристка)

№ 6 с. 67

Чтение с поиском информации

(Викторина о знаменитостях)

№ 3 с. 67

Чтение с поиском информации и полным пониманием (Диалог о фильмах)

№ 2, 3 с. 68

Вопросы викторины о знаменитых россиянах

№ 8 с. 67 Отзыв о фильме (по плану)

№ 10 с. 69

№ 8

с. 67

РТ

№ 1-2 с. 41

№ 1-2 с. 42

Популяр

ность

Национальный спорт

Контроль МР

Активная: cast, catchy, genuine, genre, lyrics, rating, script, sound effects, voice, champion, defender, footballer, goalkeeper, goalpost, opponent, pitch, striker team, top prize, violent

№ 1, 2 с. 70

№ 1 с. 71

Синонимы и антонимы

№ 4b с. 70

Словообразование прилага

тельные от существительных с суффиксами

-ful/-less

Высказывания о любимом музыкальном стиле и музыкальных вкусах

№ 1, 2b с. 70

Монолог о самом популярном в России виде спорта № 3-4 с.71

(контроль)

Аудирование с основным пониманием (Музыкальные стили и направления)

№ 1 с. 70

(Музыкальный магазин)

РТ № 3 с. 43

Чтение с поиском информации (Аннотация на новый альбом рок-звезды)

№ 3, 4а с. 70

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Национальный вид спорта в Англии) № 2 с. 71

Аннотация на любимый CD

№ 5 с. 70

Статья о самом популярном в России виде спорта

№ 4 с. 71

№ 4

с. 71

РТ

№ 1-2, 4 с. 43

ТВ в России

Билеты в кино

Высказывания на основе текста

SR с. 9 Этикетные диалоги

№ 3 с. 72

Чтение с полным пониманием (Статья о ТВ программах в России) SR с. 9

Чтение с поиском информации и полным пониманием (Диалоги)

№ 1b, 2 c. 72

Разработка ТВ программы для подросткового канала SR с. 9

РТ

№ 1-2 с. 44

Музыка

Проверь себя

Активная: accompany, accordion, background, cliché, extract, feeling, mood, scene, sharp, silent, sound, spot, violin, xylophone

Повторение лексики и грамматики

№ 1-7 с. 74

РТ № 1-3 с. 45

Высказывания по теме

№ 1 с. 73

Изложение содержания текста (с опорой на тезисы)

№ 4 с. 73

Чтение с основным пониманием и поиском информации

№ 2, 3 с. 73

Презентация

№ 5 с. 73

РТ

№ 4-6 с. 46

Тест 7. Контроль лексики, грамматики, аудирования с поиском информации, чтения с полным пониманием

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики

ТВ с. 57-59, 61-63

Контроль аудирования с поиском информации

(Билетная касса)

ТВ с. 60

Контроль чтения с полным пониманием (Фильмы)

ТВ с. 59, ТВ с.63

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 20-21, 38

МОДУЛЬ 8. GREEN ISSUES (Проблемы экологии)

Планета

Контроль аудирования с полным пониманием

Помощники природы

Активная: atmosphere, burn, cloud, distance, fog, gather, government, spade, habitat, harmful, heat, industry, kill, lake, land, oxygen, plant species, reduce, sleet, solar power, stream, ecology, gardening gloves, hammer, ladder, nail, rake, recycle, rubbish, watering can, Can I give you a hand? No, I can manage

№ 1 с. 76, № 1-2 с. 78

phrasal verbs (make)

№ 6 с. 77

leave – live № 4 с. 79

Настоящее простое продолженное

№ 4, 5 с. 77

РТ № 2 с. 47

Вопросы с хвостиком

№ 6-8 с. 79

don’t have to

№ 8 с. 79

РТ № 4-5 с. 48

Диалог - выяснение правил школы

№ 6 с. 77

Использование записей при публичном выступлении

№ 3 с. 76

Предложение помощи/ принятие/ отказ от помощи

№ 5 с. 79

Аудирование с основным и полным пониманием (Кислотный дождь)

№ 2 с. 76

(контроль)

Аудирование с поиском информации (Мини-тексты)

№ 5 с. 77

Чтение с основным и полным пониманием (Кислотный дождь)

№ 2 с. 76

Чтение с поиском информации и полным пониманием (Диалог о работе в экологическом клубе)

№ 3 с. 78

Статья о решении проблемы кислотных дождей

№ 7 с. 77 Список дел экологической группы на неделю

№ 9 с. 79

№ 7

с. 77

РТ

№ 1, 3 с. 47

№ 1-3 с. 48

Свободные

Контроль ПР

Мир природы

Активная: alligator, black bear, camel, parrot, bluebell, cliff, deer, donation, flock, garlic, geese, marsh, nature trail, rare, remote

№ 1 с. 80

Полилог - обмен мнениями

№ 2 с. 80

Мини-монологи – подбор аргументов к мнению

№ 5 с. 80 Изложение содержания текста по тезисам

№ 3 с. 81

Аудирование с поиском информации (Подводный исследователь)

