МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ САРАТОВСКОЙ ОБЛАСТИ
государственное бюджетное профессиональное образовательное учреждение
Саратовской области
«Балашовский политехнический лицей»
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»
программы подготовки квалифицированных рабочих, служащих
для профессии технического профиля 09.01.01 Наладчик аппаратного и программного обеспечения
на базе основного общего образования
с получением среднего общего образования
2016
УТВЕРЖДАЮ зам. директора по учебно-методической работе
ГБПОУ СО «БПЛ»
_______________/Сумарокова О.Ю./
«05» сентября 2016 г.
«_____» ________________2016г.
_______________/____________________/
Рабочая программа учебной дисциплины разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта среднего (полного) общего образования. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17 мая 2012 г. N 413"Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта среднего общего образования" с изменениями и дополнениями приказ министерства образования и науки РФ №1578 от 31.12.2015г. На основании примерной программы общеобразовательной дисциплины «Немецкий язык» для профессиональных образовательных организаций, рекомендованной ФГАУ «ФИРО» для реализации основной профессиональной образовательной программы СПО на базе основного общего образования с получением среднего общего образования (протокол № 3 от 21июля 2015 г. Регистрационный номер рецензии 371 от 23 июля 2015 г.
ОДОБРЕНО на заседании цикловой методической комиссии
Протокол № ___, «05» сентября 2016 г.
Председатель комиссии /_______/Абрамова Г.И./
Протокол № ___, «_____» ____________2016 г.
Председатель комиссии/______/____________/
ОДОБРЕНО методическим советом лицея
ГБПОУ СО «БПЛ»
Протокол № ___, «10» сентября 2016 г.
Председатель _____________/ Сумарокова О.Ю. /
Протокол № ___, «_____» ____________2016 г.
Председатель _____________/ _______________ /
Составитель (автор):
Андреева О.А. преподаватель немецкого языка ГБПОУ СО «БПЛ»
Рецензенты:
Внутренний: Голобокова А.М. преподаватель немецкого языка первой квалификационной категории ГБПОУ СО «БПЛ»
Внешний: Немкин А.Г. преподаватель немецкого языка ГБПОУ СО «БПЛ»
Рекомендована Экспертной комиссией согласно приказа министерства образования Саратовской области от 13.01.2011 года № 28 «О подготовке основных профессиональных образовательных программ среднего профессионального образования»
СОДЕРЖАНИЕ
1. РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
2.СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
3. ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ПРОГРАММЫ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
РЕЗУЛЬТАТЫ ОСВОЕНИЯ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
«НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»
Освоение содержания учебной дисциплины «Немецкий язык» обеспечивает до-стижение обучающимися следующих результатов:
– сформированность ценностного отношения к языку как культурному феномену и средству отображения развития общества, его истории и духовной культуры;
– сформированность широкого представления о достижениях национальных культур, о роли немецкого языка и культуры в развитии мировой культуры;
– развитие интереса и способности к наблюдению за иным способом мировидения;
– осознание своего места в поликультурном мире; готовность и способность вести диалог на немецком языке с представителями других культур, достигать взаимопонимания, находить общие цели и сотрудничать в различных областях для их достижения; умение проявлять толерантность к другому образу мыслей, к иной позиции партнера по общению;
– готовность и способность к непрерывному образованию, включая самообразование, как в профессиональной области с использованием немецкого языка, так и в сфере немецкого языка;
– умение самостоятельно выбирать успешные коммуникативные стратегии в различных ситуациях общения; владение навыками проектной деятельности, моделирующей реальные ситуации межкультурной коммуникации;
– умение организовать коммуникативную деятельность, продуктивно общаться и взаимодействовать с ее участниками, учитывать их позиции, эффективно разрешать конфликты;
– умение ясно, логично и точно излагать свою точку зрения, используя адекватные языковые средства;
– сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
– владение знаниями о социокультурной специфике немецкоязычных стран и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны и немецкоязычных стран;
– достижение порогового уровня владения немецким языком, позволяющего выпускникам общаться в устной и письменной формах как с носителями немецкого языка, так и с представителями других стран, использующими данный язык как средство общения;
Предметные результаты изучения предметной области "Иностранные языки" включают предметные результаты изучения учебных предметов:
"Иностранный язык", "Второй иностранный язык" (базовый уровень) - требования к предметным результатам освоения базового курса иностранного языка должны отражать:
1) сформированность коммуникативной иноязычной компетенции, необходимой для успешной социализации и самореализации, как инструмента межкультурного общения в современном поликультурном мире;
2) владение знаниями о социокультурной специфике страны/стран изучаемого языка и умение строить свое речевое и неречевое поведение адекватно этой специфике; умение выделять общее и различное в культуре родной страны
1) достижение уровня владения иностранным языком, превышающего пороговый, достаточного для делового общения в рамках выбранного профиля;
2) сформированность умения перевода с иностранного языка на русский при работе с несложными текстами в русле выбранного профиля;
3) владение иностранным языком как одним из средств формирования учебно-исследовательских умений, расширения своих знаний в других предметных областях.
СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ
Технический профиль профессионального образования
Основное содержание
Введение
Цели и задачи изучения учебной дисциплины «Немецкий язык». Немецкий язык как язык международного общения и средство познания национальных культур. Основные варианты немецкого языка, их сходство и различия. Роль немецкого языка при освоении профессий СПО и специальностей СПО.
Практические занятия
Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.
Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.).
Семья и семейные отношения, домашние обязанности.
Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни, техника, оборудование).
Распорядок дня студента колледжа. Хобби, досуг.
Описание местоположения объекта (адрес, как найти). Магазины, товары, совершение покупок. Физкультура и спорт, здоровый образ жизни. Экскурсии и путешествия.
Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство. Немецкоговорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, на-циональные символы, государственное и политическое устройство, наиболее развитые
отрасли экономики, достопримечательности, традиции. Научно-технический прогресс.
Человек и природа, экологические проблемы.
Индивидуальные проекты
Сценарий телевизионной программы о жизни публичной персоны: биографические факты, вопросы для интервью и др.
Экскурсия по родному городу (достопримечательности, разработка маршрута).
Путеводитель по родному краю: визитная карточка, история, география, экологическая обстановка, фольклор.
Презентация «Каким должен быть настоящий профессионал?»
Профессионально ориентированное содержание
Практические занятия
Достижения и инновации в области науки и техники.
Машины и механизмы.
Промышленное оборудование.
Современные компьютерные технологии в промышленности. Отраслевые выставки.
Ролевые игры
Подбор персонала на открытые на предприятии вакансии.
Интервью корреспондента с работниками предприятия (представление, описание личных и профессиональных качеств).
Посещение вычислительного центра.
Вывод на рынок нового продукта: его описание, характеристики (спецификация), достоинства, процесс производства, инструкция по эксплуатации.
На международной специализированной выставке (представление продукции, переговоры с потенциальными клиентами).
ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ
УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ «НЕМЕЦКИЙ ЯЗЫК»
ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН
Количество часов
Аудиторные занятия.
Содержание обучения
Основное содержание
Введение
1
Описание человека (внешность, национальность, образование, род занятий, место работы и др.)
