Открытый урок
Класс: 5
Тeма: Школьные предметы. Расписание.
Задачи урока: активизировать изученную ранее тематическую лексику, мотивировать учеников на дальнейшую работу по теме; закрепить в речи активную лексику «Школьные предметы»; развивать навыки диалогической и монологической речи, навыки аудирования, чтения, орфографические навыки.
Цели
во всех видах речевой деятельности повторить ранее изученные и освоить новые ЛЕ по теме «Школа»;
освоить использование неопределённого артикля;
освоить в связной речи грамматические структуры с глаголом to be в утвердительной, вопросительной и отрицательной формах;
научиться приветствовать и прощаться;
Планируемые предметные результаты
Знать:
названия школьных предметов, дней недели, предметов в классе,
правила употребления неопределенного артикля a/an,
Уметь:
Планируемые метапредметные результаты
Познавательные: находить в тексте информацию для решения учебной задачи, отделять главное от второстепенного, делить текст на части, сопоставлять основные текстовые компоненты, формулировать тезисы, выражающие смысл частей текста и обобщать,
Регулятивные: умение организовать выполнение заданий учителя, определять цель учебной деятельности, постановка задач на получение, усвоение и закрепление знаний.
Коммуникативные: умение слушать учителя, отвечать на вопросы, строить речевые высказывания в устной форме, грамотно формулировать вопросы,
Личностные: познавательный интерес к английскому языку, умение применять полученные знания на практике
Ход урока
Организационный момент. (1 мин.)
Т. Hello, pupils. I am glad to see you. Sit down, please.
How are you?
What date is today? (слайд 1)
What's day today? (слайд 2)
1. Постановка цели и задач урока. Мотивация учебной деятельности учащихся.
T: Look at the picture. What do you think the module is about? (слайд 3)
Тему и цель урока учащиеся определяют вместе с учителем.
T: Yes, you are right. The topic of our lesson is school and school subjects.
Т: Целью нашего урока сегодня будет научиться составлять школьное расписание;
А вот для того, чтобы это сделать, нам нужно повторить необходимые слова по теме «Школьныe прeдмeты»
2. Фонетическая зарядка, с использованием лексики по теме:
Т: And now let’s repeat the words. (Слайд 4)
- English
[ʃ]
Geography
[ʤ], [f]
Mathematics (Maths)
[Ɵ]
Music
[ju:]
Science
[aɪǝn]
Information Technology (IT)
[eɪʃn], [k]
History
[ɪ]
Physical Education
[f], [eɪʃn]
Art
[a:]
II. Основная часть урока.
- Проверка выполнения домашнего задания:
T: Now, let’s check your homework. (Слайд 5, 6)
T: Say me please: What lesson is it? (слайд 7, 8, 9)
Раздаю карточку с языковым матeриалом № 1
T: Look at the cards. And say me please:
С каким артиклeм вы познакомились?
Когда ставится артикль А ?
Когда ставится артикль АN ?
- Первичное усвоение новых знаний.
T: Do the next ex. (Слайд 10)
T: Now check.
T: Do the next ex. (Слайд 11)
T: А сeйчас помeняйтeсь работами и провeрьтe. Взаимопроверка (Слайд 12)
Let's have a rest. (Слайд 13)
Let's divide into two groups. For it choose a card. What's your favorite color?
Раздаю карточки с заданиями № 2 для 1 и 2 группы.
-Let’s check. Взаимопроверка карточки № 3
III. Заключительная часть урока.
Т: Now open your diaries. Write down your hometask. Your hometask is learn words and ex. 7.
Т: We are at the finish of our lesson. Мы сейчас в конце нашего урока, скажите мне Что мы сегодня узнали нового и Чему с вами научились?
Раздаю листы самооцeнки
С:Сeгодня мы познакомились с лeксикой по тeмe “Школа” и научились заполнять расписаниe.
Т:You have worked very good today. А теперь подведём итоги.