РТ № 3 с. 49

Чтение с основным пониманием и поиском информации (Эссе)

№ 3, 4 с. 80

(Мир природы в Шотландии)

№ 1, 2 с. 81

Эссе «Дикие животные дома: за и против»

№ 6 с. 80

(контроль)

Статья о природных заповедниках России (по плану)

№ 4 с. 81

№ 4

с. 81

РТ

№ 1-2 с. 49

Экологиче

ский лагерь

Пожертво

вания

Активная:

bank account, cash, cheque, direct debit

Словообразо

вание глаголов от прилагатель

ных с суффиксом

-en

№ 4 с. 82

Сообщение на основе текста

SR с. 10

Диалоги этикетного характера

№ 3 с. 82

Чтение с полным пониманием

(Экологический лагерь) SR с. 10

(Диалог)

№ 1, 2 с. 82

Презентация экологическо

го лагеря

SR с. 10

Заполнение формы

№ 2 с. 82

РТ

№ 1-3 с. 50

Пищевая цепь

Проверь себя

В 3 четверти – 30 уроков

Активная: bacteria, carnivore, compound, consumer, decomposer, energy, extinction, grass, grasshopper, hawk, herbivore, hunt, omnivore, organic, primary, producer, provide, secondary, sunlight

№ 1, 2 с. 83

Повторение лексики и грамматики

№ 1-6 с. 84

РТ № 1-5 с. 51

Сообщение на основе текста

(с опорой на схему)

№ 4, 5 с. 83

Чтение с основным и полным пониманием (Пищевая цепь)

№ 3 с. 83

Схема цепи питания

№ 5 с. 83

РТ

№ 6-8 с. 52

Тест 8. Контроль лексики, грамматики, аудирования с поиском информации, чтения с полным пониманием

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики

ТВ с. 65-67, 69-71

Контроль аудирования с поиском информации

(Экологическая организация)

ТВ с. 68

Контроль чтения с полным пониманием (Защита животных)

(Жизнь в море)

ТВ с. 67, ТВ с.71

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 22-23, 38

МОДУЛЬ 9. SHOPPING TIME (Время покупок)

Здоровое питание

Покупки

Активная: bar, biscuit, can, carton, grains, grilled, herbs, lamb chop, snack, sweets, tuna, wholemeal bread, yoghurt, first aid kit, stationary shop, sunscreen, swimming trunks, swimsuit

№ 1, 2 с. 86

№ 1, 2 с. 88

phrasal verbs (take)

№ 5 с. 87

Выражение значения количества

№ 4а с. 87

РТ № 6 с. 53

Настоящее завершенное vs. настоящее завершенное продолженное

№ 5 с. 89

РТ № 3 с. 54

Мини-диалоги по образцу

№ 4b с. 87 Диалог-расспрос

№ 4, 7b с. 88-89

Аудирование с поиском информации (Покупки)

№ 6 с. 88

Чтение с полным пониманием (Здоровое питание)

№ 3 с. 86

Чтение с поиском информации (Сборы в лагерь)

№ 3 с. 88

Текст о своем питании

№ 6 с. 87

РТ

№ 1-5 с. 53

№ 1-2, 4 с. 54

Подарки

Еда

Активная: cushion, frame, wallet, wood, couch potato, cool as a cucumber, don’t cry over spilt milk, too many cooks spoil the broth

№ 1, 2 с. 90

Диалог по телефону

№ 3b с. 90 Высказывания на основе текста № 4 с. 91

Аудирование с поиском информации (Выбор одежды)

РТ № 2 с. 55

Чтение с поиском информации и полным пониманием (Электронное письмо) № 3 с. 90 Чтение с полным пониманием (Идиомы и поговорки)

№ 1, 2, 3 с. 91

Электронное письмо другу с отдыха (по плану)

№ 4 с. 90

Тест о еде

№ 5 с. 91

РТ

№ 1

с. 55

Вечеринка

Благодар

ность и восхищение

Активная: anorak, exchange, fit, match, waistcoat

Сообщение на основе текста

SR с. 11

Диалоги этикетного характера

№ 3 с. 92

Чтение с полным пониманием (Прощальная вечеринка)

SR с. 11

Чтение с основным и полным пониманием (Диалог)

№ 1, 2 с. 92

Праздник окончания учебного года

SR с. 11

РТ

№ 1-4 с. 56

Выбор

Проверь себя

Активная: affect, bargain, choice, designer label, e-card, on offer, rechargeable battery, share, stuff, swap, fit in

№ 4 с. 93

Повторение лексики и грамматики

№ 1-6 с. 94

РТ № 1-4 с. 57

Сообщение на основе текста

№ 3 с. 93

Аудирование с основным пониманием (Выбор за вами)

№ 2 с. 93

Чтение с основным и полным пониманием (Выбор за вами)

