МБУ ГИМНАЗИЯ №39
г. ТОЛЬЯТТИ
Конспект урока (по ФГОС)
по английскому языку в 5 классе
Технологическая карта урока английского языка в 5 классе по УМК Комаровой Ю.А. «Английский язык»
Составила : учитель английского языка Борминцева Н.Г.
Предмет: английский язык
Тема урока: «Traffic Rules»
Тип урока: урок «открытия» нового знания
Представление о результатах:
- личностные: формирование ответственного отношения к учению, готовности к саморазвитию и самообразованию; формирование коммуникативной компетентности в общении и сотрудничестве со сверстниками.
- метапредметные: умение работать в парах, строить логические рассуждения, умозаключения, уметь адекватно и осознано использовать речевые средства в соответствии с задачей коммуникации
- предметные: развивать умения систематизировать новые знания и на их основе составлять собственное монологическое высказывание
Технологическая карта урока
1 мин
Приветствие
Good morning girls and boys!
Приветствие
Good morning teacher!
2.Фонетическая зарядка
5 мин
На интерактивной доске предложения (к каждому предложению картинка)
Читает предложения.
I have to tidy my room.
Do you have to do the washing up?
She has to empty the bin.
Does he have to take a dog for a walk?
Повторяют предложения за учителем, переводят.
Свои примеры
Формирование фонетических навыков.
Познавательные: обще-учебные.
3.Речнвая зарядка.
5 мин
Задает вопросы по теме«Traffic Rules» .
- Do you have to stop when the traffic light is red?
- Do you have to wear a crash helmet?
Смотрят на картинку в учебнике стр.82.Отвечают на вопросы учителя.
Ответить на вопросы учителя.
Формирование коммуникативных навыков
Личностные: самоопределение
Познавательные: обще-учебные
4.Постановка темы урока
4 мин
Задает вопрос:
Определяют тему урока.
Регулятивные: целеполагание
5.Проверка домашнего задания.
5 мин
Включает аудиозапись с новой лексикой изученной на предыдущем уроке.
Просит перевести слово с русского на английский:
- Translate into English
Повторяют за диктором.
Прослушать, повторить за диктором.
Перевести предложения с русского на английский.
Формирования навыков произношения.
Познавательные: общеучебные
6.Введение нового лексического и грамматического материала на основе предыдущего урока
17 мин
Перечисляет все слова по теме стр. 82, упр. 1 учебника)
Объясняет значение нового модального глагола MUST и его отличия от to have to :
- We are learning traffic rules now. Look at the pictures. What must or mustn’t we do on the road.
Организует работу в парах. Составляют предложения, глядя на знаки стр 83 упр.3
Объясняет задание упр.4 в учебнике на стр. 83.
Переводят слова с английского на русский, глядя на картинку, слушают аудиозапись
Читают правила, сравнивают с картинкой и определят правильный вариант ответа.
Составляют предложения.
Читают составленные предложения.
Слушают задание.
Составляют предложения по примеру
Слушают и проверяют себя.
Совершенствование навыков аудирования.
Говорят о том что они делать должны.
Совершенствование навыков чтения и перевода. Формирование грамматических навыков.
Формирование навыков говорения. Формирование лексических и грамматических навыков.
Познавательные: общеучебные
Познавательные: общеучебные
Коммуникативные: работа в парах
Познавательные: общеучебные
7.Рефлексия
3 мин
Задает вопросы:
- Чему научились на уроке?
- Что удалось лучше всего?
- Что не получилось?
Отвечают на вопросы учителя.
Личностные: самоопределение
Регулятивные: оценка
8. Домашнее задание
3 мин
Поясняет выполнение домашнего задания.
WB стр 4
Записывают домашнее задание в дневник.
9. Итог урока
2 мин
Подводит итог урока. Выставляет оценки.
