| Учитель Предмет Класс
Тип урока Технологии.
Тема урока.
Цель урока. | Репринцева Л.Н. Английский язык 6
Комбинированный ИКТ, коммуникативная , проблемного обучения, уровневой дифференциации. Элементы игровой технологии.
Свободное время, отдых, досуг.
Развивать личность учеников, способствовать освоению новых знаний, развивать познавательную активность уч-ся, навыки поисковой работы с использованием ИКТ в современных условиях, способствовать умению применять свои знания в реальной жизни и при изучении других предметов (метапредметные связи). Продолжать реализацию цели – учить говорить и думать на английском языке. Личностные УУД: осознавать полноту знаний, проявлять интерес к новому содержанию, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом, оценивать свой вклад в работу группы. Регулятивные УУД: определять цели и задачи урока, устанавливать связь между целью деятельности и ее результатом. Познавательные УУД: работать с таблицей, составлять свою таблицу, работать с информационным текстом, составлять аналогичный текст. Коммуникативные УУД: работать в группе, участвовать в коллективном обсуждении проблемы, слушать товарища и выражать свои мысли. Воспитание здорового образа жизни. |
|
Вводный этап. Вызов.
Основной этап. Осмысление
Заключительный этап. Рефлексия.
Домашнее задание |
Регулятивные УУД: - определить цели и задачи урока - участвовать в коллективном и групповом обсуждении темы - высказывать свое мнение.
Познавательные УУД: -работа с фото и рисунками
Личностные УУД: -осознавать необходимость получения знаний, проявлять интерес к новому содержанию.
Познавательные УУД: - работа с информационным текстом - понимание значения новых слов из контекста - заполнение таблицы по теме - заполнить таблицу для построения собственного ответа
Коммуникативные УУД: - понимание текста – слушаем СД - работа в парах, группах по обсуждению информации - слушать товарища и обосновывать свое мнение - выражать свои мысли и идеи. Предметные УУД: - знать и употреблять лексику по теме - употреблять изученные времена
Регулятивные УУД: -устанавливается связь между поставленной целью и ее результатом
| 1.Приветствует учащихся. Предлагает учащимся проверить наличие школьных принадлежностей к уроку.
2.Активизация деятельности учащихся. Сообщает, что сегодня урок будет посвящен отработке новой темы и лексики, знание которых очень важно в нашей жизни. Подводит учащихся к формулированию темы урока с помощью задания.
3. Вопрос - как и где провели зимние каникулы - использование времен.
4. Аудирование по теме.
Работа с текстом: - чтение -какие времена использованы - привести примеры для подтверждения ответа -назвать слова – определители -ответ на вопросы после текста.
5. Учитель предлагает сделать краткий пересказ текста.
6. Делит класс на 3 группы и дает задание составить таблицу о поездке.
7. Работа с интерактивной доской (игровые моменты).
| 1.Проверяют свою готовность к уроку, настраиваются на учебную деятельность.
2.Просмотр слайдов по теме - путешествие в Египет. Вопрос – ответ. С.104
Определить тему – варианты ответов. Синонимы (закрепление и освоение новой лексики по теме). С. 105
Какие времена используем для ответа? Работа с интерактивной доской (present simple-present continuous)- описание факта и состояния на текущий момент. Past Simple \ Present Perfect – время в прошлом, результат.с.106
Заполнение таблицы без чтения текста. С.104 –true\false
Проверка правильности ответов. С.105-поисковое чтение
Учащиеся работают с таблицей и готовят ответ о путешествии в Египет. С.105
Выступают представители от группы с кратким сообщением. Что мы любим делать в свободное время. Работа в тетради.
Прочитать текст.
Определить правильно времена глаголов.
Подготовить рассказ по теме с использованьем таблицы.
|