10
Физкультура и спорт, здоровый образ жизни
7
Семья и семейные отношения, домашние обязанности
9
Человек и природа, экологические проблемы
7
Научно-технический прогресс
7
Распорядок дня обучающегося
6
Хобби, досуг
4
Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни)
7
Магазины, товары, совершение покупок
12
Описание местоположения объекта (адрес, как найти)
9
Немецко-говорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности, традиции
13
Экскурсии и путешествия
6
Россия, ее национальные символы, государственное и политическое устройство
3
Город, деревня, инфраструктура
4
Чувства, эмоции
4
Образование, обучение
4
Профессионально ориентированное содержание
Достижения и инновации в области науки и техники
13
Мое будущее. Работа
12
Отраслевые выставки
9
Машины и механизмы. Промышленное оборудование
6
Инструкции, руководства
8
Современные компьютерные технологии в промышленности
5
Составление резюме
5
Итого
171
Внеаудиторная самостоятельная работа
Подготовка к презентации проекта или ролевой игре (сбор, систематизация, изучение и оформление материала, репетиции)
85
Промежуточная аттестация в форме дифференцированного зачета
Всего
256
3.2. Тематическое планирование и содержание учебной дисциплины
Самостоятельная работа обучающихся Чтение, перевод текста
1
1 курс
I семестр
33
Тема 1
Описание человека (внешность, национальность, образование, личные качества, род занятий, должность, место работы и др.)
Содержание учебного материала
10
2
2
1
3
2
3
1
Приветствие, прощание, представление себя и других людей в официальной и неофициальной обстановке.
2
Внешность, характер, личные качества.
3.
Профессии.
Грамматика: артикли
4.
Чтение текста «Разрешите представиться», составление диалогов по теме
5.
Выполнение тренировочных упражнений
Грамматика: род существительных
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка сообщений «Моя визитная карточка», «Семейный альбом», «Мои друзья»
6
Тема 2
Физкультура и спорт, здоровый образ жизни
Содержание учебного материала
7
3
3
3
1
Лексический материал по теме
Грамматика: прямой порядок слов в простом предложении.
2
Олимпийские игры
Грамматика: обратный порядок слов в простом предложении
3
Контрольная работа «Физкультура и спорт, здоровый образ жизни»
1
Самостоятельная работа обучающихся
Чтение, перевод текста, подбор дополнительного материала
4
Тема 3.
Семья и семейные отношения, домашние обязанности.
Праздники Германии.
Содержание учебного материала
9
3
1
2
2
1
3
1
Семейное дерево. Лексический материал по теме
Грамматика: личные местоимения
2
Моя семья, чтение текста
Грамматика: указательные местоимения
3
Немецкие праздники. Рождество в Германии.
4
Выполнение тренировочных упражнений, подготовка к контрольной работе
5
Контрольная работа «Семья и семейные отношения, домашние обязанности. Праздники Германии»
Самостоятельная работа обучающихся
Доклад «Моё семейное дерево», сообщение «Домашние обязанности», подбор дополнительного материала
7
Тема 4.
Человек и природа, экологические проблемы.
Содержание учебного материала
7
3
3
1
3
1
Лексический материал по теме
Грамматика: вопросительное предложение с вопросительным словом, аудирование
2
Чтение, перевод.
Грамматика: вопросительное предложение без вопросительного слова
3
Контрольная работа «Человек и природа, экологические проблемы»
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка и презентация прогноза погоды, чтение текста, работа со словарем
5
Чтение, перевод
II семестр
24
Тема 5.
Научно-технический прогресс
Содержание учебного материала
7
1.
Ученые, открытия.
Лексический материал по теме
2
3
2.
Чтение текстов «Гаджеты, бытовые приборы».
Грамматика: части речи
2
3.
Аудирование, грамматика: модальные глаголы
2
4.
Контрольная работа «Научно-технический прогресс»
1
Самостоятельная работа обучающихся
4
Чтение, перевод текста, работа со словарем, подбор дополнительного материала на тему «Ученые Германии и России»
Тема 6
Распорядок дня.
Содержание учебного материала
6
2
2
2
3
1
Мой рабочий день
Грамматика: числительные
2
Моя учеба, шопинг.
Грамматика: предлоги
3
Чтение текста «Мой рабочий день», выполнение тренировочных упражнений
Самостоятельная работа обучающихся
Сообщение «Распорядок дня», составление таблицы «Мой режим питания»
5
Тема 7
Хобби, досуг.