№ 2 с. 93

Опрос о покупках

№ 4 с. 93

РТ

№ 5-7 с. 58

Тест 9. Контроль лексики, грамматики, аудирования и чтения с поиском информации

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики

ТВ с. 73-75, 77-79

Контроль аудирования с поиском информации

(Покупки в аэропорту)

ТВ с. 76

Контроль чтения с поиском информации (Электронное письмо)

ТВ с. 75, ТВ с.79

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 24-27, 39

МОДУЛЬ 10. HEALTHY BODY, HEALTHY MIND (В здоровом теле – здоровый дух)

Стресс

Контроль чтения с основным пониманием, ДР

Несчастный случай

Активная: gossip, mate, mean, opinion, rumour, separate, stressful, unfair, weekly planner, sit around, get the blame, have an appointment, have it one’s way, sit exams, spread rumours, throw a party, hurt, wrap, Are you all right? You don’t look well

№ 1, 2 с. 96, № 1 с. 98

phrasal verbs (fall)

№ 8 с. 97

Аche – sore № 7 с. 97

Should/ shouldn’t

№ 4, 6 с. 97

РТ № 5 с. 59

Unless

№ 5 с. 97

Возвратные местоимения

№ 5 с. 99

РТ № 4 с. 60

Мини-монологи

№ 2 с. 96 Диалог-расспрос о здоровье

№ 6 с. 99

(контроль)

Аудирование с основным пониманием (Жизнь без стрессов)

№ 3 с. 96

(Комикс)

№ 2с. 98

Аудирование с поиском информации (Заказ цветов)

№ 7 с. 99

Чтение с основным пониманием (Жизнь без стрессов)

№ 3 с. 96

(контроль)

Чтение с полным пониманием (Комикс)

№ 2-4 с. 98-99

Листовка «Как справиться со стрессом»

№ 9 с. 97 Рассказ о несчастном случае

№ 8 с. 99

№ 9

с. 97

РТ

№ 1-4 с. 59

№ 1-3 с. 60

Врач

Медицин

ская служба

Контроль МР

Активная: advice, drop, exhausted, fluid, forehead, meal, vitamin, lie down, turn out, get some rest, have a headache/ a sore throat/ a stomachache/a toothache/an earache/high fever/sore eyes, take a painkiller, assistance, basic, complete, emergency, health care, isolation, landing, non-profit charity, treat, deal with, set up, let alone

Словообразование прилага

тельные от глаголов с суффиксами

-ive, -ative

№ 5 с. 101

Высказывание на основе текста

№ 4 с. 100 Ролевая игра, монологическое высказывание на основе текста

№ 3, 4 с. 101

Монолог о благотворитель

ности в России (по плану)

№ 6 с. 101

(контроль)

Аудирование с основным пониманием (Письмо-совет по вопросам здоровья)

№ 1 с. 100

(Мини-тексты)

РТ № 2 с. 61

Чтение с основным и полным пониманием (Письмо-совет по вопросам здоровья)

№ 1, 2, 3 с. 100 Чтение с основным пониманием и поиском информации (Королевская воздушная медицинская служба Австралии)

№ 1, 2 с. 101

Письмо - совет по вопросам здоровья

№ 5 с. 100 Статья о благотвори

тельности в России (по плану)

№ 6 с. 101

№ 6

с. 101

РТ

№ 1, 3 с. 61

Здоровье

Школьный врач

Активная: dizzy, swallow, come down with, Bless you! Here’s the tissue.

Обсуждение текста, сообщение на основе текста

SR с. 12

Диалог-расспрос № 3 с. 102

Аудирование с основным пониманием (Диалог)

№ 1, 2 с. 102

Чтение с поиском информации (Рецепты народной медицины) SR с. 12

Чтение с основным и полным пониманием (Диалог)

№ 1, 2 с. 102

РТ

№ 1-5 с. 62

Литература

Проверь себя

Активная: author, roast, capsules, cheerful, herbal remedy, lively, miserable, shipwrecked, sickness, smooth, syrop, tablet, weak № 1 с. 103

Повторение лексики и грамматики № 1-7 с. 104

РТ № 1-4

с. 63-64

Сообщение на основе текста

№ 4 с. 103

Аудирование с основным пониманием (Робинзон Крузо)

№ 2 с. 103

Чтение с основным и полным пониманием (Робинзон Крузо)

№ 2, 3 с. 103

Рассказ о приключениях на необитаемом острове

№ 4 с. 103

РТ

№ 5-7 с. 64

Тест 10. Контроль лексики, грамматики, аудирования с поиском информации, чтения с полным пониманием

Домашнее чтение

Контроль лексики и грамматики

ТВ с. 81-83, 85-87

Контроль аудирования с поиском информации

(Новое лекарство)

ТВ с. 84

Контроль чтения с полным пониманием (Защита детей)

ТВ с. 83

(Защита людей)

ТВ с.87

Чтение с разными стратегиями

КДЧ с. 28-31, 40-41

Обобщение и систематизация материала по темам года

В 4 четверти – 24 урока

За год – 102 урока

Поурочное планирование для учебника Spotlight 7

Будущее

Стресс

Несчастный случай