СХЕМА КОНСПЕКТА УРОКА
ДЛЯ 4 КЛАССА
Учителя Чалковой Нины Викентьевны
Город Заринск Алтайского края
Образовательное учреждение МБОУ СОШ № 3
К учебнику О. В. Афанасьевой и И. В. Михеевой « Rainbow English»
Тема урока: Работа с мини-текстами- как средство развития основ коммуникативных навыков учащихся.
Цель урока: создать условия для повторения предлогов и лексики по теме.
Задачи урока :
Образовательная: расширение и углубление знаний учащихся по теме, тренировка использования предлогов в предложениях;
Развивающая: развитие внимания, памяти, формирование основ коммуникативных навыков по предмету (аудирования ), развитие основ самопроверки и самоанализа, формирование творческих способностей учащихся, применение полученных знаний на практике;
Воспитательная: воспитание любознательности, внимания, интереса к предмету, самоорганизованности, осознания необходимости составления плана самостоятельной работы с целью правильной организации своего времени.
Средства. обеспечивающие учебный процесс на уроке: альбомные листы, цветные карандаши, карточки мини-текстов по вариантам, стенд «OUR PROYECTS».
Варианты мини-текстов :
I. Variant: It is a street. I can see a red bus in the middle of the street. A bus-stop is near the flower shop. A flower shop is on the right of the bus. A big school is behind the bus. A hospital is on the left of the bus.
II. Variant :It is a little park. I can see three big trees at the black bench. A red dog is under the bench. A girl is on the left of the trees. She has a cat. This cat is at the girl. In the middle of the park I can see five roses.
III. Variant: It is a street. A spider-man is in the middle of the street. A big shop is behind him. A little blue car is in front of the spider-man. A big green bus is on the right of the spider-man. A little black car is on the left of the spider-man.
IV. Variant: I can see a little girl near the house. A big garage is on the left of the house. A red ball is at the girl. A little garden is on the right on the house. A big cat is in the middle of the garden. It is grey.
V. Variant: It is a picture. This picture is a big table. A lot of things (вещей) are on this table. The new computer is in the middle of this table. It is grey and it is not big. A green lamp is on its right. A big red book is on its left. A little yellow bell is near the computer. A big blue pen is under the lamp.
1. Организационный момент, целеполагание. Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Учащиеся приветствуют учителя:
Good morning, good morning
Good morning to you
Good morning, good morning
We are glad to see you!
It is …. today.
Ii is the…
В текстах мы можем найти английские слова, предложения, предлоги.
Чтобы научиться правильно читать, самим составлять предложения.
Одному работать с текстом –сложно.
Наверное, мини-текст-это маленький текст.
Good morning children!
Sit down please.
What day of the week is it today?
What is the date today?
The theme of our lesson is » Work with the mini-texts.» А кто из вас скажет ,что мы можем найти в английских
текстах ?
Good!
А для какой цели мы должны с ними работать?
Good! И ещё одно дополнение- каждый из вас должен научиться работать с текстом самостоятельно.
Я полностью согласна с этой фразой, что с текстом одному сложно работать, но учиться этому необходимо. Поэтому сегодня вы самостоятельно работаете не с большим текстом , а с мини-текстом.
Подумайте, чем отличается текст от мини-текста?
Good! Действительно, мини-текст это текст маленького размера.
Цель нашего урока-научиться работать с мини-текстом самостоя- тельно .У каждого из вас будет свой мини-текст. Но это не обычные тексты, результатом вашей работы должен быть рисунок, который вы нарисуете, прочитав текст, т.е. ваша работа должна быть оформлена в виде рисунка- проекта.
На доске записаны: число, день недели, тема урока «Work with the mini-texts».
2 Фонетическая зарядка
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Учащиеся повторяют слова за учителем.
Are you ready for our lesson?
Our lesson begins with the phonetic drill. Listen to me and repeat after me..
Слова для фон. зарядки:in, at, by , on, under, I can see, in the picture, in the middle of, on the left of, on the right of, near, in front of, behind .
3.Работа над проектом
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Учащиеся пишут буквы «L и R» на сторонах листочка альбома
Учащиеся получают вариант мини- текста , читают его и рисуют «текст » на альбомном листе.
And now we prepare (готовимся) for the work. .Take the piece of the album .Put it on the desk in front of you. Take the black pencil. Write the letter «L» on the left of the album ! Write the letter » R» on the right of it!.
I take you the mini-text. You must ( должны) read the text and draw the picture. Be attentive!
Принести альбомные листы и цветные карандаши- было домашним заданием .для учащихся.
Учитель раздаёт варианты мини-текстов учащимся.
4.Оформление проектов.
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Boys and girls are you ready? The time is over. Take your picture and write. Сверху над рисунком напишите- «The project». Вторая строчка- «Variant № » и напишите ваш номер мини-текста. Внизу рисунка-« the project was made by… ».и напишите ваше имя-фамилию на английском языке. А теперь мы поместим ваши проекты на выставку. Вы можете полюбоваться ими и сравнить варианты ваших работ .Вы подумаете над оценками вашим одноклассникам и на следующим уроке прокомментируете их.
Do you understand me?
Учитель помещает проекты на выставку. Это очень важно, прежде, чем работы учащихся будут оценены учителем, они должны быть оценены одноклассниками,
5. Итог урока.
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Today you do and draw the projects. Look! They are very nice! I think that they are right too. You will get your mark next lesson. Open your day-book and write the home task.
6. Домашнее задание.
Деятельность учащихся
Деятельность учителя
Примечание
Учащиеся открывают дневники и записывают домашнее задание.
Your home task is to repeat the words on the page.. And the other task-придумать свой вариант мини- текста для будущих четвероклассников.
The lesson is over . Good bye!
Учитель даёт творческое задание – придумать и написать свой мини-текст.