Содержание учебного материала
4
2
2
3
1
Свободное время, досуг, лексический материал по теме
Грамматика: наречия
2
Хобби, увлечения. Выполнение тренировочных упражнений
Грамматика: причастия
Самостоятельная работа обучающихся
Сочинение «Мое хобби»
2
Тема 8
Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни)
Содержание учебного материала
7
2
2
2
1
3
1
Описание жилища, лексический материал по теме
Грамматика: глагол. Временная форма Prasens (настоящее время).
2
Описание учебного заведения
Грамматика: Временная форма Imperfekt (простое прошедшее время).
3
Условия пребывания в стенах лицея.
Грамматика: Временная форма Futurum (будущее время).
4
Контрольная работа «Описание жилища и учебного заведения (здание, обстановка, условия жизни)»
Самостоятельная работа обучающихся
Презентация «СМИ в Германии», «Телевидение», чтение и перевод текста
8
2 курс
III семестр
34
Тема 9
Магазины, товары, совершение покупок.
Содержание учебного материала
12
3
1
Составление диалогов. На улице
Грамматика: безличное местоимение
4
4
3
2
Чтение текста. В магазине
Грамматика: времена глаголов: Imperfekt, Perfekt, Plusquamperfekt
3
Аудирование. Составление диалогов. У врача
Грамматика: Отрицание в предложениях.
4 Контрольная работа «Магазины, товары, совершение покупок»
1
Самостоятельная работа обучающихся
Подготовка ролевых игр «У врача», «На вокзале», «В магазине», чтение текста, сообщение «Популярные магазины Германии»
3
Тема 10
Описание местоположения объекта (адрес, как найти)
Содержание учебного материала
9
1
Местоположение объекта. Лексический материал по теме
Грамматика: глаголы с отделяемыми приставками
3
3
3
3
2
Выполнение тренировочных упражнений
3
Адрес, описание объекта
Грамматика: глаголы с неотделяемыми приставками
Самостоятельная работа обучающихся
Проект: «Великие праздники», чтение текста, подбор дополнительного материала
5
Тема 11
Немецко-говорящие страны, географическое положение, климат, флора и фауна, национальные символы, государственное и политическое устройство, достопримечательности, традиции
Содержание учебного материала
13
4
4
5
3
1
Географическое положение Германии, государственная символика
Лексический материал по теме
2
Политическое устройство Германии
Грамматика: Времена глаголов, страдательный залог
3
Немецко-говорящие страны
Самостоятельная работа обучающихся
Сообщение «Германия»
5
IV семестр
21
Тема 12
Экскурсии и путешествия
Содержание учебного материала
6
2
1
2
3
1
Географическое положение Австрии и Швейцарии
Грамматика: склонение существительных
2
Города Австрии и Швейцарии, аудирование.
Грамматика: сложные существительные
3
Мой любимый город Германии
4
Контрольная работа «Экскурсии и путешествия»
1
Самостоятельная работа
Чтение и перевод текста, работа с тематическим словарем
3
Тема 13
Россия, ее национальные символы, государственное и политическое и устройство.
Содержание учебного материала
3
1
1
1
3
1
Географическое положение России
Грамматика: неопределенно-личное местоимение man
2
Москва, столица России.
Грамматика «Спряжение возвратных глаголов»
3
Повторение лексического и грамматического материала
Самостоятельная работа обучающихся
Проект «Моя Россия»
3
Тема 14.
Город, деревня, инфраструктура
Содержание учебного материала
4
3
1. Город.
Лексический материал по теме.
1
2. Деревня.
Грамматика: личные местоимения.
1
3. Окружающая среда
Грамматика: указательные местоимения.
1
4. Транспорт. Лексический материал по теме.
Повторение лексико-грамматического материала
1
Самостоятельная работа обучающихся:
Презентации: «Москва», «Санкт-Петербург», «Мой родной город» (на выбор)
5
Тема 15.
