Цель урока:
Обобщение и систематизация лексического материала по теме «Правила дорожного движения» и грамматического материала – модальный глагол can;
Создание образовательной среды, способствующей максимальному усвоению пройденного материала.
Задачи урока:
Образовательные:
Контроль степени усвоения лексико-грамматических единиц;
Развитие навыков монологической речи, чтения и аудирования (восприятия речи на слух);
Развивающие:
Развитие практических навыков при составлении утвердительных и отрицательных предложений с использованием модального глагола can;
Усвоение лексических единиц по теме: «Правила дорожного движения, дорожные знаки»;
Развитие памяти, внимательности, познавательного интереса и готовности к коммуникации.
Воспитательные:
Воспитание умения работать в сотрудничестве (работа в мини - группах или парах);
Воспитание уважения к правилам поведения на дороге;
Умение соблюдать правила, уважать закон.
Поддержание интереса к учению.
Оборудование: Компьютер, гибкий носитель, проектор, экран или смарт доска, обычная доска для записи набранных баллов мини – командами/парами.
План урока
I.Начало урока:
1.1. Организационный момент (1 мин)
1.2. Рапорт учащегося (1 мин)
1.3. Целеполагание (1 мин)
II.Основная часть:
2.1. Этап формирования фонетических навыков (6 мин)
2.2. Этап формирования грамматического навыка письма (5 мин)
2.3. Этап формирования грамматического навыка чтения ( 7 мин)
2.4. Этап формирования грамматического навыка письма (5 мин)
2.5. Этап формирования грамматического навыка письма ( 5 мин)
2.6. Этап формирования грамматического навыка говорения(9 мин)
III. Заключительная часть:
Ход урока
I.Начало урока:
1.1. Организационный момент
Приветствие
Hello, children. I’m glad to see you. Sit down, please.
- 1.2. Рапорт учащегося
What is a day today ? What is the date today ? What is the weather today ? Who is absent today ?
1.3. Целеполагание
We are going to have an unusual lesson today, the lesson - competition. Two teams “A ” and “В ” will complete and show their knowledge of traffic rules. Let’s begin. ( Сегодня у нас будет необычный урок, урок-соревнование. Две команды А и В будут соревноваться и показывать знания дорожного движения. Давайте начнем.).
II.Основная часть:
2.1. Этап формирования фонетических навыков.
-Учащиеся хором, индивидуально повторяют за учителем слова по теме, переводят с русского на английский и с английского на русский, образуют возможные пары, например: Keep traffic rules - соблюдать правила дорожного движения; feel safe - чувствовать себя в безопасности. Команда составившая большее количество словосочетаний получает бал.
to cross
to buy
to the right
a ticket
to phone
to the left
to get off
to feel
the street
to turn
the bus
a stranger
safe
police
to keep
traffic rules
- Try to guess a riddles. (попытайся разгадать загадки. Команда угадавшая загадку, получает бал.)
With seat belts on,
We drive around.
We stop and go
All over town.
What is it?
(Answer: CAR)
“All Aboard!”
Clackity-clack.
We go speeding
Down the track.
What is it?
(Answer: TRAIN)
Big yellow doors
Swing open wide.
To get to school,
We ride inside.
What is it?
(Answer: SCHOOL BUS)
2.2. Этап формирования грамматического навыка письма
Write the opposites
(на экране высвечиваются слова, задача детей вспомнить противоположенные по смыслу. За каждый правильный ответ, команда получает бал. Задание выполняется письменно)
Go- come
Turn left- turn right
Go up the street- go down the street
Red lights- green lights
Fast- slow
2.3. Этап формирования грамматического навыка чтения
Read the text and answer he questions. (конкурс на лучшего чтеца. Команда, чей представитель прочитал лучше и ответил правильно га вопросы получает бал)
In the streets, roads and squares of the town we see people walking, and vehicles( [vi:Klz] - транспорт) driving. The vehicles are trams, buses, trolley-buses, taxis and other motorcars, motor-scooters ([sKu.tdz]-мотороллеры) and bicycles.
In England, vehicles drive on the left. In our country the traffic drives on the right.
Along the streets we also see bus stops, trolley-bus and tram stops, where people get on and off. People wait at the stops for buses, trams and trolley-buses. They get on and off public transport.
At big crossroads in large towns and cities, there are subways for pedestrians, and flyovers for vehicles. ( подземные переходы для пешеходов и эстакады для транспорта).
What can you see in the streets?
Where do vehicles drive in England?
Where do vehicles drive in our country?
Where do people wait for buses, trams, trolley-buses?
2.4. Этап формирования грамматического навыка письма
Fill in the gaps with can or can’t
( на экране появляются знаки дорожного движения с предложениями, где нужно вставить глагол “можно” или “нельзя”. За каждый правильный ответ, команда получает бал, задание выполняется письменно)
You can’t go here.
You can’t turn right.
You can drive at 45 mph.
You can park here.
You can go straight here.
You can’t park here.
2.5. Этап формирования грамматического навыка письма
Put the words in the correct order to form sentences.
( на экране появляются предложения, в которых слова стоят не в правильном порядке, нужно их поставить так, чтобы получилось грамматически верное предложение. За каждый правильный ответ, команда получает бал. Задание выполняется письменно)
Look both ways before you cross the road.
Don’t cross between parked cars.
Don’t ride against traffic.
Wear a bicycle helmet.
Stand on the pavement.
2.6. Этап формирования грамматического навыка говорения
There are true and false statements in it. Your task is to agree or disagree with the following statements and prove (motivate) your answer. ( На доске записаны высказывания. Задача команды согласиться или не согласиться с высказыванием и мотивировать их ответ )
1. Be very, very careful when you cross the street.
2. Always run over the street.
3. Don ’t play in the street.
4. First use your feet, not eyes and ears.
5. Cross the street when the light is green.
6. Look to the left, to the right, then look up and check up the light.
7. Don’t wait for the cars to stop.
8. When all the cars have stopped it’s time for you to go.
9. Walk between the lines.
III. Заключительная часть:
Well done, guys. I hope that this lesson was useful and you remember and learn new information about traffic rules, than you for our lesson. Good bye.
(Подведение итогов )
