Внеаудиторное занятие «Занимательный английский язык» в1 Б классе
Тема «Знакомство со страной изучаемого языка»
Цель:
Создание условий для развития у детей лингвистических способностей, ознакомления их и с Великобритании, посредством изучения английского языка.
Создание условия для развития навыков диалогической речи, умения работать в группах, приходить к общему мнению.
Оборудование:
Карта Великобритании
Глобус.
Шаблоны стран Великобритании
Раскраска флагов Великобритании
Картинки символов-цветов Великобритании
Памятка (Правила работы в группе)
Ход занятия
1.Орг. момент.
Посмотрели друг на друга, улыбнулись, пожелали хорошего настроения и удачи.
-Ребята, у нас сегодня необычное занятие, на нём присутствуют гости, поприветствуем их.
Hallo – здравствуй, Hi – привет,
Ну что же мне сказать в ответ?
Пожалуй, буду вежлив я,
Hallo – милые друзья.
Hallo! Sit down, please.
Постановка темы занятия.
Скажите, что у меня в руках и у вас на столах? (глобус). А что изображено на глобусе? (моря, океаны, континенты, на которых расположены стран). А для того, чтобы узнать о какой стране мы будем говорить, давайте посмотрим отрывок из мультика. (Винни Пух). Догадались о какой стране пойдет речь? (о Великобритании). Почему? (В Англии живет писатель Алан Милн, который написал книгу про Винни-Пуха и его друзей. И сегодня мы отправимся в путешествие в Великобританию. Какая же тема нашего занятия? (Путешествие в Великобританию). Как вы думаете, а где еще, кроме глобуса, мы можем увидеть Великобританию (на карте).
Какая цель занятия? (узнать информацию и Великобритании). -Вот этим мы сегодня и займёмся. Давайте посмотрим из каких стран состоит Великобритания ( из четырех).
На каком языке говорят в Великобритании? (На Английском). А чтобы красиво говорить на английском, что мы должны делать? (Зарядку для язычка). Давайте сделаем зарядку для язычка.
Ребята, у нас во рту живет язычок Mr. Tongue. Наш рот – это его уютный домик. Утром он встает и открывает ставни (открываем и закрываем рот) и осматривает свой дом – пол, потолок, стеночки (двигаем язычком во рту вверх, вниз и в стороны). Затем подметает пол [∫], делает зарядку [t], [d]. Вот подул сильный-сильный ветер, дверь захлопала [w]. Mr.Tongue выглянул на улицу, задрожал от холода и замерз [ð], потом грелся [h]. Выглянуло солнышко. Вы знаете, что погода в Великобритании очень переменчива, очень часто туманно.
А сколько человек будет изучать информацию о Великобритании. А сейчас давайте с вами посчитаем как настоящие англичане. Собрали пальчики в кулак и во время счета их разгибаем. One, two, three, four, five, six, seven, eight, nine, ten, eleven, twelve (на картинках написаны числа). Let’s count windows, lamps, girls, boys, and children (показываем, но не называем).
А из скольких стран состоит Великобритания? Давайте посчитаем.
А для того, что попасть в Великобританию, нам нужно познакомиться.
T→P1: Hello. My name is… What’s you name? - P1→P2 Hello.My name is ….
T→P1…: How old are you? - I am 7.(встали)
T→P2…: How old are you? - I am 8.(встали)
T→P1., 2…:Where are you from? I am from Russia
Давайте найдем Россию на глобусе. А какая столица России. Кто во главе государства? (ответы обучающихся)
А как Вы думаете, кто правит Великобританией? Какая столица? А какой флаг Великобритании? ? (ответы обучающихся).
Прежде чем добраться в Великобританию, мы должны что сделать? Правильно, узнать на каком транспорте мы можем путешествовать. На чем мы можем туда добраться?
By train, car, bus, trolleybus, tram, plane, helicopter, ship, boat. (ответы обучающихся).
Вы знаете, что ежедневно из России совершается несколько прямых рейсов в [link] . После того, как было завершено строительство тоннеля под Ла-Маншем, попасть в Англию стало возможно и наземным транспортом. Каждые 2-3 часа между Парижем и Лондоном курсирует высокоскоростной поезд.
-Сегодня мы будем работать мы будем в группах, у каждой группы будет своя страна. Мы знаем, что Великобритания состоит из 4-х стран, поэтому мы разделились на 4 группы.
Вспомним правило работы в группе. (Выбираем ответственного, который будет следить за работой в своей группе помогать.)
-Для дальнейшей работы нам нужен? (План)
-Составление плана-инструкции
Выполнение работы
-С какими инструментами мы будем работать? (Ножницы). Вспомним технику безопасности.
-Ещё раз посмотрите на план и приступайте к работе.
Каждая группа представляет информацию о своей стране.
1группа - Англия (England)
2 группа - Уэльс (Wales)
3 группа - Шотландия (Scotland)
4 группа - Северная Ирландия (Northern Ireland)
Рефлексия
Сегодня я делал……
Узнал……
Теперь я могу….