Чувства, эмоции
Содержание учебного материала
4
3
1. Любовь, ее выражение
Грамматика: страдательный залог Präsens, образование
1
2. Чувство радости, сожаления, огорчения
Грамматика: страдательный залог Präsens, употребление в речи
1
3. Выполнение тренировочных упражнений. Подготовка к контрольной работе
1
4. Контрольная работа «Чувства, эмоции»
1
Самостоятельная работа обучающихся:
Написание письма другу/подруге
3
Тема 16.
Образование, обучение
Содержание учебного материала
4
3
1. Образование, отличия
Грамматика: страдательный залог Imperfekt, образование
2
2. Профессии и специальности
Грамматика: страдательный залог Imperfekt, употребление в речи
1
3. Профессиональный рост, карьера
Грамматика: страдательный залог
1
Самостоятельная работа обучающихся:
Подготовка проекта об избранной профессии
3
Итоговая контрольная работа за II курс обучения
1
3 курс
V семестр
40
Тема 1.
Наука и техника. Достижения и инновации
Содержание учебного материала
13
3
3
4
3
3
1.
Лексический материал по теме
2 .
Грамматика: сложное предложение
3.
Чтение текста «Безопасность при работе с компьютером», аудирование
4.
Выполнение тренировочных упражнений
Самостоятельная работа обучающихся
Сообщение «Роль компьютерного оборудования в наши дни», чтение и перевод текста
3
Тема 2.
Мое будущее. Работа
Содержание учебного материала
12
3
3
3
3
1
3
1.
Лексический материал по теме, взгляд на будущее
2 .
Чтение текста «Жизнь и работа», аудирование
3.
Грамматика: сложносочиненное предложение и порядок слов
4.
Выполнение тренировочных упражнений
5.
Контрольная работа «Мое будущее. Работа»
Самостоятельная работа обучающихся
Написание сочинения «Мое будущее»
2
Тема 3.
Отраслевые выставки
Мир профессий
Содержание учебного материала
9
4
4
3
1.
Образование в Германии.
Грамматика «Инфинитивные группы»
2.
Выбор профессии
Грамматика: «Инфинитивные обороты»
Выполнение тренировочных упражнений
3
Контрольная работа «Отраслевые выставки. Мир профессий»
1
Самостоятельная работа обучающихся
Презентация своей профессии
3
Тема 4.
Машины и механизмы. Промышленное оборудование
Содержание учебного материала
6
3
2
1
3
1
Лексический материал по теме. Устройство компьютера.
Грамматика: страдательный залог Präsens, образование, употребление в речи
2
Выполнение тренировочных упражнений, чтение текста.
3
Контрольная работа «Машины и механизмы. Промышленное оборудование»
Самостоятельная работа обучающихся
Сообщение «Экскурс в мир компьютеров»
1
3 курс
VI семестр
18
Тема 5.
Инструкции, руководства
Содержание учебного материала
8
3
2
2
1
3
1
Лексический материал по теме. Инструкции для наладчиков.
2
Грамматика: страдательный залог Imperfekt, образование, употребление в речи
3
Чтение текста «Правила безопасности при работе с компьютером», аудирование
4
Выполнение тренировочных упражнений по теме
Самостоятельная работа обучающихся:
Проект «Моя первая работа на компьютере»
2
Тема 6.
Современные компьютерные технологии в промышленности
Содержание учебного материала
5
2
2
1
3
1.
Лексический материал по теме. Компьютеры, быт, промышленность
2 .
Чтение текста «Для чего нужны компьютеры?», аудирование
3.
Грамматика: инфинитивные обороты
Выполнение тренировочных упражнений
4
Контрольная работа «Современные компьютерные технологии в промышленности»
1
Самостоятельная работа обучающихся
Презентация «Детали компьютера»
1
Тема 7.
Составление резюме
Содержание учебного материала
5
1
2
3
1.
Анкеты. Резюме. Лексический материал по теме
2.
Составление собственного резюме, опорные фразы. Повторение лексического, грамматического материала
Самостоятельная работа обучающихся
Составление анкет, написание резюме
1
Дифференцированный зачет
2
Всего
256
5
